小學數(shù)學課件(精選5篇)-展示頁
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 相同加數(shù)是一個分數(shù)?！ 局攸c難點】 重點：理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。 情感、態(tài)度與價值觀：引導學生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣?！ 窘虒W目標】 知識與技能：在學生已有的分數(shù)加法及分數(shù)基本意義的基礎上，結(jié)合生活實例，通過對分數(shù)連加算式的研究，使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能夠應用分數(shù)乘整數(shù)的計算法則，比較熟練地進行計算?！ ⌒〗Y(jié)： 在學習條形統(tǒng)計圖的基礎上更進一步學習了折線統(tǒng)計圖，學會折線統(tǒng)計圖畫法和特點，懂得它在生活中有很大作用?！ §柟叹毩暎骸 ⊥瓿?10頁例2及做一做?！ ≌劬€統(tǒng)計圖不僅能表示出數(shù)量，還能通過數(shù)量反映某一種事物變化的趨勢。 ?、弁ㄟ^學習知道：什么是折線統(tǒng)計圖；折線統(tǒng)計圖特點；哪種統(tǒng)計圖更好?！ ∵呏v解折線統(tǒng)計圖畫法。 三、今天來學習一種新的統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖 觀察109頁折線統(tǒng)計圖 啟以引導：看看這幅統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖有什么不同，同桌交流。 ?、跈M軸、縱軸表示什么要標清楚。 教學過程： 一、情景導入： 觀察主題圖：同學們都參加過許多課外活動，今天教師帶你們?nèi)タ茖W宮參觀科技展，去的同學很多，為了更清楚地了解參觀人數(shù)情況，我們根據(jù)收信到的人數(shù)制作一個統(tǒng)計圖?！ 〗虒W重點難點： 了解折線統(tǒng)計圖的特點?！ ∈箤W生認識折線統(tǒng)計圖的特點，通過看統(tǒng)計圖提出問題并解決問題，使學生的統(tǒng)計知識得到提高。 布置作業(yè) 完成課后的習題 把不理解的地方標畫在書上。(2)用16個一樣的小正方形，拼成一個大正方形，再拼出幾個不同的長方形。先自己拼一拼，再與同桌交流一下。再說說小青菜提的問題。怎樣來證明? 歸納通過剛才的活動，你對長方形和正方形有了哪些新的認識? 練習： 在釘子板上圍出一個長方形，再把這個長方形變成一個正方形，再說說它們的特點。你是怎樣證明的?(量、折等)(3)正方形的邊你發(fā)現(xiàn)了什么?相機板書。你是怎樣證明的?(量、折、比等)相機教學“對邊”。(2)把自己的猜想和驗證向小組匯報?！ 《嶋H操作，驗證猜想 觀察拿出長方形和正方形，猜猜它們有什么特點呢?你有辦法證明自己的猜想是正確的嗎?同桌交流?！ 〗虒W準備 長方形紙片，正方形紙片，直尺1把，三角尺1塊，釘子板，橡皮筋?！ 〗虒W重點及難點 重點：使學生掌握正方形和長方形的特征。小學數(shù)學課件（精選5篇） 教學目標 通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形。 通過觀察、測量等活動，在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念?！ ‰y點：正方形和長方形特征的歸納總結(jié)?！ 〗虒W過程 一、激情導入 幻燈片播放正方形、長方形圖片，吸引興趣 在生活中很多東西都是由正方形和長方形組成，你們通過觀察發(fā)現(xiàn)了什么：引發(fā)學生思考?！ 〔僮黩炞C(1)拿出自己的學具，用自己的辦法驗證?！ 》答?1)對長方形的邊你有什么發(fā)現(xiàn)?相機板書。指一指長方形的對邊在哪里，一個長方形有幾組對邊?長的一條邊，請你給它起個名字，你會叫它什么?短的一條邊呢?(2)對長方形的角你有什么發(fā)現(xiàn)?相機板書。怎樣來證明?正方形的邊你會叫它什么?(4)正方形的角你發(fā)現(xiàn)了什么?相機板書。 在書上p64第7題的方格紙上畫一個長方形和一個正方形。 完成書上p64第4題。(1)用6個一樣的小正方形，拼成一個長方形?！ ∷伎迹耗隳苡靡粡堥L方形的紙折出一個的正方形嗎? 三、課堂小結(jié) 向同
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1