【正文】 讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租；（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默；（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨(dú)立了，而實(shí)際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱；（4）作者眼中的母親非常嚴(yán)厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。其二：是與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。當(dāng)然離不開對(duì)全文內(nèi)容的把握?！八麄兒臀夷睦锊煌?？沒有。答作用也不能忽略對(duì)塑造人物形象的意義。文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段用意是借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛。這些答案都是理解上下文得來的，所以切莫斷章取義。此題要聯(lián)系上下文，不能脫離具體語境來確定詞語的含義。此題可以分年齡段（小學(xué)和大學(xué)）角度來分別概括。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。但當(dāng)作者把自己與兒時(shí)玩伴對(duì)比時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關(guān)愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。（4）作者眼中的母親非常嚴(yán)厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默。不，只有母親不同”，看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。 （1）本文通過哪幾件事來寫“我們母子之間的較量”？請(qǐng)簡要回答?！咀⑨尅竣俦币拔?，日本著名導(dǎo)演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演。 他們和我哪里不同？沒有。 我想起小時(shí)候的玩伴，現(xiàn)在不是工人、出租車司機(jī)，就是黑道混混。 乖乖聽母親的話，洗心革面，好好讀完大學(xué)，像哥哥一樣當(dāng)個(gè)學(xué)者搞搞研究，不是很好嗎？處在這個(gè)屢屢被母親“算計(jì)”的世界，我總是感到有些不滿，但具體不滿在哪里，又怎么也說不上來。 這次交手，我又徹底輸了。 房東走后，我癱坐在棉被上許久。你也稍稍為你母親想想吧?！瓦@樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里?！被煦绲哪X袋認(rèn)識(shí)到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！””一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。但很快，我又陷入自甘墮落的日子里。 盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。 我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，都讀大學(xué)了，又不是小孩子。 “我要搬出去。趁著母親外出在附近工作的時(shí)候，我開著向家具店朋友借來的貨車，把行李搬出來。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。沒辦法，不僅如此，我甚至認(rèn)為，母親可能會(huì)是毀掉我人生的、我最親的人。 因此，對(duì)于總算考上大學(xué)的兒子，母親的干涉并未停止。這也是這場戰(zhàn)爭的主要矛盾點(diǎn)。 但是，我們母子的較量，并非只限于讀書這個(gè)領(lǐng)域。不過，我卻以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 后來，我考上明治大學(xué)工學(xué)院。 小學(xué)時(shí)，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書、老想著打棒球，一直是我最深的記憶，也是我們母子之間的較量。 那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子。 如果是《世界名著》全集，也就罷了。最后，我們?cè)谏裉镎鞠铝塑?，我被帶進(jìn)一家大書店，才剛嘟囔一句“買書啊”，后腦勺立刻挨了一巴掌。 那是除了遠(yuǎn)足以外，我第一次坐電車，而且還是要去買東西，這令我興奮不已。佐紀(jì)【日】北野武①解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。 ⑵本題考查文段論證思路的把握，注意通讀全段，明確首先寫的內(nèi)容，然后交代的內(nèi)容，最后的出結(jié)論。中心論點(diǎn)，即文章表明的總的觀點(diǎn)。引用古語、俗語形象生動(dòng)地論證了盡責(zé)任之后輕松愉快的心情和自由的境界，淺顯易懂，趣味橫生，大大增強(qiáng)了文章的感染力。 ⑵ 作者先以環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問句否定人生最大的苦痛是貧、失意、老、死；然后提出人生最大的苦痛是身上背著一種未來的責(zé)任。增強(qiáng)了文章的說服力。”否定人生最大的苦痛是貧、失意、老、死；然后提出“人生最大的苦痛是身上背著一種未來的責(zé)任”。失意嗎？不是。根據(jù)①③段的開頭句，可將本文的中心論點(diǎn)概括為：責(zé)任未了是人生最苦的事，責(zé)任完了是人生最樂的事。引用古語、俗語形象生動(dòng)地論證了盡責(zé)任之后輕松愉快的心情和自由的境界，淺顯易懂，趣味橫生，大大增強(qiáng)了文章的感染力。（2）作者先以環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問句否定人生最大的苦痛是貧、失意、老、死；然后提出人生最大的苦痛是身上背著一種未來的責(zé)任。（1）選文的中心論點(diǎn)是什么。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦呀！ ⑤然則為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任便越是重大；而且他常要把種種責(zé)任來攬?jiān)谏砩希珙^的擔(dān)子，從沒有放下的時(shí)節(jié)?？鞓分畽?quán)操之在己，孔子所以說“無入而不自得”，正是這種作用。不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，直是不可以言語形容。 ④翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。所以我說人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)加重的了。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。為什么呢？因?yàn)橛X得對(duì)不住他呀，因?yàn)樽约簩?duì)于他的責(zé)任還沒有解除呀！不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國家，乃至對(duì)于自己，都是如此。獨(dú)是凡人生在世間一天，便有一天應(yīng)該的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒有的了。老嗎？死嗎？都不是。 ①人生什么是最苦呢？貧嗎？不是。部編初中七年級(jí)語文課外閱讀理解練習(xí)及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面文字，完成各題。 最苦與最樂梁啟超失意嗎？不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。 ②人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。 ③答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來纏著我。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭，一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老，可以達(dá)觀排解得開。古語說得好：“如釋重負(fù)”；俗語亦說的是：“心上一塊石頭落了地”。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過去，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂。曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。 ⑥有人說：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。到了長成，責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。 （2）作者是怎樣提出“身上背著一種未來的責(zé)任”是“最苦”的？ （3）文中第④段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 【答案】 （1）負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。（3）引用論證。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知文本，理清論證思路，結(jié)合文章標(biāo)題，可知本文的中心論點(diǎn)與“最苦”“最樂”“責(zé)任”三個(gè)詞語有關(guān)。 （2）文中第①段作者先以環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問句“人生什么是最苦呢？貧嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。 （3）選文第④段劃線句引用古語、俗語，這是運(yùn)用了道理論證，具體有力的論證了“盡責(zé)任是人生最大的快樂”的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂”。 故答案為：⑴ 負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。 ⑶ 引用論證。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)議論文中心論點(diǎn)的把握。聯(lián)系全文，本文表明的是作者這樣的觀點(diǎn)：人人必須盡責(zé)任。 ⑶本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。2．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。 小學(xué)六年級(jí)生日那天，母親要去買東西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！”一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動(dòng)火車好呢。當(dāng)母親買下算術(shù)以及什么什么的總共十本《自由自在》系列兒童專用參考書時(shí)，我頭都昏了。對(duì)母親來說，這是個(gè)小小的勝利。母親還有更大的目標(biāo)，簡言之，就是要我出人頭地，至少和哥哥姐姐一樣。另一方面，我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實(shí)力，毫無感謝母親的心情，反而有點(diǎn)厭煩她。那是大學(xué)二年級(jí)的春天。真不湊巧，只見母親拐過前面的街角，迎面而來。 “小武，你干什么？””絕對(duì)別給我回來，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！”我心里也難過，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無法自立。 ??！新生活！起初幾天，我的確是早上六點(diǎn)起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。別說是學(xué)校，連打工的地方都愛去不去的，每天游手好閑。我不好意思面對(duì)房東，偷偷摸摸爬窗出入。 窗外寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)里，我照例快中午時(shí)還躺在被窩里。 房東來敲門：“我有話跟你說。 我呆呆站著，只有一句“對(duì)不起”。 我心想：這房東想干什么？但還是露出一點(diǎn)反省的樣子，乖乖跪在地板上。 “欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？半年前你搬來的時(shí)候，你母親緊跟著過來，是坐出租車跟來的。 我一驚，滿臉通紅。 “她說：‘這孩子傻傻的，肯定會(huì)欠房租，如果一個(gè)月沒繳，就來找我拿。我是收到了房租，但沒有一毛錢是你自己掏的?！毙┰S感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱……不，只有母親不同。佐紀(jì)是北野武的母親。 （2）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線詞的意味。 （3）文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段有什么用意？ （4）作者曾經(jīng)認(rèn)為“母親可能會(huì)是毀掉我人生的、我最親的人”，而他又說“他們和我哪里不同？沒有。 【答案】（1）小學(xué)時(shí)“我”想買棒球手套（電動(dòng)火車），母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租。（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨(dú)立了，而實(shí)際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱。作者總覺得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無濟(jì)于事。因此，他對(duì)母親有過不滿，有過畏懼，但他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。（2）品味下列句子中劃線詞的意味。這里的“自由自在”既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默。（3）考查情節(jié)的作用?！坝?xùn)斥”事件的發(fā)生前有原因，后有結(jié)果，一定要把前文的內(nèi)容理解好。（4）考查語句的深刻含意。不，只有母親不同”，答此題關(guān)鍵是要把“他們和我哪里不同”和“只有母親不同”分別答出來。其一：自己與兒時(shí)玩伴對(duì)比時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同。因此，他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛。作者總覺得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無濟(jì)于事。因此，他對(duì)母親有過不滿，有過畏懼，但他內(nèi)心深處對(duì)母親有更多的感激和敬愛。例如賞析詞語，要求學(xué)生在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文理解詞語的含義。3．閱讀下文，完成問題。 葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬分。” 青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。青銅掉頭跑出了門外?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！” “你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)!”一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。 青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。 葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。 青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。 她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。 青銅撲打著她身上的泥土與草屑。 “從今天起，我要教你識(shí)字！”他蹲下身子，背起葵花 ，一步一步地爬到岸上。 兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。 一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。 葵花指著大陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽。 她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。 青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，