【正文】 　教學(xué)過程　　導(dǎo)入新課　　情景導(dǎo)入　　多媒體展示生活中的幾種常見情景：　　夏天，游泳的人從水中上岸會(huì)感到冷，如果有風(fēng)吹過，甚至?xí)涞么蝾??！　〗虒W(xué)方法　　實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、演示法等?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)，理解液體沸騰的特點(diǎn)?！　　Ｖ烙绊懻舭l(fā)快慢的因素?！　?，知道什么是沸點(diǎn)?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度　　周教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排　　22三角形全等的條件(2)3角平分線的性質(zhì)(1)　　34第十一章小結(jié)(3)　　8平方根3立方根3　　9實(shí)數(shù)3第十三章小結(jié)(2)　　10段考變量與函數(shù)3　　八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇3三維目標(biāo)　　知識(shí)與技能　　、液化?！　〔粩喔倪M(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。　　認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)，并以這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題?！　〉谑螺S對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念?！　∪?、教材分析　　第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。本班是剛剛接手，對(duì)班上學(xué)生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進(jìn)生卻較多，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重?！　≌n程安排及教學(xué)進(jìn)度：　　第一周第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作　　Unit1Unit2階段性檢測(cè)　　第四周—第五周：Unit3Unit4階段性檢測(cè)　　第六周—第七周：Unit5Unit6階段性檢測(cè)　　第八周：國(guó)慶節(jié)假期　　第十周第九周：ReviewUnit1Unit6期中復(fù)習(xí)階段　　第十一周：MidexamofUnit1Unit6迎接期中考試　　第十二周—第十三周：Unit7Unit8階段性檢測(cè)　　每十四周—第十五周：Unit9unit10階段性檢測(cè)　　第十六周—第十七周：Unit11Unit12階段性檢測(cè)　　第十八周—第十九周：ReviewUnit7Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試　　第二十周：期末考試　　人教版初中八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃就分享到這里了，希望大家可以幫助到大家!　　八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想　　通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。　　，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！　　比蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力　　，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與?！　?，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來?！　?、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。　　奮斗目標(biāo)：　　鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃　　：　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner?！　?所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：　　本屆八年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。　　另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累?！　【唧w措施：　　?！　?，2個(gè)常用句子或習(xí)語。　?。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！　?，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。　　，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果?！　《?、學(xué)情分析　　八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件?！　〉谑聦?shí)數(shù)?！　〉谑恼乱淮魏瘮?shù)通過對(duì)變量的考察