201x年秋農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究-展示頁
2025-04-05 06:37本頁面
【正文】 課題研究的成果，并在活動中不斷地改進和完善。⑤新的形式下，必須掌握一定電教技術(shù)，電子白板的使用和推廣將加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革進程。 通過學(xué)習(xí)，課題組成員已基本達成了以下共識：①課堂教學(xué)改進必須激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)中必須為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供時間、空間；②小組是學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的一種重要手段和方法，恰當(dāng)?shù)胤纸M和分工是關(guān)鍵；③我們農(nóng)村學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂還不能完全拋棄教師的講授，課堂教學(xué)的改革只能逐漸減少講授的時間，進而加強教師簡明準(zhǔn)確的點撥和引導(dǎo)。 學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略》后，課題組成員對教學(xué)策略有了更為清晰的認識，對初中數(shù)學(xué)的幾個課程內(nèi)容（數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐）的核心概念和思想方法有所了解，知道不同的知識應(yīng)當(dāng)采取不同的教學(xué)策略和方法。②教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探索、合作交流。201X年秋《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究》課題研究階段總結(jié) 我校《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究》區(qū)級課題已進入深入研究階段，現(xiàn)將一年來我校的研究工作總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師觀念 重點學(xué)習(xí)《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（201*年版）、《義務(wù)教育教學(xué)課程解讀》（201*年版）、《初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略》、《幾何畫板課件制作教程》等書籍。 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》后，課題組成員認識到：①人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。③信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。 學(xué)習(xí)《幾何畫板課件制作教程》后，課題組成員對于專門的應(yīng)用于數(shù)學(xué)學(xué)科的軟件——《幾何畫板》有了初步的認識，能掌握其主要的使用功能和用法，會用該軟件畫出準(zhǔn)確的幾何圖形，并制作簡單的動畫課件。④數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，對數(shù)學(xué)知識適當(dāng)?shù)赝卣购图由钍欠浅Ｓ斜匾模珣?yīng)當(dāng)在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)。 二、提高課堂效率轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 201*年秋，高效課堂的教學(xué)比武活動在我校按計劃進行，所有任課教師都登臺獻藝，拿出自己的“絕活”，既展現(xiàn)教學(xué)的風(fēng)采，又促進了教育教學(xué)的研究。如蔡友華老師上的《等邊三角形》這一課，完全采用“雙自雙導(dǎo)”的教學(xué)模式，學(xué)生在自學(xué)中認識圖形，在討論中明辨性質(zhì)，在嘗試中運用新知，在點撥中提升思維，在反思中構(gòu)建知識體系。又如陳喜芬老師上的《解一元一次方程》一課，注重數(shù)學(xué)知識的銜接和拓展，
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