【正文】 人問孟子，張儀算不算大丈夫？孟子道：只有居于仁、立于禮、行于義，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈，才能算大丈夫。之所以如此，是因為春秋時期有禮樂維護世序、涵養(yǎng)人心：以禮維序，以詩明志，以樂致和。因為風雅乃文化之要、文明之舉，絕不可有須臾斷檔，更不能任其闕如。涸池倍顯游鮒貴，歲寒更見松柏青。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，世界上人口最多的中國已成為世界上人均讀書最少的國家之一。其根據(jù)之一是：5年前，我國的奢侈品消費僅占全球份額的10%；現(xiàn)在我國公民已成為世界上最大的奢侈品買家，其購貨量的全球占比高達1/3。這種舉動的重要意義毋庸置疑。這樣來看，古時的風雅是一種擁戴禮儀和遵奉文明的積極行動。大諸侯國可按禮樂規(guī)約朝拜周王，小諸侯國則遵照周禮之約就近朝拜大諸侯國，并希請大諸侯國代為朝拜周王?！对娊?jīng)》集中反映了以周禮為導向和底色的和諧、文明、有序的社會生活。倒不如說，在增強文化自信、建設(shè)文化強國的今天，多些風雅又何妨？從一定意義上說，風雅是文化的一個基本特征。一時間，人們變得恥談和諱言風雅起來?！敬鸢浮空勶L雅從詞源上說，風雅本是一個“美詞兒”。風雅，源自《詩經(jīng)》，似乎只屬于文人雅士。（4）常識（5）略15.（1）高傲；明亮（2）顯擺；付出（3）高傲；趾高氣揚；自命不凡；默默無聞；踏踏實實；不炫耀（4）不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做貢獻。14.（1）班主任老師（2）被他的語文老師真誠地信任了。 11. （1）電腦（2）B（3）電腦全部設(shè)在“暗處”；它們各有各的職能，同時又互相連接；主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進入“休息狀態(tài)12. （1）花重錦官城（2）我是中國人民的兒子；我深情地愛著我的祖國和人民（3）言必信；行必果 9. A 10.①草地上見不到小花。 8.①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。參考答案 一、 積累運用 ；飛蛾；蒼蠅；揭開 ；背負；記號；號叫；幾乎；幾個；悶熱；苦悶 ；奇特；永存 4. C 5. C 6.（1）B（2）C ：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。這道作文題，你可以回憶美好的往事，也可以歌頌今天美好的生活，還可以暢想理想的明天。小學六年的生活，一定給你留下很多美好的回憶。 三、習作表達《我心中的歌》為題寫一篇500字左右的記敘文。貢獻________（3）在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。 黑暗—________（2）寫出下列詞語的近義詞。謙虛—________臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。 但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。這時，人們多么需要光啊!哪怕是一點點，也是珍貴的。一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。 蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢?”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛!” 臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。 一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。 （4）文中兩位教師教育學生的方法目前被稱之為________教育。 “行！”兩人異口同聲地高聲回答，走出辦公室，去向數(shù)學老師認錯了。幾年過后，在他的努力下，他終于從一名差生成長為一名光榮的人民老師。因為讀書至今，他從沒有被一位老師這樣真誠地信任過！他得一下子有無盡的自信和動力在他身上聚集：老師相信我能，我一定能行！”可是新的語文老師卻沒有發(fā)火，而是用一種親切的、充滿信任的眼光看著他，一只手輕輕地把作文選合上，爾后在他的肩頭輕輕一拍，一字一頓地說：“好好寫，自己寫，相信你，能行！” “慘了，慘了，這下是吃不了兜著走，他有苦受了。 “是啊，他還作弊。 “那他又偷看了？”李峰已沒有了先前恐懼，插話道。五年級時，新來了一名語文老師，這個老師給他們上的第一堂課就是進行一次摸底測驗。 “十幾年前，有一個孩子成績比你倆還差，又調(diào)皮搗蛋，是個十人看見九搖頭，閻王看見伸舌頭的討厭鬼?？吹剿麄兊臉幼樱嘀魅慰酥谱』饸?，把他倆拉到身邊，親切地說：“是不是考試時作弊呀？那好，老師就給你倆講一個‘作弊’的故事”。班主任一看，是一班兩名“雙差生”，他們垂著頭。（2） 鄧爺爺露出滿意的笑容，他為什么感到滿意？ ，回答問題相信你，能行！黃________例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。 黑________紅________ 白________例：綠油油鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。 二、閱讀理解《鄧小平爺爺植樹》片段，回答問題。 （3）班主任老師教育我們要做誠實守信的學生，我不由得想起古人告誡我們的名句：________，________。 （1）詩歌中有豐富的聯(lián)想，如《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處，________。擬人（3）這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點，分別是：________、________、________。比喻（2）這段話運用的修辭方法是_____。分工負責，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。（縮句） ②草叢里藏著小花。C.B. ） A.②荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。生活啟示錄①________②________，我會根據(jù)詩意寫詩句。，表達了作者的感受，講出作者受到的啟發(fā)。C.B.） A.（2）畫上有撐船的船工。