物理人教版必修二教學教案：71追尋守恒量——能量-【含答案】-展示頁
2025-04-05 05:59本頁面
【正文】 類追尋“運動中的守恒量是什么”的過程中發(fā)展起來的?！蹲穼な睾懔俊方虒W設計 一、教材分析 在物理學中，能量并不是由功定義的。能量概念之所以重要，就是因為它是一個守恒量。根據(jù)這種認識，所以本節(jié)從追尋守恒量出發(fā)引入能量概念，為能量學習奠定了基礎并把這種物理思想滲透在能量學習的全過程?！《?、學情分析學生在學習本節(jié)課前已經學習了能量的有關知識，在過去的教學中，是先學習能量的概念，而后研究一兩個具體問題，發(fā)現(xiàn)動能與勢能之和在某些過程中不變，由此引出機械能守恒定律。在物理學的發(fā)展過程中，能量的概念幾乎是與人類對能量守恒的認識同步發(fā)展起來的，能量的概念之所以重要，就是因為它是個守恒量?！ 。?）教學重點： 在動能和勢能轉化的過程中體會能量守恒?！ ∪⒔虒W目標 (1)理解能量及動能、勢能的概念與意義； (3)通過具體的事例使學生對守恒觀念有初步的認識。 2．過程與方法 (2)利用自制教具(如單擺、滾擺)的演示，幫助同學們建立能量守恒的觀念?！ ?．情感、態(tài)度與價值觀 在課堂中通過教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果?！ 螖[（滾擺）、視頻材料、多媒體課件等?！ ×?、教學步驟教師活動學
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