【正文】 的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事?！叭D(zhuǎn)一響”早已不能滿(mǎn)足人們的需要；今天，汽車(chē)早已代替了自行車(chē)?！耙豁憽笔鞘找魴C(jī)。回顧改革開(kāi)放之初，民間娶親的高標(biāo)準(zhǔn)就是“三轉(zhuǎn)一響”。2018年是我國(guó)改革開(kāi)放40周年。所以，全世界的人民都應(yīng)熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。妻子為丈夫的歸來(lái)而高興，更為丈夫的殘疾而痛心。我迅速對(duì)著那個(gè)孩子拍完了剩下的幾英尺膠片，然后向孩子跑去，想把他帶到安全的地方去。我穿過(guò)鐵軌，以燃燒的天橋作背景拍了好幾張全景，這時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)男子從鐵軌上抱起一個(gè)幼童，把他放在月臺(tái)上后又回去抱另一個(gè)受重傷的孩子，孩子的母親已死在鐵軌上。只是由于想到了工作，才使我忘了所看到的東西。這樣一張圖片，引起了全世界人民的憤慨?？吹竭@個(gè)孩子，我們因此而痛心。 ——羅曼?羅蘭《先驅(qū)者》　，上?；疖?chē)南站的廢墟中，坐著一個(gè)受傷的、哭泣的中國(guó)孩子?？捎盟夭模海祟?lèi)用犧牲、苦難、堅(jiān)韌的努力、英雄精神和不屈不撓的信心贏利了自由。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料由此自己的觀點(diǎn)：世界需要和平；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“和平”這一中心論點(diǎn)從古時(shí)、今日兩個(gè)角度分別論述；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。從文體來(lái)看，材料沒(méi)有限定文體，考生可以選取自己擅長(zhǎng)的文體作文，如寫(xiě)作議論文，要由明確的觀點(diǎn)，有清晰的思路；也可敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。請(qǐng)以“和平與利益”為話(huà)題，闡述自己的有價(jià)值的觀點(diǎn)。從材料來(lái)看，材料展現(xiàn)出的是“和平與利益”的抉擇，也是現(xiàn)實(shí)生活的反應(yīng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。 沉痛的歷史告訴我們，我們需要和平，和平是金。中國(guó)為此也正在努力，比如朝鮮六方會(huì)談，在一次次劍拔弩張的時(shí)候都在我國(guó)不斷艱辛的斡旋下回到了談判桌上，并在艱難中一步步向好的方向發(fā)展；時(shí)代大潮奔涌，2018年，達(dá)沃斯再次選擇中國(guó)方案，將“在分化的世界中打造共同命運(yùn)”確定為論壇的主題。 除此之外，國(guó)際交往更需要和諧，在國(guó)家平等的基礎(chǔ)上和諧相處。 我國(guó)正在建立和諧社會(huì)，免除農(nóng)業(yè)稅和九年義務(wù)教育的所有費(fèi)用，西部大開(kāi)發(fā)，中部的崛起，退耕還林，防風(fēng)治沙等等，都深刻體現(xiàn)了這一點(diǎn)。和諧才能真正達(dá)到和平。孫中山將之用之于革命，主張推翻清政府，建立一個(gè)和諧平等的大同世界，從而云集響應(yīng)，經(jīng)過(guò)辛亥革命開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的社會(huì)局面。因此，佛教才能愈千年而一直延續(xù)至今。孔子說(shuō)過(guò)：“有教無(wú)類(lèi)”，主張每個(gè)人無(wú)論貧富貴賤，都有接受教育的權(quán)利，從而第一次將教育平等化，所以有了孔門(mén)三千弟子的壯闊場(chǎng)面。中華民族是一個(gè)喜愛(ài)和平的民族，無(wú)論是孔子的“仁者愛(ài)人”，還是一直以來(lái)的“以和為貴”， “和氣生財(cái)”，“天時(shí)地利人和”，以及當(dāng)下我國(guó)堅(jiān)持的“和平共處五項(xiàng)原則”，都無(wú)不說(shuō)明和平的重要性。人類(lèi)社會(huì)需要和平，普天下的老百姓也希望和平，沒(méi)有和平的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)就不能很好的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)就不會(huì)一帆風(fēng)順的進(jìn)步。不少于800字。要求:選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，或緘默不言，或睜開(kāi)雙眼?？v觀人類(lèi)文明：就中國(guó)而言，一部《春秋》，一部《三國(guó)演義》，一部二十四史，烙下了機(jī)謀權(quán)變、干戈擾攘和兵荒馬亂、生靈涂炭的印記。 例文略。然后，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真修改，故事情節(jié)的設(shè)置關(guān)系到故事的結(jié)局。：不要貪圖安逸，要勤學(xué)苦練，掌握本領(lǐng)。三、（一） 謙虛 輕蔑 爭(zhēng)辯 惱怒：陶罐：謙虛克制 鐵罐：傲慢無(wú)理：要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。我可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為班集體贏得榮譽(yù)，可以幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓同學(xué)重獲自信。三年級(jí)（4）班班委月日點(diǎn)撥：日期根據(jù)做題的實(shí)際時(shí)間寫(xiě)，注意是提前一天通知的。