【正文】 一切都看上去很美，但往往與真實存在一定差距，而“反美顏”的問世無疑打擊了此種“自拍美顏”的現(xiàn)象。這也是對前文“是自欺也是欺人”的回應。這其實對前文“對真實的掩蓋”的一種回應，真實始終是真實，不管如何掩蓋，終有被識破的一天，倒不如從一開始就敢于面對真實的自己。而本題則通過“反美顏”與“自拍美顏”的對比使考生對“自拍美顏”現(xiàn)象的認識更為清晰而理性。第二自然段整體上與第一自然段構成對比，“反美顏”與“自拍美顏”相對而立。就如“我很丑，但我很溫柔”，這是一種自我肯定；就如馬云雖其貌不揚，但站在人群中，依然是世界的中心。而過度迷戀自拍之人也大多是缺乏自信之人，無法面對真實的自己。此角度和前一角度形成對比，是對自拍美顏現(xiàn)象的負面評價。所以，同樣是追求美，但是以什么為美以及對何為美的認識卻能區(qū)分不同層次考生的思維深度與廣度，也為“愛美之心”的理解留下來了辯證思考的空間。但是，人的形象美也是有不同層次的，有人為的刻意之美，也有自然的樸實之美，有外在之美，也有內(nèi)在之美，而從材料中所反映的以及生活的實際情況來看，“自拍美顏”這種做法無疑是一種人為的刻意之美，是強調(diào)外在之美的一種表現(xiàn)。對美的追求也是人的一種天性，無可厚非，甚至也可以說是理直氣壯。【解析】試題分析：材料由兩個段落組成，第一段圍繞“自拍美顏”的現(xiàn)象展開，先呈現(xiàn)現(xiàn)象，再圍繞具體的“自拍美顏”現(xiàn)象提供了不同的思考角度：自拍美顏是愛美之心的體現(xiàn)?？v無杏眼流光，香艷紅唇，人也可以真實自在地活出美不勝收的人生。讓公眾真正接受真實，關鍵是要提高社會的審美水平，讓人們對美的認識不局限于清麗的五官那么外在的層次，要知道，一個人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)不是美圖秀秀可以掩蓋的?！泵篮?，因為真實生活中人人各異。而日本大學生研發(fā)的這一“反美顏”工具，不僅僅是對社會單一審美的挑戰(zhàn)，更是對社會真實的呼喚。“白富美”、“高富帥”成為衡量美的標準，這無形中扼殺了真實生活中各種美的存在?！比藗兊膶徝酪矐邮苌钪心欠菡鎸嵉牟煌昝馈Ｗ屨鎸嵒貧w到美的行列，人們審美時要認可真實，善于發(fā)現(xiàn)真實中遺憾的美?？捎趾畏?？如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收。人們對美的認識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài)，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的。同樣，生活的真實不應掩蓋在各種虛假中，應當讓真實之花自在綻放。缺乏真實的美，是淺顯而缺乏內(nèi)涵的，不能算上是美好的東西。”真實，恰恰美在它的坦誠，美在它的自信?！敬鸢浮棵利惿畈豢善垠@鴻一瞥，顧盼生光，唇紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原無非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實不再！其實，真實，也是一種美。該軟件號稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機、美圖秀秀等自拍軟件的神效，“矮窮矬”“黑窮丑”能瞬間變?yōu)椤案吒粠洝薄鞍赘幻馈?，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認為這是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。結尾有針對性地發(fā)出號召，讓我心做主。 行文結構：首先擬議個論點式的題目，可以使用對稱結構，也可以巧用修辭，或者問句、符號形式?？桃獾陌才?，精心的策劃，獨特時機的精確把握，曝光后再加上網(wǎng)絡推手的助力，讓王紫菲瞬間化身“奧巴馬女郎”。在演講現(xiàn)場與奧巴馬一起出現(xiàn)在鏡頭內(nèi)的一名中國黑衣美女照片被曝光后，迅速在網(wǎng)絡上走紅，被稱為“奧巴馬女郎”。4）網(wǎng)絡推手成名：奧巴馬女郎 主人公名叫王紫菲。