黃山奇松三年級(jí)語(yǔ)文教案5篇-展示頁(yè)
2025-04-05 12:31本頁(yè)面
【正文】 對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。 (6)這句話你理解了嗎?你能把它表達(dá)的意思讀出來(lái)嗎?(指名讀) 小結(jié)：讓我們來(lái)欣賞迎客松的圖片(出示課件9) 再次將它的奇美讀出來(lái)。 (4)多么熱情的迎客松呀，我們能把這句話讀好嗎?練讀第一句。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了.(出示課件8) (1)這句話運(yùn)用了什么修辭手法呢?(比喻)從這兒你感受到了什么呢? (2)從熱情的歡迎體會(huì)迎客松非常熱情。我們平時(shí)會(huì)用這個(gè)詞來(lái)形容什么呢?(指名說(shuō)：建筑、人物…)能將它用在人上造個(gè)句子嗎? (老爺爺經(jīng)歷了許多艱難困苦，從他的皺紋里我們可以體會(huì)到他是飽經(jīng)風(fēng)霜的)，同樣，迎客松已經(jīng)在高高的懸崖上生長(zhǎng)了八百年，它會(huì)經(jīng)歷什么樣的磨難呢?(討論)是啊，歲月的流逝，自然環(huán)境的變化會(huì)給這棵八百歲的老樹(shù)留下什么呢?你能想象出迎客松的枝干會(huì)是什么樣的呢?(樹(shù)皮變得開(kāi)裂，斑駁)而它的葉是怎樣的呢?(仍是那么郁郁蒼蒼，充滿生機(jī))它的`生命力是那么的頑強(qiáng)啊，你能通過(guò)朗讀把你的體會(huì)讀出來(lái)嗎? 指名讀、齊讀，教案《黃山奇松教案》。 (2)枝干遒勁，體會(huì)迎客松的雄健有力， (3)郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)體會(huì)它的茂盛，生命力頑強(qiáng)。 句子二： 迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。 小組內(nèi)交流優(yōu)美語(yǔ)句，選擇一句談?wù)勀愕母惺堋? 認(rèn)讀生詞。(出示課件2) 你能說(shuō)說(shuō)這句話的意思嗎?(板書(shū)：黃山) 你對(duì)黃山了解多少?今天老師和同學(xué)們一起走近黃山，感受黃山松的奇美。 教學(xué)難點(diǎn) ：在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫(xiě)黃山奇松的。 指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇，在讀中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫(xiě)黃山奇松的。背誦課文第二自然段。本文格式為Word版，下載可任意編輯《黃山奇松》三年級(jí)語(yǔ)文教案5篇 《黃山奇松》課文以生動(dòng)的筆墨描寫(xiě)了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。下面是我為大家整理的關(guān)于《黃山奇松》三年級(jí)語(yǔ)文教案范文，希望對(duì)您有所幫助! 《黃山奇松》三年級(jí)語(yǔ)文教案范文1 教學(xué)目的： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 朗讀感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn) ：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。 一、導(dǎo)入新課： 談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎?你都到過(guò)哪些地方? 不知同學(xué)們是否聽(tīng)過(guò)這樣一句話：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，黃山奇松教案。 二、交流預(yù)習(xí)。(出示課件3) 交流預(yù)習(xí)收獲：(出示課件4) 課題中的奇是什么意思? 黃山的松到底奇在哪些地方? 三、細(xì)讀品味，感受黃山松的奇美 細(xì)讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)黃山松奇美的句子。 全班匯報(bào)交流 句子一：(出示課件5) 被譽(yù)為天下第一奇山的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘。 (1)找一找黃山稱天下第一奇山的原因是什么?人們對(duì)四絕之中的什么特別有感情?(出示課件6) (2)用多種方式讀。(出示課件7) (1)姿態(tài)優(yōu)美感受到了迎客松的美。 (4)飽經(jīng)風(fēng)霜體會(huì)它的古老頑強(qiáng)的生命力。 句子三： 它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。是啊!迎客松斜伸出去的手臂多像熱情好客的主人啊! (3)遠(yuǎn)方的賓客慕名而來(lái)了，這位熱情的主人會(huì)怎樣歡迎呢?假如你就是迎客松，你會(huì)怎樣來(lái)歡迎賓客呢? 學(xué)生表演。(指名讀、齊讀) (5)人們對(duì)它的評(píng)價(jià)怎么樣?(很高)你是從哪里看出來(lái)的?代表象征體會(huì)人們對(duì)它的評(píng)價(jià)很高。 老師帶來(lái)了一首詩(shī)來(lái)贊美迎客松，(出示課件10)齊讀。 (1)想想陪客送的樣子。 (3)欣賞(出示課件12)指名讀。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在跟游客依依不舍地告別。陪客松，如同巨人，陪同觀賞。這是多么神奇的黃山松啊! 讓我們?cè)賮?lái)朗讀黃山松的奇美吧。它們(出示課件16)…引讀。 邊觀察邊想想他們像什么。 四、總結(jié)： 是啊，黃山奇松千姿百態(tài)，它們把黃山裝點(diǎn)得更加神奇，更加秀美。(出示課件25) 五、學(xué)寫(xiě)廣告詞(出示課件26) 青州的教育旅行社準(zhǔn)備開(kāi)辟黃山三日游的游覽線路，請(qǐng)你代寫(xiě)一句廣告詞。 去查閱資料，了解另外四絕，以及黃山更多的信息，出一期關(guān)于黃山四絕的手抄報(bào)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。我們也曾到過(guò)大興安嶺，來(lái)感受到“目及所及，哪里都是綠”的特點(diǎn)。你們將又會(huì)有什么樣
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