【正文】 愛的最強(qiáng)光，但她喜歡種葵花。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。像對遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。 是祖母種的。 我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。3．閱讀文段，完成后面小題。透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。 ⑷理解句子的含意，主要是對句子深層意思的領(lǐng)會，包括對句子修辭方法的理解，對作者用意的解說等。因此，把握作者情感，概括文章中心意思離不開在熟悉全文內(nèi)容、剖析文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上尋找最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵語句。 ⑶仔細(xì)研讀全文和尋找關(guān)鍵語句：文章的中心意思是通過材料取舍、謀篇布局、遣詞造句來表現(xiàn)的。就是從文章的寫作內(nèi)容，作者感情，主題思想入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。就是從理解文章標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義，字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。 如果文章里面有中心句 那最好了 如果沒有中心句 那么你首先要知道這篇文章講了什么，作者寫這篇文章的目的是什么，要概括出:什么時間、什么地點、誰做了一件什么事、結(jié)果如何?！军c評】⑴概括內(nèi)容，一般有兩種基本句式:“誰+干什么”和“什么+怎么樣”。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到“即使真冬天也不冷”?！?⑶寒冷而溫暖的冬天。因為這三件事都發(fā)生在冬天，并且給作者留下深刻的印象?！爸挥形覀兯娜恕闭f明我們被濃濃的親情所包圍，外界的一切此刻都被忽略了。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達(dá)的思想感情。在作者心中，冬天的天氣是寒冷的，親情、友情卻帶給人無限的溫暖。從本文三件事的內(nèi)容來看，都是發(fā)生在冬天；而且從文中仔細(xì)尋找，作者并不是沒有提到冬天，比如文章的末段就是暗示了冬天；再結(jié)合主旨來看，本文要表現(xiàn)的是親情的溫暖，用“冬天”為題，更能反襯出親情的“暖”。從“記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子”“有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我”可以提煉出問題的答案。 【解析】【分析】⑴概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到“即使真冬天也不冷”?！保?）寒冷而溫暖的冬天。因為這三件事都發(fā)生在冬天，并且給作者留下深刻的印象。 （4）品讀第③段文字，你認(rèn)為作者為什么感覺“似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人”。（2）文章題為“冬天”，寫的卻是自己與父親兄弟、朋友、妻兒的往事，是不是文不對題？請結(jié)合內(nèi)容和中心談?wù)勀愕睦斫?。②________。（節(jié)選自《朱自清名作欣賞》，有刪節(jié)）（1）文章以“冬天”為題，串起三個感人心懷的片斷，請你仿照示例用簡潔的語言進(jìn)行概括。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。但因為走的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在山腳下。別的路上，白天簡直不見人，晚上一片漆黑。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。山下偶爾有一兩星燈光。有點風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。本來前一晚上“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。水滾著，像好些魚眼睛。 ①說起冬天，忽然想到豆腐。從文章內(nèi)容來看，“父親的底牌”是全文的線索，并點明全文的中心，讓我們學(xué)會正確面對生活中的困難與貧窮，堅持下去，無懼苦難。（4） 本題考查標(biāo)題作用的分析。（3）此題考查內(nèi)容的概括與分析。（2）此題考查批注的運(yùn)用。做此類題，關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案?！军c評】本題考查散文的閱讀?！拔摇睂Ω赣H故事的思考，主要在第八段到文末部分，對這部分內(nèi)容加以理解，可以發(fā)現(xiàn)，父親現(xiàn)在說給我聽，一是因為原來小，勵志故事我是不太能聽進(jìn)去的；二是現(xiàn)在我到了人生的絕境，對自己所從事的事業(yè)到茫然，父親是想用這個故事讓我學(xué)會堅持。