但是這種獵奇心態(tài)，其實助長了社會不良風氣的存在。此后，犀利哥迅速走紅網(wǎng)絡。3）意外成名：犀利哥 犀利哥實為寧波街頭一名乞丐，由于復雜身世流落街頭。其次鳳姐現(xiàn)象反映的是經(jīng)濟社會巨大變化大背景下對人性全面發(fā)展思考的欠缺和對人文社會科學發(fā)展的忽視。 2) 搞怪作秀成名：羅玉鳳 羅玉鳳，自稱懂詩畫、會彈琴，精通古漢語，9歲起博覽群書，主要研讀經(jīng)濟類書籍和人文社科書籍， 因其雷人話語和自信風行網(wǎng)絡。網(wǎng)絡音樂的出現(xiàn)和許嵩的走紅，反應了社會的多元化和平民化，包括音樂在內(nèi)的藝術領域不再是科班出身專業(yè)人士的專利，普通人的興趣取向開始得到彰顯。獲得Tom網(wǎng)最佳作詞獎。 許嵩，是內(nèi)地近年來網(wǎng)絡討論度最高的獨立音樂人。立意：網(wǎng)絡是把雙刃劍 網(wǎng)絡發(fā)展的利與弊我們需要怎樣的“網(wǎng)絡” 不能讓“網(wǎng)毒”蔓延下去素材： 這一類型的網(wǎng)絡紅人主要是依靠自己的藝術才華獲得廣大網(wǎng)民的追捧。尤其對青少年產(chǎn)生了很多負面的輻射力。但隨之而來，也帶來了一系列的網(wǎng)絡問題。此題可以從分析網(wǎng)絡現(xiàn)象的利弊，如何正確合理利用網(wǎng)絡來選材立意即可?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力?！熬W(wǎng)絡時代”的來臨，你我要做好準備。無可否認，“網(wǎng)絡時代”也從一定程度上推動了中國國民的消費水平，促進經(jīng)濟的發(fā)展。同時，“網(wǎng)絡時代”下丑陋的面孔也反映了一些監(jiān)管部門的不到位。被某些平臺封殺的主播很多，這些人都是為了金錢而不惜一切代價，假如這些腐朽低俗的節(jié)目被小孩子看到了，其后果不堪設想?！熬W(wǎng)絡時代”也體現(xiàn)了某些人的“成功焦慮癥”。從之前放狠話的“葉良辰”，再到因一口方言而爆紅網(wǎng)絡的“藍瘦香菇”小伙，這些人的都是因無意之舉而被網(wǎng)絡放大，被一些無聊的看客網(wǎng)友追捧而走紅，許多網(wǎng)友都爭相模仿，仿佛不參與其中你就脫離時代潮流了，而在不久之后這一風波又會平息，因為又有新鮮事值得他們追捧模仿了。然而“網(wǎng)絡時代”的背后，也暴露出了一系列的社會問題。有人感慨“網(wǎng)絡時代”將要來臨，于是網(wǎng)上流行一句話：“幸福生活一個手機足矣。【答案】“網(wǎng)絡時代”的背后 隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡無時無刻不在充斥著我們的生活。針對這些網(wǎng)絡現(xiàn)象，觸發(fā)了你怎樣的感想？試綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立 意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。信息技術日益發(fā)展的今天，網(wǎng)絡也在飛速進步。 (四)總結全文天窗外的世界是幅永恒的畫面，印在茅盾爺爺?shù)男闹?，也印在我們的心中。a.“它會使你看見了，若不是……聯(lián)系到的種種事件!”b.“因為活潑會想的孩子們，會知道……更復雜，更確實!”這句話是什么意思? (三)拓展思維，運用積累：“在你煩悶或無奈的時候，什么是你的慰藉?”讓學生談出自己生活中排解不快的方法。y(1)出示課件：這小小一方的空白是神奇的!(學生齊讀)(2)為什么說“這小小一方的空白是神奇的!”呢?請同學們讀課文9自然段，思考問題。n1也許是天窗外的世界與烏鎮(zhèn)美麗風景激發(fā)了他創(chuàng)作的靈感，在烏鎮(zhèn)簡陋的房子里他開始了自己文學的創(chuàng)作，從而寫下了反映他童年生活的小說《春蠶》、《林家鋪子》?！?自然段。師相機出示課件，指導朗讀、理解句子的意思?！靶⌒〉奶齑笆俏ㄒ坏奈拷濉痹谖闹谐霈F(xiàn)了幾次?在什么時候“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”?透過這扇天窗，孩子們看到了什么?又想到了什么?分別用“——”和“～～”在文中畫出來。