【正文】 ”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。當(dāng)你把路旁的紙屑投入垃圾箱，你擁有了瞬間的美，當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激動(dòng)得熱淚盈眶，你展現(xiàn)了瞬間的美…其實(shí)，美，一瞬間就足夠了，一瞬間即是永恒。生活中瞬間的事物很多，瞬間的美也很多。 （一）曇花一瞬間的開(kāi)放，留下了滿園的馨香。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱(chēng)。為了使行文顯得波瀾起伏，避免平鋪直敘，除了常用的順敘手法，還可以采用倒敘和插敘。 這個(gè)驚喜，是那么地讓人意想不到，讓人沒(méi)有一丁點(diǎn)兒思想準(zhǔn)備，讓人震驚，讓人自豪！總之，一句話，我喜歡這個(gè)驚喜！【解析】【分析】這是一道命題作文試題，“驚喜”用來(lái)表示在沒(méi)有事先預(yù)知的情況下，突然獲得某件心儀的物品或突然遇到某件奇妙的事情。 老媽回來(lái)后也夸獎(jiǎng)了我?guī)拙?，并說(shuō)這真是一個(gè)讓人意想不到的驚喜。老爸聽(tīng)后驚訝萬(wàn)分，瞪圓了眼睛盯著我，盯得我心里直發(fā)虛。 時(shí)間似飛箭，一轉(zhuǎn)眼，就到了放學(xué)的時(shí)候了。只見(jiàn)她們先是比較平靜地看著，不一會(huì)兒，便個(gè)個(gè)兒都瞪大了眼睛，驚訝地注視著我，張口結(jié)舌地問(wèn)道：“戴越，這真是別人寄給你的？”她們的張口結(jié)舌增加了我因驚喜而產(chǎn)生的自豪感?！巴郏　蔽也唤_(kāi)心地大叫了起來(lái)：“真的是一封信！一封真實(shí)的，來(lái)自遠(yuǎn)方的一位新朋友的信！”我沉浸在一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)、自豪、幸福與驚喜中，一時(shí)掙脫不出來(lái)！我又輕輕地、萬(wàn)分小心地撕去了信的封頭處，頓時(shí)，一張潔白的信紙顯露了出來(lái)?！敬鸢浮?【參考例文】 驚喜意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，克服困難后的成功是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請(qǐng)以“驚喜”為題目，寫(xiě)一篇文章。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題?？刹捎糜洈⒆h論相結(jié)合的寫(xiě)作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點(diǎn)題。寫(xiě)心靈受到溫暖時(shí)，應(yīng)該加入相應(yīng)的心理描寫(xiě)，也可以和其它細(xì)節(jié)描寫(xiě)相結(jié)合。 對(duì)于饑餓的人來(lái)說(shuō)，溫暖是熱乎乎的飯菜；對(duì)于迷失方向的人來(lái)說(shuō)，溫暖是指南針；對(duì)于我，溫暖是媽媽的溫度。頭一次，我為媽媽撐起了傘，一步一步走向回家的路。剎那間，鼻子一酸，眼眶盈滿了熱淚，仿佛有盆涼水從頭把我澆到尾。我瞥到地面上，媽媽走過(guò)的腳印是濕的，媽媽的鞋還淌著水。忽然，步覆蹣跚的身影出現(xiàn)在我眼前，媽媽的鞋子濕透了，我沒(méi)想到她會(huì)以這種方式出現(xiàn)，我怔住了。 雨一直下，還是沒(méi)人來(lái)接我。蹬累了，靠在墻壁上，一股深深的無(wú)力感涌上心頭。走廊里只有一只橘黃色的燈泡，偌大的夜幕中只有這一點(diǎn)光亮給我作伴。 雨越下越大，剛剛還細(xì)如牛毛的雨絲，轉(zhuǎn)眼間變成了黃豆般大小的雨滴，雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后的向下沖，砸到地面，濺起一圈圈水花。熙熙攘攘的學(xué)生們焦急地尋找著家長(zhǎng)，個(gè)個(gè)都臉色急切的，看到了家長(zhǎng)，開(kāi)心的跑到傘下去躺雨。 教學(xué)樓旁站著許多打著雨傘的家長(zhǎng)，“他們中會(huì)不會(huì)有一個(gè)人是來(lái)接我的呢？”我自嘲的想著。我卻并不操心，反正家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，不如等到雨停再回家。 窗外，淅淅瀝瀝的大雨敲擊著大地，響起陣陣曲調(diào)，擾得人心煩氣躁。 溫暖是燈，照亮前行的道路；溫暖是清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；溫暖是火苗，點(diǎn)燃全新的希望。③字?jǐn)?shù)不少于600字。要求：①表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。3．閱讀下面的文字作文 二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。