六年級下冊語文表格式教案-8匆匆第2課時-人教部編版-展示頁
2025-04-05 06:17本頁面
【正文】 一：【評價標準】，激發(fā)學生學習情感，為學習新知識做準備。學習過程二次備課學習任務(wù)一：檢查背誦（指向目標一）（一）激發(fā)興趣，明確主題 復(fù)習檢查，導入新課，指名學生背誦課文第2自然段。，以及這樣表達的好處，仿照第3自然段，用一段話寫下來。（重點），能說出自己對“時間之流”的感觸，談一談如何珍惜時間。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。備課專用【課時設(shè)計】課題課時第2課時課型品讀悟法課集體備課人員六年級語文備課組主備人課標要求、流利、有感情地朗讀課文。學習目標，檢查背誦2自然段，體會作者表達的感情，以及這樣表達的好處，仿照第3自然段，用一段話寫下來。嘗試背誦35自然段（難點）評價任務(wù)，流利地背誦課文。“時間之流”的感觸，以及如何珍惜時間。，我們繼續(xù)走進課文。學習任務(wù)二：(指向目標2)（二）精讀課文，運用語言，其余學生邊聽邊思考：朱自清認為哪些時間是匆匆過去的？請你把相關(guān)的詞語或句子劃出來。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。引導學生概括：作者認為時間浪費在洗手、吃
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