24-火燒云-名師教學設計-展示頁
2025-04-05 05:52本頁面
【正文】 六自然段。，體會人們看到火燒云時的喜悅之情。【教學目標】 “檀、喂”等7個生字，讀準多音字“?！保瑫憽氨?、胡”等12個字，會寫“火燒云、晚飯”等8個詞語。烏云接日低，有雨在夜里。天上豆莢云,不久雨將臨。其次排比句的運用，如“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”，成串的排比寫出了火燒云一連串顏色上的變化，讀來賞心悅目。首先用詞豐富，尤其是顏色詞。這時，只有紅色和橙色光在穿過云層時減弱得最少，自然只有它們可以穿透云層，照射在天空中、云層上，形成光彩奪目的火燒云奇景。代表作有 《生死場》《小城三月》《呼蘭河傳》。1940年與端木蕻良同抵香港，之后發(fā)表了中篇小說《馬伯樂》和著名長篇小說《呼蘭河傳》。1935年，在魯迅的支持下，發(fā)表了成名作《生死場》。1928年在哈爾濱市第一女中讀書，1933年出版與蕭軍合著的小說集《跋涉》。中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“30年代文學洛神”。啟發(fā)我們做個生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，懂得欣賞美。24 火燒云 【課前解析】本課作者采用動靜結合的手法，以時間推移為線索，描寫了晚飯過后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化極多、極快。景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領略火燒云這一自然景觀的奇特美麗。關注作者：蕭紅（1911——1942），原名張乃瑩。1911年生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)。1934年到上海。1936年，為擺脫精神上的苦惱東渡日本，并寫下了散文《孤獨的生活》，長篇組詩《砂粒》等。1942年病逝于香港。關注景象：早晨或傍晚，大氣層云層比較厚，而且太陽光是斜射的，這就加大了光線穿透云層的難度。關注語言：課文語言平實但精妙。如疊詞：“紅彤彤”“金燦燦”；不同顏色糅合一起：“半紫半黃”“半灰半百合色”用生活中常見的事物進行比擬：“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等。關注拓展：◇ 帶“云”字的四字成語：天高云淡 風卷殘云 風起云涌 騰云駕霧 烏云密布 煙消云散九霄云外 白云蒼狗 風云變幻 云開霧散 高聳入云 浮云蔽日◇ 與“云”有關的諺語：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。朝霞不出門，晚霞行千里。日落烏云漲，半夜聽雨響。背誦第三至六自然段?！窘虒W重點】?！菊n前準備】 多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【教學目標】“檀、喂”等7個生字，讀準多音字“?！保瑫憽氨?、胡”等12個字?！窘虒W過程】 一、談話導入，簡介作家、明月高懸，大自然有多少奇麗的景象，吸引著作家詩人用最美的語言去描繪、去贊美。咱們先來了解一下作家蕭紅。（板書課題：24
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