力求新穎，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意 對(duì)任何一種作文題型來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象 許多考生由于沒(méi)有掌握一定的思維方法，所以往往難于開(kāi)掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無(wú)法補(bǔ)好題目。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。下面就此問(wèn)題談四點(diǎn)策略。安排好文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，注意層次清晰。選擇材料要注意從親身經(jīng)歷中選取，這樣有助于表現(xiàn)真情實(shí)感。“需要”強(qiáng)調(diào)了補(bǔ)充的內(nèi)容對(duì)于生命的重要性和意義。首先審題。 看著老人，所有事情浮想聯(lián)翩，所有我逃避的事情，難以回答，可是，當(dāng)我看著老人那慈祥的眼神，我的心中就有了準(zhǔn)確的答案。 老人睜開(kāi)了眼睛，對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)侯，看似不可能的事情，只要你去嘗試，去發(fā)現(xiàn)，就像這只風(fēng)箏，依然能在天空中繼續(xù)飛翔。抬頭看老人，他似乎一副十分享受的樣子，將風(fēng)箏不輕不重地拉在手上。還在大街的開(kāi)頭，遠(yuǎn)處就已經(jīng)出現(xiàn)了老人那個(gè)令我一生難忘的風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏還能放起來(lái)，我自己做出來(lái)的風(fēng)箏，我會(huì)不知道嗎？這個(gè)風(fēng)箏表面上似乎已經(jīng)不能再放了，可它跟我的身子一樣，越放越結(jié)實(shí)，你要是不信，以后天天來(lái)看我放風(fēng)箏吧！”最后，在買(mǎi)東西的人們的眼睛都不由自主地往這邊瞥了過(guò)來(lái)，老人似乎并沒(méi)有察覺(jué)到什么，仍在埋頭繼續(xù)打撈，終于，一位年輕人上前為老人拿上了那個(gè)風(fēng)箏，我上前在老人耳邊輕輕說(shuō)道：“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏還能放嗎？”老人的臉也像風(fēng)一樣，有晴轉(zhuǎn)陰，可老人并沒(méi)有放棄，而是從家中拿來(lái)了一根竹竿，費(fèi)力地在湖里撈，可是我知道，只要掉到水中的風(fēng)箏就不可能再放飛起來(lái)了，于是，我在心中默默地想：這個(gè)老人怎么了，他會(huì)不會(huì)不知道啊，老人會(huì)不會(huì)一不小心掉下去??？老人這危險(xiǎn)的動(dòng)作讓我目不轉(zhuǎn)睛，生怕自己一眨眼睛，老人就會(huì)失足掉下湖去?？墒?，我卻為風(fēng)箏永遠(yuǎn)不能擺脫繩子的控制而感到悲傷，或許，我是一個(gè)悲情的人吧！他操縱自如，將繩子一放一收，把握得恰到好處。沒(méi)有人能認(rèn)出我，更沒(méi)有人在在我的耳邊提醒我學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)。 但是我依然渴望在無(wú)休無(wú)止的嘮叨聲中得到一些，哪怕是只有一絲一縷的安慰與舒心，我的心中依然能夠蕩漾起一陣滋潤(rùn)人心的春風(fēng)？ 或許，作為一名畢業(yè)生，耳畔是應(yīng)該想起一些敲響警鐘的話。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。②字?jǐn)?shù)不少于600字?！睘轭}，寫(xiě)一篇文章。 2．請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)體驗(yàn)，以“生命需要注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。“就這樣”表明要交代清楚認(rèn)識(shí)的具體過(guò)程?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”。 細(xì)細(xì)品味《蘭亭序》，我似乎穿越時(shí)空，結(jié)識(shí)了你——王羲之。你從容淡定看待生死無(wú)常，心境在晝夜更替中沉淀平靜。在惠風(fēng)和暢天朗氣清的暮春三月，你不只流連于美景更從中思索人生。 悉心探索，我認(rèn)識(shí)到你才思敏捷，勤于思考。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的不問(wèn)塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”`的安逸隱忍，而是走進(jìn)自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得。