（3） 本題考查內(nèi)容的理解與分析。（2）此題意在讓我們學(xué)會批注的方法。注意表述的簡潔通順。 【解析】【分析】（1）本題考查內(nèi)容的歸納與概括。（3）父親在“我”的攝影事業(yè)面臨一個似乎過不去的坎的時機(jī)，用這個關(guān)于絕望的故事來制止“我”渴望回報的焦急企圖，刷新“我”對困難底線的猜想，讓“我”對困難的預(yù)判更加清晰，激勵“我”“絕地求生”。 C．父親的底牌【答案】（1）父親在蚌埠讀師范的最后一年，家中極其困頓，拿不出錢供父親讀書和生活，父親只帶上五個山芋，扒火車車門逃票一路熬到學(xué)校。 A．父親的故事 （3）“父親”給“我”講這一則關(guān)于絕望的故事的用意是什么？請簡要回答。 （2）批注是一種很好的讀書方法，我們可以從內(nèi)容、寫法、修辭等角度給文章加上評語。那里是我們清晰的來路，是父親可以告訴我的最后的底牌。我不會再怕回憶，只怕記憶不夠清晰。它制止了我渴望回報的焦急企圖，它再一次刷新了我對苦難底限的猜想，清晰了我對困難的預(yù)判。面對這樣的現(xiàn)實，我們能做的只能是“絕地求生”。現(xiàn)實不一定只讓人咀嚼苦難，還可能讓你吞咽絕望。努力、堅持這些話其實根本無需再用來勸勉我，那是我一直的選項。 甚至有些納悶：父親跟我講過那么多故事，這么慘絕的故事為什么不早些拿出來教育我這個浪子呢？竟然還有“保留曲目”。打開行李搜，看到那幾個山芋。到了蚌埠站，想沿著鐵道走出站的父親還是被工作人員揪住，帶回了值班室。 父親說，因為沒錢買火車票，他在火車站等來火車后，等列車員關(guān)了車門、車欲開出時才扒上車門位置，面朝外，側(cè)背行李，雙臂各扣住兩側(cè)的立桿死死不放，一路熬到蚌埠。父親知道家中肯定已是實在拿不出一點錢來了，便跑到生產(chǎn)隊的田里扒了五個山芋回來，打開棉被包裹進(jìn)去，再把被子捆扎好，背起出了門?？墒请S后什么也沒有發(fā)生，爺爺?shù)椭^一直抽煙，一言不發(fā)。經(jīng)歷了一個暑假的勞作后， 開學(xué)返校的日子還是來到了。通常在開學(xué)前啟程的那天早上一定會是這樣的場景：父親收拾好書本行李，與家人一起匆匆吃早飯，然后我的爺爺蹲在墻角抽著旱煙，緩緩從兜里掏出準(zhǔn)備好的錢來，交與我父親，那是他新學(xué)期一切所用——學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。部編初中七年級(上冊)語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題整理含答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題 嚴(yán)明 幾年前，在我都有了孩子之后的一個冬天，我回安徽探家，父親似乎在不經(jīng)意間給我講了下面的故事。 父親在蚌埠讀師范時，暑假都會回家里干各種辛苦農(nóng)活。父親會默默接過錢，收好，拎起行李辭別家人，去鄰縣坐火車返回學(xué)校。 可偏偏在最后一學(xué)年的夏天家中極其困頓，父親也心知肚明。一家人吃完早飯后，爺爺蹲在墻角抽煙，父親開始整理行李， 等待隨后的場景出現(xiàn)。場面在一點點凝固，時間在一拖再拖。其間途經(jīng)淮河大橋時，還遭遇鐵路工人用水管噴水，他只知道緊閉著眼，死死攬著門桿不放。直說沒錢買票回學(xué)校，車站的人不信。車站的人一時無語，最后說了三個字“你走吧”。 真不知道那五個山芋父親吃了多久，不知道他如何面對那學(xué)期的所有問題…… 聽完故事，我真有徹骨的悲！后來細(xì)想，之前父親的故事都是關(guān)于應(yīng)對困難、勸人節(jié)儉之類的，聽故事的時候我還小，那時日子也并不好過，總覺得我還沒有嘗到甜的時候你讓我憶什么苦呢？所以那些勵志故事我是不太能聽進(jìn)去的，只愿想著努力擺脫。 而這個故事不同，這一則是關(guān)于絕望。 前些年，我自己的所謂“攝影事業(yè)”連年徘徊，養(yǎng)家糊口、生存發(fā)展這些里里外外的事常令我一片茫然?，F(xiàn)實早已教訓(xùn)我，縱然你覺得跟什么事業(yè)是天生一對，一直堅持，也未必能一路好走。我們可能會走到一個怎么也過不去的境地，眼睜睜地與絕配走入絕境。藝術(shù)本來就在最疼的地方，我們只能心甘情愿感受它、始終信它、一直陪它。 我覺得這是個好故事，可以作為一個家族史話將來講給我的孩子聽。真的可以更純粹，一如父輩赤貧的過去，如我兒時赤條條的奔跑。終于明白，父親攤開被褥坦然出示的那幾個山芋，與我一樣，都是那片土地所出。（1）用簡潔的語言概括“父親”講的故事的主要內(nèi)容。請自選角度對文中的劃線句進(jìn)行批注。 （4）請從下列選項中為本文選擇最佳的題目，并簡述理由。 B．五個山芋（2）運(yùn)用了動作、神態(tài)的描寫，既表現(xiàn)父親扒火車時的緊張和恐懼，同時也表現(xiàn)出父親在遭遇“絕境”時的絕不放手的頑強(qiáng)毅力和堅定意志。（4）父親的底牌，比喻留到最后動用比較強(qiáng)有力的方法——在“我”事業(yè)陷入絕境時，父親才拿出這個故事來激勵“我”絕地求生，是父親的“保留曲目”；父親逃票被抓時，車站的人打開行李看到的用來面對那一個學(xué)期所有問題的五個山芋，也是父親的“底牌”；用“父親的底牌”為題與結(jié)尾照應(yīng)，揭示了文章的主題；“父親的底牌”為題，設(shè)置了懸念，能夠引起讀者的閱讀興趣。