小學(xué)二年級(jí)語文小動(dòng)物過冬教案-展示頁
2025-04-05 12:36本頁面
【正文】 書翻到19課，自己讀一讀課文37自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字多讀幾遍。師：在哪看見它的？生：我還見過小蜜蜂，在哪見過？知道它吃什么嗎？生：我還在田野里見過燕子在吃蟲子呢！師：在這寒冷的冬季，你還能見到它們嗎？它們都去過冬啦！咱們看看它們是怎樣過冬的?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)課堂生活化，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程。小學(xué)二年級(jí)語文《小動(dòng)物過冬》教案 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《小動(dòng)物過冬》教案 教材分析： 《小動(dòng)物過冬》是一篇擬人童話故事，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量過冬的事。學(xué)習(xí)這篇課文，了解動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí)?！ ∫?、導(dǎo)入： 師：小朋友，平時(shí)你見過哪些小動(dòng)物？在哪見過？它在干什么？生：我見過大肚皮的青蛙，來做做它的動(dòng)作。好嗎？貼燕子`青蛙`蜜蜂圖片 ?。墼O(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 師：小朋友讀得真投入，姿勢也很好！它們的過冬方式一樣嗎？ （一）課件出示圖文 我們先來看看，小燕子是怎樣過冬的？ 誰來讀一讀？（讀得真準(zhǔn)，你的聲音真美。） 誰再來讀一讀？（輕聲讀得真好聽） 說說小燕子怎樣過冬了吧?。ò澹猴w南方） 咱們再來讀第二句話。冬天這里沒蟲子啦，所以它要飛到南方去啦?。 ∧芗由蟿?dòng)作表情把燕子的話讀好嗎？ 你讀，（多輕快的小燕子呀?。 ∧阕x。（聽你們的朗讀真是種享受，動(dòng)作美，語言更美，仿佛看到了一群要南飛的小燕子。小燕子就飛呀飛呀，飛過高山，飛過大海，要飛幾萬里出國到澳大利亞、印度、等溫暖的地方去過冬。 像小燕子這樣秋天飛南方，春天再飛回來的鳥兒叫候鳥（板）過冬方式稱遷徙（板） ?。ǘ┣嗤堋 ⌒⊙嘧舆€掛念著小青蛙呢？你聽它在關(guān)心的問小青蛙呢？ 課件：師讀第四自然段，小青蛙快來告訴小燕子。（小青蛙，你的肚皮真大呀！吃得這么飽。干嗎吃這么飽？） 聽了大肚皮青蛙的話，你知道了什么？ ?。?）就在這里過冬?！ 。?）它要睡很長時(shí)間。（吃得飽，睡得香讀出來。）你從哪看出來？讀第三句。（板：睡大覺） 怎么樣？不錯(cuò)就鼓勵(lì)一下，把熱烈地掌聲送給他們嘛！ 課件：小青蛙吃得飽飽的，用頭刨一個(gè)小坑，蹲在坑里不吃不喝美美地睡大覺，一直要睡到明年春天呢！ 你知道像它這樣的過冬方式叫什么？（冬眠） ?。ㄈ┟鄯洌骸 ≌n件 師：小燕子飛南方，小青蛙睡大覺，小蜜蜂怎么辦？請(qǐng)大家讀一讀?！ ∑渌鼘W(xué)生點(diǎn)評(píng)。我們能像小蜜蜂一樣能干來演好這三個(gè)小動(dòng)物呢？各小組選自己喜歡的小動(dòng)物練一練。 ?。?）蘇老師真為能干的你們感到驕傲！
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