（2）示例：文具就是供我們學(xué)習(xí)時(shí)使用的，并不是我們的玩具，不能總拿在手里玩兒。 于是，那個(gè)農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒廢了他的耕作，天天等在樹(shù)樁旁，希望能再得到只兔子。6.（1）因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事。？__________________________________________________________________________________________________________________________________________，你得到了什么啟示？_____________________________________________________________________四、習(xí)作展示。麻雀發(fā)現(xiàn)后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來(lái)了！”大公雞一見(jiàn)狐貍來(lái)了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，可是飛不起來(lái)；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快?。? ）大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來(lái)，（ ）是一點(diǎn)兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。后悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹(shù)林里散步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長(zhǎng)筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來(lái)昂首挺胸，邁著方步，神氣極了。鐵罐：________________________________________________。（ ），請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。惱怒 爭(zhēng)辯 謙虛 傲慢 輕蔑。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！碧展蓿? ）說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加（ ）的神氣。“不敢，鐵罐兄弟。（一）課內(nèi)閱讀。班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個(gè)“家”更舒適，使老師和同學(xué)們生活得更愉快呢？你想為這個(gè)“家”做些什么呢？說(shuō)出你的想法。三年級(jí)（4）班班委通知全班同學(xué)明天上午9點(diǎn)去參觀科技館。我還讀過(guò)的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。二、教材回顧。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句話(huà)）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）補(bǔ)充句子。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。______________________________________________________________________________________________________________。 （ ） （ ）（1）上面的成語(yǔ)都是寓言故事，請(qǐng)你再寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)。待（ ） 捧（ ） 虛（ ） 配（ ）詩(shī)（ ） 棒（ ） 虎（ ） 醒（ ），仿寫(xiě)詞語(yǔ)。n chēnɡ）心。（4）同學(xué)們送他一個(gè)稱(chēng)（ch232。n zhu224。n zhu224。n）地采摘了一朵玫瑰花。） 苦惱（lǎo nǎo）（2）小力不顧公園里“禁（jīn j236。nɡ） 耕田（ɡēn ɡēnɡ）撒手（sā sǎ） 希冀（j236。（1）皺紋（zhōu zh242。（ ）。o （ ）的人往往都會(huì)付出慘痛的d224。o（ ）使人落后。（ ），要和 shī（ ）子理論。n（ ）稱(chēng)的身段，決定不再nu242。ng（ ）邊， xīn shǎng（ ）著水中y236。（1）小l249。部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷2一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。，把字寫(xiě)好看。（ ）來(lái)到池t225。ng（ ） 出的自己y ru242。（2）毛主席說(shuō)：“qiān xū（ ）使人進(jìn)步，jiāo 224?！眏iāo 224。i ji224。，打上“√”。u） 掙脫（zhēnɡ zh232。 y236。n）止攀折”的告示，情不自禁（jīn j236。（3）傳（chu225。n）記故事中有很多美麗的傳（chu225。n）說(shuō)。n chēnɡ）號(hào)——智多星，他覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)號(hào)挺稱(chēng)（ch232。，再組詞。念念不忘 ______________ ______________ ______________無(wú)邊無(wú)際 ______________ ______________ ______________。