新課標(biāo)三年級語文上冊教案-資料下載頁
2025-04-05 12:02本頁面
【正文】 生閱讀積累?！ ??！ 。?）師強(qiáng)調(diào)并范寫“滴、敲、演”等字?！暗巍弊⒁庥野氩糠值墓P順。“敲”的右半部分不要寫成“支。” ?。?）學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)?！ 。?）投影展示優(yōu)秀寫字作業(yè)。 三、讀通課文，熟悉內(nèi)容?！ 。嘈糯蠹乙欢茌p松地把課文讀下來了，自由讀讀課文，在每一個自然段的前面標(biāo)上節(jié)序。（學(xué)生自由讀課文。一邊讀一邊標(biāo)節(jié)序） 。（聽老師配樂朗讀課文） ?。ㄈ我膺x擇課文某一小節(jié)）教師與同學(xué)予以點(diǎn)評。 ?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)字詞,回顧課文?！ ?，師生評議，糾正讀得不準(zhǔn)確的字音?！ ?，說說課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？（風(fēng)、水、動物） 二、精讀課文，主體感知?！ 。胂肽阕钕矚g大自然的那種聲音，為什么？ ?！ ！ ∪⒓?xì)讀課文，感悟體會。 。 ?。?）學(xué)生自由交流，教師相機(jī)指導(dǎo)?！ 。?）指導(dǎo)朗讀：當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 ?、偻瑢W(xué)們，你們都聽過微風(fēng)吹過樹葉的聲音嗎？誰來模仿一下？（指名學(xué)生模仿沙沙沙的聲音。全班學(xué)生模仿沙沙沙的聲音。） ?、诮處熢u議小結(jié)：你聽，這聲音輕輕柔柔的，就像兩個小朋友在小聲說話一樣，你能帶著這種感受讀一讀這一自然段嗎？ ?、壑该x，教師作適當(dāng)評價和指導(dǎo)。 ?。?）談話過渡：微風(fēng)是輕柔的，那狂風(fēng)又是怎樣的呢？ ?。?）指導(dǎo)朗讀：當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 ?、倌銈兌悸犨^狂風(fēng)吹起的聲音嗎？誰來學(xué)一學(xué)？（生模仿狂風(fēng)吹起的聲音：“嗚嗚嗚！”） ?、谀憧矗耧L(fēng)吹過來了，風(fēng)聲越來越大，森林的小樹們都高興起來了，興奮起來了，激動起來了，這是一首多么有力量的樂曲?。∧隳軒е@種感受來讀讀嗎？（學(xué)生自愿舉手試讀，師生評議，指名讀，教師范讀，學(xué)生齊讀。） （5）大自然里的風(fēng)，有時是輕輕柔柔的，有時是雄壯而充滿力量的，讓我們一起來把這一句完整的讀一讀好嗎？（學(xué)生朗讀課文第二自然段。） ?。?）教師小結(jié)：這段文字寫得真美，作者在這里先寫了微風(fēng)的溫柔，再寫了狂風(fēng)的雄壯，用這種對比的方法，寫得如此生動細(xì)膩，讓我們?nèi)缤砼R其境一般。正是因為這樣，所以，我們說風(fēng)是——大自然的音樂家?！ ‘?dāng)他翻動樹葉——樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。 不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。 不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂?！ 。?）談話過渡：水也是大自然的音樂家，喜歡水的同學(xué)們，你們都勾畫了哪些句子呢？把你的感受和我們說一說吧！ ?！ 。?）課件出示句子：小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音?！ 、佟暗蔚未鸫稹６＿诉恕边@聲音多好聽，這聲音多美妙。像這樣描寫聲音的詞，我們叫作擬聲詞。誰能把小雨滴落在這些不同地方發(fā)出的美妙聲音，通過朗讀表現(xiàn)出來？（學(xué)生自愿舉手朗讀） ?、谥笇?dǎo)朗讀：在同學(xué)們的閱讀聲中，我仿佛感覺到這些小雨滴落到樹葉上了，聲音那么清脆好聽。這些小雨滴落到房子上了，多么深沉有力。這些小雨滴落到窗戶上了，像風(fēng)鈴一樣清脆悅耳。 ?、圩杂衫首x?！ 。?）課件出示句子：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱?！ 、僦该首x?！ 、诮處熢u議并小結(jié)：是啊，小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會就開始了，滴滴答答，丁丁冬冬，當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌！誰來讀一讀？在朗讀中表現(xiàn)出小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃?！ 、蹅€別讀，齊讀?！ 。?）教師小結(jié)過渡：從一首歡快的山中小曲唱到波瀾壯闊的海洋大合唱，水真是大自然里的音樂家?？靵砜窗?，大自然的動物歌手們也來了，生活在這充滿音樂的自然里，他們多么快樂??！誰想讀讀這一段？ ?！ 。?）自由讀?！ 。?）指名讀?！ 。?）分句子分角色讀?！ 、賱游锸谴笞匀坏母枋?。 ?、谧咴诠珗@里，； ③坐在一棵樹下，； ?、茉谒吝吷⒉??！ 、菽阒浪麄兂氖鞘裁磫幔克麄兊母杪暫孟窀嬖V我們：“， ?。 薄 ∷?、誦讀課文，背誦積累。 ，練習(xí)背誦?！ 。ハ鄼z查。 ，展示背誦?！ ∥濉⑼卣寡由欤骸 ‖F(xiàn)在正是草長鶯飛、繁花似錦的春天，請你們利用課余時間，走進(jìn)大自然，走進(jìn)公園里，去傾聽一下大自然的聲音，感受它的美妙，或許你還會有新的發(fā)現(xiàn)?！ ≌埌涯愕陌l(fā)現(xiàn)和感受寫下來。好嗎？ 板書設(shè)計： 21大自然的聲音 風(fēng)呢喃細(xì)語 美妙水滴滴答答叮叮咚咚 動物唧唧喳喳唧哩哩 …………
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