你與群賢邀約至?xí)m亭，把觥籌置于潺潺溪水之中，流觴曲水，飄轉(zhuǎn)沉浮。一瞥一捺，一提一頓無(wú)不透露出你卓然不群的書(shū)法造詣，不拖泥帶水，不刻意雕琢，一切皆是你隨性而為，字里行間藕斷絲連，互相呼應(yīng)，沉穩(wěn)卻又洋溢著靈動(dòng)氣息。每一筆流暢自如，宛若行云流水般掠過(guò)絹布，靈動(dòng)異常。 仔細(xì)揣摩，我認(rèn)識(shí)到你的書(shū)法精妙絕倫，堪稱(chēng)一流。從這我認(rèn)識(shí)了你——聞名于世的王羲之。④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字【答案】 【參考例文】 就這樣，認(rèn)識(shí)了你②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。部編初中七年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè)作文匯編題含答案（Word版）一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．寫(xiě)作 請(qǐng)以“就這樣，認(rèn)識(shí)了你”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求:①可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作，文體特征應(yīng)鮮明。③抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。 他是冠絕中華不可多得的書(shū)法名作，他是才華橫溢流傳千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的寫(xiě)照，他便是《蘭亭序》。你的字體飄逸通達(dá)，一氣呵成，給人以清新圣潔之感?？吹侥愕淖?，我仿佛置身于蔥郁山林間，體驗(yàn)到瀑布飛流直下的快意，不凡的氣勢(shì)直逼眼前；我觸摸到舒暢清涼的泉水，通透安寧直達(dá)心扉；我聞見(jiàn)鳥(niǎo)兒棲息枝頭的清脆歌聲，天然與自由的頌歌在我耳畔奏響。你的絕世之作讓多少人驚嘆艷羨，讓多少人敬仰珍藏，讓多少人望塵莫及，《蘭亭序》是當(dāng)之無(wú)愧的“天下第一行書(shū)”。 悠悠品讀，我認(rèn)識(shí)到你的閑情雅致，悠然自得。當(dāng)酒杯在你面前緩緩?fù)Ｗ?，你笑之伸手自水中取出一飲而盡，遂瀟灑自如信手拈來(lái)寫(xiě)就這樣一篇曠世佳作，情味盎然。飲酒賦詩(shī)，好不愜意！你衣袖間的儒雅才氣，眉宇間的傲然正氣，我在拜讀過(guò)你的名篇后盡數(shù)獲悉。你俯仰天地，觀覽浩瀚宇宙，感嘆人類(lèi)渺小，不過(guò)滄海一粟，“向之所欣，俯仰之間，以為陳?ài)E”，造化決定的人生中，世事變遷，生活中的喜怒哀樂(lè)，我們都應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)。你這般明理、睿智、豁達(dá)、灑脫的才子，有幾個(gè)能如你在歷史沉浮中光芒不滅？【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“就這樣，認(rèn)識(shí)了你”?！澳恪笔莻€(gè)第二人稱(chēng)單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類(lèi)。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運(yùn)動(dòng)員、時(shí)代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭板橋等）、外國(guó)的人（凡高、貝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山、一首詩(shī)、一本具體的書(shū)（《西游記》《三國(guó)演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠(chéng)信、謙虛等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。選擇最有感觸的素材，抒寫(xiě)自己的認(rèn)知過(guò)程，表達(dá)積極健康的思想作文?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，動(dòng)筆。 要求：①補(bǔ)全題目。③除詩(shī)歌外，文體不限。【答案】 【參考例文】生命需要嘗試 我喜歡走在喧鬧的大街上。身邊只有聽(tīng)見(jiàn)買(mǎi)家與賣(mài)家之間討價(jià)還價(jià)的聲響，望著眼前的人海茫茫，聞著無(wú)數(shù)各種各樣的氣味，此時(shí)此刻我才能真正感受到人之間真實(shí)的情感，那情感并不是故意演示出來(lái)的，而是自然的，真實(shí)的。 