___________ ____________ ____________ ____________（2）聯(lián)系生活實(shí)際，從上面六個(gè)成語(yǔ)中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話(huà)。（1）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（用“/”斷句并寫(xiě)出大意）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。①媽媽______________________________：“你今天可漂亮了！”②“我們終于又見(jiàn)面了！”麗麗____________________________。，并填空。，寫(xiě)一個(gè)通知，注意格式。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（ ）地問(wèn)?！碧展蓿? ）地回答?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差?！?。把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?。陶罐：________________________________________________。？ _____________________________________________________________________（二）課外閱讀。一只站在屋檐上的麻雀見(jiàn)了，說(shuō)：“大公雞，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀卻飛不起來(lái)！”大公雞聽(tīng)了傲慢地說(shuō)：“哼，我過(guò)去飛起來(lái)賽過(guò)飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我難道還需要去飛嗎？”麻雀又說(shuō)：“大公雞，你雖然也有兩條腿，可惜跑得不快！”大公雞不以為然地說(shuō)：“這有什么？過(guò)去我跑起來(lái)賽過(guò)鴕鳥(niǎo)，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過(guò)來(lái)，漸漸逼近了大公雞。直到這時(shí)，大公雞才后悔莫及。昂（ ）挺（ ） 東奔（ ）（ ） 五顏（ ）（ ）。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門(mén)，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。參考答案：一、1.（1）鹿 塘 欣賞 映 勻 懦弱 獅（2）謙虛 驕傲 驕傲 代價(jià)2.3.：井井有條 頭頭是道 斤斤計(jì)較無(wú)法無(wú)天 無(wú)聲無(wú)息 無(wú)影無(wú)蹤 濫竽充數(shù)（1）示例：葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 井底之蛙 掩耳盜鈴（2）示例：事情已經(jīng)很清楚了，你還想掩耳盜鈴？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，我們要及時(shí)補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。當(dāng)然，兔子沒(méi)等到，他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。（3）示例：①跑過(guò)來(lái)告訴我 ②激動(dòng)地說(shuō)二、1.①—c—B ②—b—A ③—a—C ④—b—A示例：狐貍和烏鴉 狼和小羊 橡樹(shù)和蘆葦：通 知月日上午9點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在操場(chǎng)集合，一起去參觀科技館。：我可以撿起地上的一張紙，還學(xué)校一片清潔，讓自己多一點(diǎn)兒歡樂(lè)，讓班級(jí)少一些遺憾。我會(huì)自覺(jué)維護(hù)班集體利益，為班集體增添光彩。（二） 胸 西 跑 六 色 還：因?yàn)榇蠊u的翅膀飛不起來(lái)，兩條腿也跑不快，它貪圖安逸不學(xué)本領(lǐng)，所以被狐貍抓住了。四、[思路點(diǎn)撥]首先，要構(gòu)思出通俗簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，通過(guò)寫(xiě)故事來(lái)達(dá)到說(shuō)理的目的。最后，檢查一下自己寫(xiě)的寓言故事是否合情理，是否易懂。閱讀下面提示性文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。就世界來(lái)說(shuō)，海戰(zhàn)、陸戰(zhàn)、空戰(zhàn)，舌戰(zhàn)、諜戰(zhàn)、商戰(zhàn)，裝甲戰(zhàn)、生化戰(zhàn)、信息戰(zhàn)，呈現(xiàn)的大多是刀光劍影的殘酷搏殺。請(qǐng)以“和平與利益”為話(huà)題，闡述自己的有價(jià)值的觀點(diǎn)。不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮糠段模汉推绞墙鸷推骄褪呛椭C平等。 在這個(gè)世界上，到處都需要和平，大至星際、國(guó)家之間，小至家庭、個(gè)人相處。 而要達(dá)到和平，首先就是要平等。 佛教有言：“眾生平等”，佛教認(rèn)為世間的生命都是平等的，不管是人，還是飛禽走獸，都是有前世轉(zhuǎn)世而來(lái)，人的前世可能是獸，而禽的前世也可能是人，所以佛門(mén)禁止殺生。 孫中山主張“天下大同”，其實(shí)這一思想由來(lái)已久，中國(guó)古代儒家就已經(jīng)產(chǎn)生。 人都有私念，沒(méi)有人愿意屈