關于夏天的幼兒園大班語言教案-展示頁
2025-04-05 12:09本頁面
【正文】 以具體形象性為主，但邏輯思維開始發(fā)展?！ 〗虒W準備： 、盤子、闖關記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的） 教學課時：第一課時 教育理論依據： 《幼兒園教育指導綱要（試行）》實施細則中指出：教育目標應以《細則》提出的領域目標及內容與要求為依據，結合本班幼兒發(fā)展實際情況來確定；教育內容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野?！ ◇w驗語言創(chuàng)作與交流的快樂。關于夏天的幼兒園大班語言教案《西瓜皮的暢想》 教學目標： 能對西瓜皮進行多角度的觀察，并展開大膽、豐富的想象?！ ∧芨鶕鞴掀げ煌煨瓦M行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達的語言能力?！ 〗虒W重點： 能根據西瓜皮的不同造型進行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學難點： 通過闖關游戲引導幼兒對西瓜皮進行多方位、多角度觀察，并進行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達?！ 队變簣@快樂與發(fā)展課程》教師教學用書中提出’大班教學活動的特殊性’：大班幼兒感知經驗豐富，好奇心強、愛動腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情；學習活動中要有對他們已有感知經驗的初步梳理、概括和提升?！ 〗虒W過程： 一、導入談話：今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答） 二、西瓜皮展覽會 教師：接下來我們要參加一個《西瓜皮》展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什么樣的，說
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