【正文】 度，將它鏟除、挖掉，這是扼殺個性、排斥創(chuàng)新的行為，值得教育者、家長以及整個社會去反思。但有人一定要挖掉這棵小樹苗。理解漫畫和文字說明，再聯(lián)系目前我國社會現(xiàn)實、教育現(xiàn)狀，小樹苗代表的是年輕人的思想、觀念。由于小樹苗長得太偏，有個戴眼鏡的人(年紀稍大，可能是教育者、家長，也可能是公司管理者、部門領(lǐng)導(dǎo)，也可能代表社會的“主流”價值觀)，手拿鐵鏟，聲稱：“長得太偏，必須挖掉。解答這類作文題目，首先要觀察漫畫中的圖畫和文字，然后概括漫畫內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實分析其寓意，把握作者的創(chuàng)作意圖?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作的能力?！　』B蟲魚，請交給爛漫孩童去想象，世界應(yīng)作一方夢的沃土，讓孩子乘著夢想去勇敢創(chuàng)造；日月星光，請交給寒窗士人去細數(shù)，這是時代的氣度，文明渴求新穎思想的養(yǎng)料；學(xué)海無涯，請交給莘莘學(xué)子去橫渡，腦中長偏的樹苗也能織成怡人的綠陰。八股文壓制個性，范進中舉的鬧劇何其悲哀；清朝文字獄鉗制思想，一句“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”禍及生命；封建社會，女子無才便是德，如此淺薄可笑。　　張曉風(fēng)曾說：“我曾手植一株自己，長在山的巖縫里。那雙握不住筆寫不好字的手，居然流淌出一首又一首優(yōu)美的鋼琴曲，讓世人領(lǐng)略到了鋼琴的魅力。”人之外表本來同等渺小，但腦海中自由生長的思想和個性的枝條卻能織出各不相同的森林；思想的差異、鮮明的偏向與個性原本就是人性最寶貴的閃光點，我們又如何能暴戾地挖去那長在思想邊緣的樹苗？　　誠然， 全面而無偏科的發(fā)展，的確是人的成長之道，但古往今來的大家，走的往往是常人不屑的旁門小道，追求的是“術(shù)業(yè)有專攻”?！　〔灰f孩子們小小年紀就能畫和課本上一樣的圖畫，那是創(chuàng)造力的翅膀被生生折斷的脆響；不要說精心修飾的花草美觀典雅，那是自然的個性被殘忍抹殺的呻吟。（原載《武漢晨報》，作者：趙順清）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。其次，提出分論點，進行并列式闡述：可列舉管仲和鮑叔牙、張遼和樂進等事例。 行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有：總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式，使議論文結(jié)構(gòu)完整?！保瑓f(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會后悔不迭。黑人記者杰西克〃庫思千方百計找到了哈默，就這個問題請教他。競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動關(guān)系?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？ 　?。号c其被國際化，不如去國際化。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。 　?。捎诤脛拥纳扯◆~在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇魚效應(yīng)． 　　，有一種“龜兔雙贏理論”。一次孫權(quán)發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退。管仲得以施展全部才華。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。他就是歷有名的齊桓公。管仲為使糾當上國君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。一年后，公孫無知又被殺，齊國一時無君。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。可用素材：管仲和鮑叔牙?？忌Y(jié)合兩句或三句話綜合立意。