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正文內(nèi)容

新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊教案-展示頁

2025-04-05 12:02本頁面
  

【正文】 想你有什么問題嗎?  (2)生質(zhì)疑,整理問題:  恍然大悟?原以為?  想不到?  ,根據(jù)課文內(nèi)容解疑,體會(huì)“我”對老人的關(guān)愛和老人的博愛之心。)課文中都誰是施主?(我老人)  (板書:真正的施主)大家讀課題。(板書:施主)什么是施主?昨天我們已經(jīng)查字典了,誰來說說?(出示:字典中的解釋是:和尚或道士稱施舍財(cái)物給佛寺或道觀的人?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):聯(lián)系語境體會(huì)結(jié)尾句“我恍然大悟,原以為自己是施主,想不到真正的施主倒是她老人家……”的意思  教學(xué)過程:  一、板書課題,理解“施主”,直奔重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑?! ∧x課文,體會(huì)“我”和老人互相關(guān)愛之心,懂得對人要有真誠的愛?!薄 ±咸@么可憐需要錢,卻不把雞蛋賣給小販,低價(jià)把雞蛋賣給我,為什么?你感受到什么?把感受讀出來  四、結(jié)尾  讀結(jié)尾談感受。我盼望他胖起來,在這個(gè)小學(xué)里長期呆下去。  體會(huì)老太太可憐讀出感受  為什么又單方面提高價(jià)錢?  談體會(huì)從哪體會(huì)到了讀出感受  (2)老太太怎么成了真正的施主?  讀小販和老太太的對話體會(huì)老太太對“我”的關(guān)愛  “我不是因?yàn)檫@個(gè)價(jià)低。我看到她很可憐,便定了5角錢一個(gè),暗中提高了5分錢?! ?真正的施主指誰?  “我恍然大悟,原以為自己是施主,想不到真正的施主倒是她老人家......”  2質(zhì)疑:讀了這句話,你有什么問題?  我怎么當(dāng)施主?  為什么要當(dāng)施主?  為什么說老人是真正的施主?  老人為什么要當(dāng)施主?  解疑:  3默讀課文,找出有關(guān)詞句,讀一讀,寫出自己的理解,然后小組匯報(bào)    (1)我怎么當(dāng)施主?為什么當(dāng)施主[Y1]?  出示:  賣雞蛋的是個(gè)身體單薄、沒兒沒女的老太太,就靠自己養(yǎng)的幾只雞生活?!   〉诙n時(shí)  教學(xué)過程: ?。郝爩?,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19真正的施主  ?! ∧x課文,體會(huì)“我”和老人互相關(guān)愛之心,懂得對人要有真誠的愛。新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊教案  新課標(biāo)人教版三年級(jí)語文上冊教案1教學(xué)目標(biāo):  學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀3個(gè)字?! ∧苡谩皥?jiān)決”、“盼望”造句  能聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句的意思?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):體會(huì)“我”和老人互相關(guān)愛之心  教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系語境體會(huì)結(jié)尾句的意思  查閱資料:教參  教學(xué)具準(zhǔn)備:  教學(xué)課時(shí)數(shù):2  板書設(shè)計(jì):  真正的施主  我買雞蛋扶貧  老太太低價(jià)賣雞蛋發(fā)展教育  第一課時(shí)  教學(xué)目標(biāo):正確朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容  教學(xué)過程:  一、導(dǎo)入:讀課題1真正的施主),看到這個(gè)題目你們想提出什么問題?  二、正確讀課文,了解課文主要內(nèi)容  ,了解課文主要內(nèi)容    音:單薄  形:薄倡既  義:堅(jiān)決(結(jié)合課文句子理解)  盼望試造句  ,斷好句    ?! ∽杂勺x課文,想想課文講了一件什么事?  ,體會(huì)“我”和老人互相關(guān)愛之心,懂得對人要有真誠的愛。我想,在我們家鄉(xiāng),一個(gè)雞蛋賣4角5分錢。國家不正在提倡“扶貧”嗎?我暗下決心,作為一項(xiàng)“扶貧”工程堅(jiān)持下去,做一個(gè)小施主吧!  過了一段時(shí)間,我覺得老人實(shí)在可憐,便單方面決定每個(gè)雞蛋再加5分錢,一個(gè)雞蛋5角5分。這些雞蛋是要賣給學(xué)校的那位老師的,人家那么遠(yuǎn)到我們這偏僻的山村里教書,又那么瘦。孩子們需要他?! ±m(xù)寫:我恍然大悟后,事情會(huì)怎么發(fā)展?  五、小結(jié):  讀了這個(gè)感人的故事,你想說些什么?  體會(huì)我對老太太的關(guān)愛  新課標(biāo)人教版三年級(jí)語文上冊教案2教學(xué)目標(biāo)  能聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)句的意思?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):體會(huì)“我”對老人的關(guān)愛之心和老人的博愛之心?! ∵@節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課。)聯(lián)系課文內(nèi)容,說一說本文中施主是什么意思?(出示:本文中指施舍財(cái)物給需要幫助的人,這樣的人稱為施主。我們已經(jīng)讀課文了,文中真正的施主是誰?你是從課文中哪里知道的?打開書給大家讀一讀?! ∵^渡:我們真會(huì)讀書,根據(jù)這段話提出這些有價(jià)值的問題,要解決這些問題我們老是讀這段話行不行?對,提出問題后,我們應(yīng)到全文中去找答案?! ?一)深入理解2和3自然段。我看到她很可憐,便定了5角錢一個(gè),暗中提高了5分錢。說說吧“扶貧”什么意思?  (出示課件):  過了一段時(shí)間,我覺得老人實(shí)在可憐,便單方面決定每個(gè)雞蛋再加5分錢,一個(gè)雞蛋5角5分?! ?1)是這句嗎?孩子們都來讀讀這句話,看看這是個(gè)怎樣的老太太?  (2)讀讀這兩個(gè)句子,說說有什么不同,你從中感受到什么?  (出示課件):  賣雞蛋的是個(gè)身體單薄、沒兒沒女的老太太,就靠自己養(yǎng)的幾只雞生活?! ∫龑?dǎo)學(xué)生:(出示紅字:身體單薄、沒兒沒女)你體會(huì)到什么?把你感受到地讀出來。(指名讀)  帶著你的體會(huì)讀讀這
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