望著遠(yuǎn)處，似乎還有人在遠(yuǎn)處放飛風(fēng)箏，走近一看，原來(lái)是一個(gè)老人在一處放風(fēng)箏。風(fēng)箏越放越高，老人的臉上也隨之出現(xiàn)了開(kāi)心的笑容。 可是，天公不作美，風(fēng)越來(lái)越小，風(fēng)箏也越飛越低，最后竟然徑直掉到了附近的湖中。老人一次又一次試圖將風(fēng)箏拉回岸上，而風(fēng)箏好像偏偏與老人過(guò)不去似的，一直在湖面上徘徊蕩漾。 老人輕輕嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在還不明白。 第二天早上，我半疑半信地來(lái)到了這條曾經(jīng)熟悉的小道上。當(dāng)我喘著粗氣，來(lái)到老人身邊時(shí)，已過(guò)了半小時(shí)之多，而老人昨天所掉入水中的風(fēng)箏，正完好無(wú)所地在天空上自由地翱翔?！薄窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命題作文?！吧枰敝小吧痹谶@里的含義很容易理解，至于范圍，我們可以把它理解為自己的生命，也可以理解為其他事物的。補(bǔ)充的內(nèi)容可以是動(dòng)詞性的，例如嘗試、拼搏、努力等，也可以是名詞性的，例如挫折、磨難等，也可以是其他內(nèi)容。文章重點(diǎn)要放在過(guò)程的描寫(xiě)上，要緊扣并突出所補(bǔ)充的內(nèi)容，最后結(jié)合這些經(jīng)歷要有所感悟，揭示深刻的含義。 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。切合題意，明確補(bǔ)題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。二是文體的要求。一般來(lái)講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利 俗話說(shuō)“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。 老師的鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)，讓我倍感溫暖；同學(xué)的鼎力相助，讓我倍感溫暖；親人的體貼呵護(hù)，讓我倍感溫暖……請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！敬鸢浮?【參考例文】 溫暖窗內(nèi)，鈴聲大作，學(xué)生們蜜蜂出巢般跑出教室，生怕雨越下越大。媽媽?zhuān)蟾挪粫?huì)來(lái)接我的吧…但我隨即就否定了這個(gè)猜測(cè)，畢竟早上出門(mén)前還因?yàn)榭荚嚧蟪沉艘患埽瑡寢屍庥志?，沒(méi)準(zhǔn)現(xiàn)在還在打麻將，看到下雨也不會(huì)擔(dān)心我的。人陸陸續(xù)續(xù)的都走光了，最后只剩下我一個(gè)人無(wú)措地站在空蕩蕩的走廊上。等啊等，雨絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)，夜晚下著雨的空氣冰涼刺骨，我蹬蹬腳，哈哈氣搓著手，想著“雨快停啊，雨快停?。　蔽亦止局跋逻@么大雨，我媽還真不管我了！”心里越想越氣憤；難道考試分?jǐn)?shù)就那么重要？難道睡覺(jué)比不上熬夜做題？難道別人家的孩子就次次考試都能拿高分？這樣想著，便惡狠狠的蹬腳。橘黃色的燈光把我的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)到了我的心頭，一時(shí)間，未可名狀的荒涼彌漫在冰冷的空氣中。她看到我，急忙上前問(wèn)我，餓不餓，冷不冷？全然當(dāng)作早上的爭(zhēng)吵沒(méi)有發(fā)生。難得的，我有機(jī)會(huì)好好看看她，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角生出了幾條細(xì)紋，耳鬢生出了幾根白發(fā)，手指也不似以往纖細(xì)白晳。媽媽的溫度驅(qū)散了我的寒冷，溫暖了我身體?！窘馕觥俊痉治觥俊皽嘏?，原義是身體的溫暖，可以寫(xiě)出它的比喻義和引申義，也就是說(shuō)帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事?？梢詫?xiě)一件事情，也可以寫(xiě)幾件事，如果寫(xiě)幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。本文適合寫(xiě)記敘文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。4．作文。 生命中的驚喜讓我們感到無(wú)限歡悅。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。 “信！你的信！”一個(gè)同學(xué)飛快地向我跑來(lái)，手一揚(yáng)，