本題由三句話構(gòu)成，第一句強調(diào)：堅持多邊主義，加強全球協(xié)作，創(chuàng)造美 好生活；第二句強調(diào)：用先進的知識和科技力量改變世界，美化世界；第三句強調(diào)：要聯(lián)系，溝通，交流；要博愛，體恤，互助。【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。消除偏見，理性認識，上下一心，以愛互感，這兩只手就必然能有力相握，肌膚相親。若各懷異心，各自對這只巨犬上下其手肆意妄為，它可是會咬人的?？萍寂c人類產(chǎn)生巨大分歧，甚至對人類造成危害，很大程度上還是人心不齊，是人與人之間的相互傾軋。是各國家與社會組織聯(lián)手共戰(zhàn)。前些日，外國科學(xué)家利用胚胎干細胞技術(shù)構(gòu)建人工心臟并嘗試植入患者體內(nèi)的經(jīng)歷被拍成科教片上映，許多我身邊的人紛紛皺起眉頭。自不必提前啟蒙運動時代多少支持格物致知的勇士用肉體浸著火光，中國明清二代閉上眼睛做翰墨文章，任由萬里疆域上的科技之火苗在貧病交加中奄奄一息。倫敦工業(yè)革命時期，工人被迫下崗，賑濟站門前常常隊如長龍。這種驚恐并非沒有緣由。從第一部科幻小說《弗蘭克斯坦》腐尸爛肉的重生，到如今“人類正在被人工智能這一新物種趕盡殺絕”的謠言，我們面對新興科技的第一反應(yīng)永遠是異己排外的。黑塞曾說，“在一切對立與矛盾都告消融之處，即是涅槃?！敬鸢浮亢献鞴糙A科技與人，終將握手言和，像一對陰陽魚，水乳交融?！呤兰o英國詩人約翰——中共中央委員楊潔篪世界離不開我們，因為我們比較先進。九、略。八、太陽照不到畫下面的皮膚，所以在肚皮上形成了一個花印子。七、1. 一根又細又長的柳枝 A C 3. (1)防止蟲子飛進耳朵，二是趕跑蟲子。 開放 只 首 片 張 位 游行四、 五、提示：用上加點詞語，句子通順即可?！? q236。u—漏 n236。 j237。 ju224。 l232。注意語句通順，意思連貫。（4分），你希望在自己的身上留下什么樣的“花印”呢？怎樣才會有那樣的“花印”呢？（5分）九、寫話百草屋。現(xiàn)在，大家都愛到草地上曬太陽了，既將康又能長出神秘的花印呢。傍晚，大家身上都曬出了各種各樣的美麗的花印。小恐龍曬了很久，當他醒來時，發(fā)現(xiàn)肚皮上印上了一朵花！大家看了很驚奇，也想讓自己的肚皮上有朵好看的花印。（13分）花肚皮的小恐龍 夏天到了，小恐龍睡在躺椅上曬太陽。（4分）八、課外閱讀軒?！保?）大象把他的耳朵放下來是為了什么？（4分）（2）說一說你對“人家是人家，我是我。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。這樣，蟲子飛不進去了。C．大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。（3分），留下了對后一個。（13分），我知道“一匹出色的馬”其實是 。接下來會發(fā)生什么事呢？先想一想，再講給大家聽。說一說，寫一寫。要是 ，就 。大樹又粗又壯，就像 。五、照樣子寫句子。？ ，善莫大焉。四、句子加油站。（4分）游行 游泳（1）夏天，我們喜歡到河里去（ ）。4．選擇恰當?shù)牧吭~。（6分）（ ）的天空 （ ）的目光 （ ）的原野（ ）的微風(fēng) （ ）的柳條 （ ）的草坪。（4）部隊向山頂（ ），去消滅侵略者。（2）門口（ ）著一塊牌子，提醒人們出入注意安全。（24分），并填入括號里。nɡ( )著解決。（3）y249。n c225。 y236。o( )信心，要認真學(xué)習(xí)，刻苦zuān( )研。nɡ( )，我們不能t237。 膩 漏 堤 泣 頸 箕，寫漢字。 jǐnɡ j236。（6分） dī l242。)二、拼音小樂園。) 立即(j237。n quān) 反駁(cu242。 p243。nɡ lu243。 zhu224。 部編人教版語文二年級下冊期末測試題附答案（三）(時間：60分鐘 分值：100分)一、給下面加點的字選擇正確的讀音。（4分）粗糙（zāo cāo） 茁壯(zhu243。nɡ) 發(fā)愣(l232。) 耷拉(ěr dā) 停泊(b243。) 羊圈(ju224。 b243。 j236。（21分）1. 把詞語與它的音節(jié)連一連。u n236。 q236。（15分）(1)為了實現(xiàn)自己cǎi( )色的m232。nɡ zhǐ( )努力，更不能shī di224。（2）我們要zh249。( )節(jié)約，不能浪費qi225。i( )。( )到xīn( )問題，大家可以shānɡ li224。第二部分 我的記憶力真棒三、詞語積累吧。（4分）豎 堅（1）李叔叔意志（ ），非常能吃苦耐勞。