(課件出示這兩話。過度：是啊，這小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。，復習上節(jié)課所學內(nèi)容。(一)激情導入，溫故質(zhì)疑。、合作討論、共同探究的學習方式進行對課文的理解和感悟，充分發(fā)揮學生的主體作用。、思、議、討論等多種語文實踐活動，理解課文內(nèi)容，感悟“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”，喚起自己與課文的共鳴。，引導學生讀讀、議議，結合學生的生活實際，在理解中讀，在讀中感悟。因此要以讀為主，重點感悟課文的第二部分，讀的過程中要以“小小的天窗是唯一的慰藉”為主線，展開多種形式的讀。茅盾先生的這篇散文內(nèi)容通俗而含蓄，文筆生動而流暢，情感舒緩而真摯。教師結合學生提出的問題，進行點撥和引導，形成本課教學中師生研討的主線。二、說教法。：抓住重點詞句，進而體會“這小小一方的空白是神奇的”含義。21教育網(wǎng)(2)積累自己喜歡的語段。21世紀教育網(wǎng)版權所有情感與價值觀目標：(1)有感情地朗讀課文，了解天窗給鄉(xiāng)下孩子帶來的無盡遐想和無窮快樂。知識與能力目標：(1)引導學生認識3個生字，會寫10個生字；積累新詞，理解詞義?！短齑啊肥俏覈F(xiàn)代作家茅盾筆下的一篇著名散文，文章以作者兒時的生活為題材，生動地再現(xiàn)了孩子們透過天窗，了解自然、親近自然的情景，含蓄地揭示了“想象”和“創(chuàng)新”的主題。 部編人教版四年級下冊語文：（說課稿）一、說教材。(2)會用“……也許……也許……也許……”寫一句話過程與方法目標：通過讀、思、議、討論等多種語文實踐活動，引導學生理解課文內(nèi)容，體會“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”，感悟“這小小一方的空白是神奇的”。激發(fā)學生通過“天窗”看世界的情趣。：理解課文內(nèi)容，感悟“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”，喚起學生與課文的共鳴。：多媒體課件、幻燈片、茅盾資料。，整體感知課文內(nèi)容，提出不懂的問題。，重點感悟。許多情節(jié)是兒童喜聞樂見的，但也確有難懂之處。從中理解鄉(xiāng)下孩子的無奈心情，感受他們透過小小的天窗看到的外面的世界，并由此展開了無窮無盡的想象。三、說學法。21jy四、說教學程序。，出示課題。 (二)深入研讀，體會課文。小小的天窗是神奇的。)“慰藉”是什么意思?什么叫“唯一”、“唯一的慰藉”呢?為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”“是神奇的”呢?讓我們一起走進課文中去，進一步去體驗天窗神奇之處?！靶⌒〉奶齑笆俏ㄒ坏奈拷濉边@句話的理解。指導學生用“也許……也許……也許……”說一句話。、9自然段。優(yōu)美的小品散文《白楊禮贊》所以茅盾爺爺回憶往事時，這樣的夸了天窗：啊唷唷!這小小一方的空白是神奇的!2cj(3)討論交流，師相機出示重點句子，指導朗讀、理解感悟。(也許是讀書?看云?也許是收拾整理自己珍愛的小玩意兒……)，盡量把讓自己釋然甚至開懷的那個“慰藉”寫具體一點。想象是首雋永的小詩，想象是悠揚的曲調(diào)，同學們愿你們能夠插上想象的翅膀，飛向美好的明天，那么你們的未來也會像今夜的星空璀璨無比!閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近幾年來，網(wǎng)絡謠言也水漲船高，網(wǎng)絡 直播雖良莠不齊而也風靡一時。不少于 800 字。走進飯店、商場、飲品店，第一件事不是選購商品，而是詢問無線密碼；車站、公交車上、公園一角到處是“低頭族”?！?的確，網(wǎng)絡給我們的生活帶來了極大的方便，網(wǎng)購、美團、微信支付、預定門票等，在這個快捷化發(fā)展的時代，網(wǎng)絡使人們享受到了足不出戶的樂趣，發(fā)揮著不可替代的作用。網(wǎng)絡時代下暴露出某些網(wǎng)友盲目跟風的無聊看客心理。這一股“來得快，去得也快”盲目跟從之風把他們這種無聊心理暴露得十分徹底，各種明星表情包漫天飛舞，各種低俗段子橫空出世，莫不令人為這個時代擔憂。