解答此題，一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。本文內(nèi)容可概括為：父親在蚌埠讀師范的最后一年，家中極其困頓，拿不出錢供父親讀書和生活，父親只帶上五個山芋，扒火車車門逃票一路熬到學(xué)校。寫法：如對比，描寫方法，象征等手法，修辭手法如：比喻，擬人，夸張，排比等，先從寫法或手法分析，再從內(nèi)容方面分析，表情達(dá)意等方面分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。（4）“父親的底牌”是全文的線索；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣 ，“父親的底牌”揭示了全文的中心．貧窮和困難是我們?nèi)松钠瘘c，是我們生命最初的底色，我們無需懼怕困難和貧窮，無需因為養(yǎng)家糊口，生存發(fā)展等問題而放棄自己鐘愛的事業(yè)，堅持下去，不懼苦難和貧窮。（1）本題考查內(nèi)容的分析與概括。要注意通讀全文，歸納段意，進(jìn)行合并，最后歸納主要內(nèi)容。本題沒有固定答案，答題范圍也比較寬泛，只要找出運(yùn)用的寫法或手法的句子，再結(jié)合文章進(jìn)行分析其意義或作用。做此類題，要結(jié)合上下文以及作者的寫作意圖來談。解答此題關(guān)鍵要掌握標(biāo)題在小說中的一般作用，主要有：①突出主題，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛作用；②設(shè)置懸念；③指明文章線索；④為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤推動故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突．然后根據(jù)文章主要內(nèi)容去選擇判斷即可。同時這個標(biāo)題若不結(jié)合文章內(nèi)容很難知曉什么內(nèi)容，所以它還起到設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣的作用．2．閱讀《冬天》，完成后面小題 冬天朱自清是一“小洋鍋”（鋁鍋）白水煮豆腐，熱騰騰的。一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。這并不是吃飯，只是玩兒。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。 ②又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子?！蹦峭碓律婧茫F(xiàn)在想起來還像照在身上。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。湖上的山只剩了淡淡的影子。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈光認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。我漸漸地快睡著了。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收稅了，以后便沒有消息。 ③在臺州過了一個冬天，一家四口子。只有一條二里長的大街。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。現(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。 ④無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。 ①父子四人圍坐 “洋爐子”邊吃水煮豆腐。③________。 （3）作者心中的冬天是怎樣的冬天？請結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。 【答案】 （1）和兩個朋友月夜西湖泛舟；母子三人在窗邊等我回家（2）不是。從內(nèi)容上來看，作者筆下的冬天是寒冷寂寞的，如“父親說晚上冷”，賞月時“湖上似乎只有我們一只劃子”，臺州“白天簡直不大見人，晚上一片漆黑” ；從中心上來說，正是這些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達(dá)出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。（4）①臺州是個冷清空寂的小城，在這里，我們一家四人卻享有暖融融的親情；②天地萬物也似乎全部都不存在了，我的心里只有這個溫暖的家。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。 ⑵此題考查學(xué)生對文章標(biāo)題和內(nèi)容的理解分析能力。⑶解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。⑷本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能