攻 功　 （3）要想（ ），就的舍得付出。（4分）道路 收拾 街巷 尋找我發(fā)現(xiàn)這些詞語有一個特點 ，我也能寫出這樣的詞語 。（6分） 座 張 片 首 只 位一（ ）城堡 一（ ）小鳥 一（ ）小詩一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）老師。（2）一直到晚上九點多，（ ）的隊伍才解散。（6分）1. 不知細葉誰裁出， 。3．春種一粒粟， 。（9分）1. 天上的云，一團一團的，好像巨大的棉花糖。，就能賣出去了。，問問她該怎么辦，那多好哇！ 如果——六、口語實踐營。（5分）蜘蛛看到蜈蚣后，嚇得它跑到網(wǎng)上去了。 七、課文想象家。（2分）2.《羿射九日》這個故事中，故事的起因是 ，經(jīng)過是 ，結(jié)果是 。B．十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。，完成后面的來練習(xí)最后，大象還是把他的耳朵放了下來。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。人家是人家，我是我?！钡睦斫?。讀短文，完成練習(xí)。一朵花飄落在他的肚皮上。第二天，大家都到草地上來曬太陽，草地上一片呼嚕聲。最滑稽的是一個小胖子，他肚皮上曬出了一條“小蟲子”。？（4分），小恐龍肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小蟲子“是什么樣的？請你畫一畫。（10分）請你看下圖，把你看到的和想到的寫下來。參考答案：一、cāo zhu243。nɡ dā b243。n b243。二、1. dī—堤 l242?！? jǐnɡ—頸 j236?！?2.（1）彩 夢 停止 失掉 鉆（2）注意 錢財（3）遇 新 商量三、1.（1）堅定 （2） 豎立 （3）成功（4）。六、略。(2)就是說一個人有一個人的特點，不要盲目向別人學(xué)。：我想要一只小貓，在紙上畫出小貓的圖形，然后剪下來，放在自己的皮膚上，讓太陽照射一段的時間，就可以了。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作回顧歷史，我們得到的啟迪是，堅持多邊主義，加強全球協(xié)作，世界各國人民對美好生活的向往才有可能變成現(xiàn)實?！A為集團創(chuàng)始人任正非沒有人是一座孤島，在大海里獨踞；每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地。鄧恩曾要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。赫爾曼”人類擅長驚恐。本能地，我們認為自己被侵占了生存空間；本能地，曾經(jīng)的西班牙皇室貴婦勒令把火車車頭全部卸掉，換成馬拉車廂?？萍即_實曾擠占我們的生活空間。但從另一面看，人類主觀意識也曾侵占了不少科技發(fā)展的空間。黑與白的平衡點，握手言和的契機，究竟在哪里？是每個人都伸出手來，不淪陷在“高翻會計全部下崗”的恐慌中，而是理解科技，了解科技。試問科技若沒有受眾，從不被理解，它又怎么可能使眾人獲益？別皺著眉，深吸一口氣，在心中誦讀幾遍郭沫若的《天狗》。習(xí)近平總書記在關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的報告中曾說，中國要致力于構(gòu)建“人類命運共同體”。我們耳熟能詳?shù)摹盎蛭淦鳌?，“核?zhàn)場”，表面看都是科技之過，實則哪件不是“人禍”？面對科技，只有把我們整個視為“本是同根生”的命運共同體，伸出一只共同的友善之手，科技才會友善地俯首貼耳。人類與科技的握手言和，是歷史每一步發(fā)展的必然。畢竟，不論人類還是科技，都是自然之子。解答此類試題，考生應(yīng)明確：材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。因為人類是一個整體，每個人的死生禍福、喜怒哀樂都緊緊相連。參考立意：①力爭先進，合作共贏；②先進不忘協(xié)作，個體更賴整體；③實力催生自信，博愛創(chuàng)造美好；④自信擔當，互愛互助，和諧美好。管仲家貧，自幼刻苦自學(xué)，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。齊襄公十二年，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)