關于夏天的幼兒園大班語言教案(更新版)
【正文】 目中此次表現(xiàn)的小辯手?！ 〗處煹臏蕚涔ぷ鳎貉埻獍嗬蠋熀图议L作為親友團參與辯論活動。本次活動是多次辯論會的繼續(xù)，目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關系的進一步了解?！ 〉谌P’兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什么，并說句話’（老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里） 四、闖關結束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請個別幼兒講述自己用三塊瓜皮進行創(chuàng)造性講述五、活動延伸：西瓜皮拼擺幼兒通過創(chuàng)造性講述活動，對西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師隨機利用這些西瓜皮組織幼兒進行拼擺游戲?！ ◇w驗語言創(chuàng)作與交流的快樂?！ 队變簣@快樂與發(fā)展課程》教師教學用書中提出’大班教學活動的特殊性’：大班幼兒感知經(jīng)驗豐富，好奇心強、愛動腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情；學習活動中要有對他們已有感知經(jīng)驗的初步梳理、概括和提升。”由此，展開了一系列辯論活動，”夏天與冬天”就是其中的系列主題活動之一?！ 〈竽戇B貫地表達自己對某一問題的想法和認識?！ 。?）首先，幼兒討論辯論的規(guī)則?！断奶斓念伾贰 』顒幽繕耍骸 ∽層變涸诶斫?、感知詩歌的基礎上，學會朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌?！ 』顒舆^程： （一）創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獲取新知興趣 教師出示戴在胸前的字卡，問：“小朋友，你們知道我是誰嗎？我是大地媽媽，今天我來考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么顏色的？”幼兒展開充分想象
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