肥皂泡教學(xué)反思-展示頁
2025-04-05 06:26本頁面
【正文】 回憶自己娛樂休閑的游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂自由的情境，拉近了學(xué)生與文本的距離，為更好地理解課文奠定較好基礎(chǔ)。 《肥皂泡》不僅介紹了吹肥皂泡游戲的方法和過程，還把吹肥皂泡的美好心情寫了出來?！ ◇w會(huì)作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由玩吹肥皂泡的游戲產(chǎn)生的美好想象。本文的教學(xué)重點(diǎn)是： 了解兒時(shí)的作者是怎樣玩吹肥皂泡的游戲的。當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)真正變成一種享受的時(shí)候，就是我們語文課最有成效的時(shí)候?！ ≡谶@節(jié)課當(dāng)中，我深深地體會(huì)到，玩能玩出快樂，也能玩出感受，玩出效果。第三自然段對肥皂泡的描寫有的學(xué)生竟然說作者描寫得不具體，自已也要編上兩句。陽光下，大大小小一串串的肥皂泡折射出五顏六色的浮光，孩子們吹出一個(gè)泡泡，就追逐一個(gè)泡泡一起向上吹，幾個(gè)小腦袋聚在一起，那情景著實(shí)逗人喜愛，同學(xué)們都玩得興高采烈。這是一篇貼近學(xué)生生活的課文，但怎么才能讓學(xué)生們真正走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，是我備課一直在思索的問題，于是我設(shè)計(jì)了由游戲?qū)?，游戲貫穿全過程，說游戲結(jié)束，使學(xué)生在“玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”，收到了良好的效果。 小組討論的環(huán)節(jié)內(nèi)容還是比較淺顯，以后在小組討論的問題設(shè)計(jì)上還要深入研究，讓小組討論有實(shí)效，既有寬度，又有深度?！ 〔蛔阒帲骸 〉谖宥蔚睦首x學(xué)生讀的不是很深入，缺少練習(xí)的時(shí)間?！ W(xué)練結(jié)合，促使閱讀教學(xué)綜合高效?！ ∫宰x為主，深刻體會(huì)作者情感和態(tài)度。 拓展想像，培養(yǎng)學(xué)生豐富想像力。讓學(xué)生把語言文字和感性體驗(yàn)結(jié)合起來，減緩了理解的坡度，以更好地體會(huì)作者文筆的細(xì)膩與精美。這節(jié)課一上課，我就讓兩個(gè)孩子分享了自己的日記，讓他們分享自己是怎么制作肥皂水的。所以課堂上學(xué)生抓詞理解非常到位，而且還能在想象中讀出這幾個(gè)詞語的美，讀出了對詞語的理解。因?yàn)樗麄円呀?jīng)親自吹過肥皂泡了，所以對肥皂泡的特點(diǎn)有一些基本感受?！斗试砼荨方虒W(xué)反思 《肥皂泡》教學(xué)反思1這節(jié)課從整體上來講，完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂氛圍良好?！ ?yōu)點(diǎn)： 抓詞理解文本很到位:本文的重點(diǎn)是理解描寫肥皂泡的樣子的詞語，并能體會(huì)用法的精妙?！拜p清透明”、“玲瓏驕軟”、“顫巍巍”“光影凌亂”等詞語，都能結(jié)合自己的觀察經(jīng)驗(yàn)解決。 學(xué)寫結(jié)合：在第一課時(shí)學(xué)完制作泡泡水的過程后，我想正好可以借此機(jī)會(huì)讓他們玩一玩肥皂水，讓他們通過吹泡泡體驗(yàn)冰心是怎么將自己所觀察到的景象描繪下來的。孩子們能夠?qū)⒆约旱恼鎸?shí)感受寫出來，描寫的很有順序。有了親身體驗(yàn)后，這節(jié)課的賞泡泡和想象，孩子們對課文就更容易入情入境，感受作者的內(nèi)心體驗(yàn)?！ 》试砼萁o孩子們帶來夢幻般的感覺，教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生感受了作者的美好想像，還挖掘了省略號可能隱含的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的想像，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)作者的心情。借助讀加深詞句理解，借助讀升華情感，借助讀體會(huì)意境，通過讓學(xué)生反復(fù)讀，以讀進(jìn)入夢幻般的泡泡世界，也把
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