在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，某些網(wǎng)紅通過販賣、表演一些低俗節(jié)目，從生吃蔬菜到生吞蟲子、魷魚，各種低俗表演令人作嘔，這些網(wǎng)紅只為了經(jīng)濟利益而不擇手段，不顧個人尊嚴只為迎合某些無聊群眾的口味，博眼球、搏出位，他們把金錢視為衡量“成功”的“唯一”標準，一切只為錢就是他們的價值觀。沖洗某些人的價值觀，刻不容緩。一些網(wǎng)絡主播只需繳納一些費用就可以開直播，監(jiān)管部門沒有嚴格審查這些人的身份以及表演內(nèi)容便默認他們“上崗”，這無疑是監(jiān)管部門的失職，監(jiān)管部門只有加大審查力度才能把庸俗的“苗火”熄滅，把邪惡扼殺在搖籃中，還網(wǎng)絡一個干凈的環(huán)境。Papi醬詼諧的表演說出了當代社會存在的某些弊端，一些有才華的人也可以通過網(wǎng)絡向世人展示自己的才華，“網(wǎng)絡時代”也給人們帶來了新的機遇，但機遇與挑戰(zhàn)并存，如何面對這一時代的挑戰(zhàn)，需要我們擦亮雙眼，明辨善惡與否。所以，親愛的朋友，請放下你的手機吧，去聆聽春暖花開的音律，合理利用網(wǎng)絡資源，爭做網(wǎng)絡的主人。本題是一道材料作文，要求考生針對一些常見的網(wǎng)絡現(xiàn)象，談感想。(1)從網(wǎng)絡對人類的好處來看：網(wǎng)絡給人們帶來了極大的方便，網(wǎng)購、美團、微信支付、預定門票等讓人享受到了足不出戶的樂趣。從網(wǎng)路帶給人的不良影響看：一些低俗網(wǎng)絡打開了盛有人性惡的潘多拉之盒，可以在不知不覺中侵蝕浸淫于此的人。所以我們應該正確看待網(wǎng)絡，取其精華，棄其糟粕。他們大都數(shù)地處草根，一般不是科班出生，沒有接受所謂正規(guī)的訓練，往往是依托其非同一般的天賦在興趣支配下的自我學習，從而在某個藝術領域形成了自己獨到的特點。其歌曲引發(fā)收聽下載狂潮，千萬人次試聽。 近年許嵩持續(xù)保持超高人氣 。在社會價值多元化平民化的時代趨勢下，以前掩蓋在主流的藝術之下的個性化的興趣、品味漸漸浮出水面。首先，鳳姐所說的擇偶標準映了我們社會存在的巨大貧富差距。再次鳳姐現(xiàn)象反映了中國媒體發(fā)展取向的混亂和社會群體心理發(fā)展的不成熟。天涯論壇中發(fā)布數(shù)張被稱為“犀利哥”的乞丐照片，因其放蕩不羈、不倫不類的感覺以及那原始版的“混搭”潮流，給人們潮流視覺眼前一亮，被網(wǎng)友開始追捧，并加以“人肉搜索”。 “犀利哥”出名，不排除一部分人只是為了滿足自己的獵奇心理，甚至也有一部分人是帶著厭惡和攻擊的情緒來炒作此事這樣?！跋绗F(xiàn)象”僅是網(wǎng)絡文明的一個縮影，網(wǎng)絡文明也最終會影響現(xiàn)代文明的發(fā)展。美國總統(tǒng)奧巴馬在上海科技館與中國青年對話。 隨著網(wǎng)絡紅人的蜂擁而出，有些別有用心的人看中了這一成名渠道。炒作是市場經(jīng)濟環(huán)境下的常客，人們?yōu)榱私?jīng)濟利益，刻意人為地制造關注點，吸引大眾的注意力，聚集媒體和輿論的閃光燈；終于，網(wǎng)絡紅人這一現(xiàn)象也就成了炒作的外殼。其次，主體部分從正反兩面辯證分析，聯(lián)系現(xiàn)實生活讓內(nèi)容豐富、論據(jù)典型，增強說服力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近日有一款“反美顏”應用軟件問世。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？要求:①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不要套作，不得抄襲。紀伯倫曾說：“真實，也是一種美。當人們樂于用各種美圖軟件修改五官，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒了真實，讓社會陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。談起真實之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感