個人培訓計劃模板6篇-展示頁
2025-04-05 12:19本頁面
【正文】 博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上?！ ∫I(lǐng)學習根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書計劃，通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提升對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學期細心研讀一本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。嘗試形式多樣的校本培訓，開展有針對性的培訓，切實提升培訓實效?！ 。ㄈ娀１九嘤柟ぷ鳌 榱斯膭罱處焻⒓永^續(xù)學習、培訓，學校統(tǒng)籌安排教師外出培訓工作?！ 。?）開展“與民辦學校聯(lián)動教研”活動?！ 。?）開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動。 ?。?）開展“名優(yōu)教師示范課”活動?！ ?．開展多形式主題教研活動 ?。?）開展“專家引領(lǐng)進校區(qū)”活動。通過組內(nèi)公開課、學校公開課、名師公開課、抓好新教師、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作。以《甌北學區(qū)教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學獎勵性績效工資》為獎勵手段，激勵教師邊教學，邊研究，邊實踐，邊總結(jié)，積極參加一年一度的教育教學文章、案例課例和圖書、教育裝備信息化應(yīng)用文章及教師多媒體軟件評比。努力提升教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。強化教師的研究價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即研究，成長即成果?！ 《?、工作目標 以“有效學習”為目標，以跨校區(qū)大年級組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進校區(qū)、專題培訓等為形式，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升，促進學校教育教學質(zhì)量進一步提升。本文格式為Word版，下載可任意編輯個人培訓計劃模板6篇個人培訓計劃模板6篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是我?guī)痛蠹艺淼膫€人培訓計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 個人培訓計劃 篇1 一、指導思想： 20xx年，我校的校本培訓工作以縣、學區(qū)研訓工作為指導，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力，提升教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展?！ ∪?、工作要點： ?。ㄒ唬┩晟瓶蒲泄芾怼 ?．繼續(xù)加強科研管理?！笔姑课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念。 2．完善制度保障。 ?。ǘ┳バ１窘萄泄ぷ鳌 ?．提升教師教學技能 充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對幫扶機制。同時通過聽課、評課、示范等方式幫助青年教師盡快成長。聘請縣級以上名優(yōu)教師進校區(qū)，進課堂，診斷課堂教學和教學常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進校區(qū)課堂教學改革。要求縣級以上名優(yōu)教師，每學年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課，作課堂教學改革的方向性引領(lǐng)。以“有效學習”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員，開展課例研討、集體備課、經(jīng)驗交流活動，促進四所校區(qū)的資源共享。充分利用“慧才小學”這一教師專業(yè)發(fā)展、學生思
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