20xx小學語文教師培優(yōu)補差工作計劃-展示頁
2025-04-05 06:11本頁面
【正文】 識的重點、難點。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化?！ ?．優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作?！ ?．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓廣題。 2．安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子?！ ±谜n余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導?！ ?．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。2018小學語文教師培優(yōu)補差工作計劃 【篇一】 ?！ ?．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導?！ ＞唧w方法如下： 1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。即“兵教兵”。滿足不同層次學生的需要。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果?！ 。骸 〔黄缫晫W習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學 許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時好時壞，關鍵還是基礎知識掌握不牢固?！ ≌n堂教學中，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。對于書本、隨堂練習、一課一練等作業(yè)，可分層要求。有些要求用一種方法就夠了，有些學生要求用多種方法解答。 【篇二】 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績?！ 〉诙街朴喤鄡?yōu)補差目標，對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上（分析、解決問題遷移能力，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。 第三步培優(yōu)補差基本思路及措施： ?。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡?yōu)補差。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。 2．定
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