B.使場面活躍，精神愉快。 “熱鬧”的意思是（i）城。 習性幸勞） 遺憾健全 拉耶（y233。 蘊藏B. 回顧堅信 ）。ng）偉 ）山C.）如ng））寒B.ng）實o）盡 ） A.o________幾：jī________、jǐ________ 悶：mēn________、m232。i________、bēi________ 號：h224。________________fēi 233。部編人教版甘肅省永昌縣小升初語文期末試卷2019年甘肅省永昌縣小升初語文期末試卷一、積累運用 。mǐn ru236。cāng yingjiē kāi________________背：b232。o________、h225。n________ 曲折—________ 奇異—________ 不朽—________ （耗（h224。 證（z232。 御（y249。歡暢（ch224。 例（li232。 惠（hu236。拱（gǒng）形宏（h243。 拋（pāo）給、形完全正確的一組是（A. 顫動 帕（pāi）金斯翻滾 玩耍）文C. 慶幸 玉壺（hD. 飽含 渭（w232。 （1）《清明上河圖》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。） A.（景象）繁盛活躍?！皳巍钡囊馑际牵?抵住。支持。用篙抵住河底使船行進。請你把從課內(nèi)、課外書中找出的類似語句抄寫下來，作為自己的“生活啟示錄”。①停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。 （小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風飄動。女孩的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。天上的月兒仿佛是彎彎的小船。①大片大片的草地上，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。（擴句） 《電腦住宅》填空。它們各有各的職能。（1）文中的“它們”指的是________。A.B.。” （2）讀了《懷念母親》這篇課文，我體會到了作者對祖國的熱愛之情，對鄧小平爺爺說的________，________這句話有了更深刻的理解。 （4）魯迅先生對敵人絕不屈服，對人民鞠躬盡瘁，我想借用一副對聯(lián)________頌揚革命斗士——魯迅先生。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。（1）照樣子，寫一寫。 ________，就像________。 “氣死我了，成績差還要偷看，作弊！”數(shù)學老師邊嚷邊推著兩名學生走進了辦公室。漲紅著臉，膽顫心驚地等著訓斥。作業(yè)、考試不是抄襲就偷看作弊，老師們對他也沒辦法?！笨烧斔贸鲆槐咀魑倪x準備抄作文時，卻發(fā)現(xiàn)新的語文老師竟然站在他的身后，而且用一雙威嚴的眼睛盯著他！””須軍也被故事吸引，竟為故事中的主人公擔憂起來。 “是啊，當時他心里也這么想。 “這老師多好??！”兩孩子輕聲感嘆著。 “是啊，那孩子心里激動極了，鼻子酸酸的，直想哭。 “后來，他把老師的那句‘相信你，能行！’的話作為自己的座右銘，痛改前非，成績一點點趕了上來。老師的故事講完了，我覺得你倆一點兒也不比故事的‘他’笨，只要他們能相信自己的能力，努力學習，克服缺點，老師堅信，你們一定不會比‘他’差！你們說行不行？”幾天后，他們的課桌上寫著五個字：“相信你，能行！”（1） 班主任老師的故事中的孩子是誰？ （2） 故事中的“他”由差變好的原因是什么？ （3） 促使李峰、須軍轉(zhuǎn)變的根本原因和直接原因分別是什么簡要回答。（5）假如你的成績不夠理想，讀了本文后作最大的感想是什么？ 每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間?？赡隳?土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用?” 剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。 ”（1）寫出下列詞語的反義詞。炫耀________臺燈________ ________ ________蠟燭________ ________ ________（4） 找出能表達文章中心思想的句子。 提示：題目中的“歌”，是歌頌、贊美的意思。今年你即將邁進中學，也一定對未來充滿了美好的憧憬。不管你寫哪方面，一定要注意所敘述的人或事要真實具體，具有一定的感染力。；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達到目的地的話，就可以走另一條路試試。②荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。②草叢里藏著五顏六色的小花。（4）橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 二、閱讀理解 13.（1）花花；彤彤；乎乎；澄澄；樹上的柿子熟透了；燈籠一樣高高的掛在上面（2）他對樹栽得筆直感到滿意。（3）根本原因：是班主任老師的信任；直接原因：班主任老師沒有訓斥他們。三、習作表達 閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。一般人求一點風雅，往往被視為“附庸風雅”。但“附庸風雅”一詞的出現(xiàn)，改變了它的形象。事實上，附庸風雅固不可取，但風雅本身是不應否認的。風雅一詞源自《詩經(jīng)》，意思是對文明的萃聚、傳播和踐行。我國在西周至春秋中前期，分封的諸侯國達70余個。這實際上是一個遵周禮、施仁義的過程，即“演習”和傳播文化的過程。今天，很多人都認識到文化和文明對于修身、益智、尚德、勵志的價值，并在自己的生活和工作實踐中有所追求、有所行動，這其實也是一種風雅之舉。有人說，物質(zhì)主義、消費主義和拜金主義正在腐蝕中國。與此同時，國人的讀書量卻在逐年下滑。如此巨大的反差，不能不引人深思，不能不激起有識之士對風雅的呼吁和倡導。在此情此景下，我們更沒有理由鄙薄風雅。在我國歷史上，春秋是一個義禮相約、秩序井然的時代，到戰(zhàn)國時則信義盡失、殺戮成性。而進入戰(zhàn)國時代后，正像孔子所說的那樣，由于禮崩樂壞、風雅不存，人們只講功利不講道義，為達目的不擇手段，將棄仁義而重權(quán)謀、廢禮讓而興戰(zhàn)爭當成為人、治世、馭權(quán)的公理與通則，所以道德淪喪、社會無序。顯然，孟子對張儀之行是持否定態(tài)度的，而否定的理由便是張儀不遵禮制、有失風雅?？v覽古今，風雅非小事。當然，在追求風雅的同時，