【正文】 ） A.________（2）文中省略號的作用是（ ________②形容事物種類繁多，各式各樣。救救我吧，人類！讓我恢復原來美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個好母親吧?。?）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。我又不幸得了“聲音污染”病。愈來愈多的車輛、工廠排出的廢氣，使保護我的大氣層也受到侵害，我的呼吸道感染，體溫急劇上升，病情惡化，我得了“空氣污染”病。人類的垃圾，工廠排出的廢水，絕大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人類的生命也受到了威脅。起初，我十分健壯，山清水秀。救救我吧，人類我是浩瀚宇宙中的一顆行星，穿著一件厚厚的空氣外衣，在外衣里面還穿著藍色、綠色、褐色的花衣裳，自古以來，人類便在我的懷抱中生活。③體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 （2）此題主要考查概括段意的能力。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。 【點評】（1）本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。②觀賞、泡茶。nɡ （2）奶奶送荷葉。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話?？疾閷W生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。”祖母的這句話是什么意思？說明了什么？【答案】 （1）喜愛；番；代；xi225。 （3）回答下面的問題。 ji224。一物降________（xi225。 代） 一________（番 喜愛）________荷花 （1）在括號內選擇合適的拼音或字詞。 如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。荷葉派了大用場，不開花也罷了。 ji224。祖母卻念念有詞：真是一物降（xi225。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝?？戳艘粫?，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。 夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。祖母特別（愛好夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。二、四年級語文閱讀理解練習2．閱讀下文，回答問題。先明確要求,再選擇情境進行模擬練習,模擬時要貼近生活,形式靈活,讓學生感覺是生活再現(xiàn),參與熱情會更高。,向陌生人進行一次自我介紹,認識一位新朋友。四、聯(lián)系實際,拓展延伸。教師巡視,參與,適時指導。介紹前,想一想是要向誰介紹自己,介紹自己的目的是什么,介紹時要注意些什么。(3)作為學校代表參加市級的演講比賽,做自我介紹。(1)新班級的班會上,做個人的自我介紹。小組模擬嘗試:出示幾種情境,選擇不同情境進行模擬。:社交中自我介紹要注意“位低者先行”,主人先向客人介紹,晚輩先向長輩介紹,下級先向上級介紹。(3)自我介紹的語言要簡潔明了。?(認識新朋友,轉學到新班級,應聘小記者,參加節(jié)目……),我們的自我介紹應該注意什么呢?師生討論、歸納:(1)對象和目的不同,自我介紹的內容也應該有所不同。,讓別人了解你、熟悉你、喜歡你。)小豬亥亥和大家初次見面,跟大家打了招呼,介紹了自己,從他的介紹中你了解到了哪些信息?對,聽別人講話時,要注意認真傾聽,把握主要信息,必要時還要做要點記錄。一、激趣導入,范例引領。、流利地進行簡短的自我介紹,敢于和別人交流。部編人教版四年級下冊語文口語交際自我介紹教案口語交際 自我介紹。,記下別人說話的要點。,適當調整介紹的內容。,今天我們的課堂上來了一位新朋友,他是誰呢?(出示視頻:小豬亥亥的自我介紹。師:把自己的情況介紹給大家,讓大家認識、了解自己,這就是自我介紹。我們應該怎樣進行自我介紹?如何讓自己的表達給人留下深刻的印象呢?今天的口語交際課我們就來學習一下吧。討論:你覺得他的自我介紹哪些方面好?好在哪里?(落落大方,語氣親切、幽默,語言簡練,介紹了自己的姓名、性格特點、興趣愛好……)二、明確要求,嘗試交際。(2)自我介紹要客觀真實。(4)自我介紹時要注意禮儀,落落大方。三、創(chuàng)設情境,活化交際。(2)參加班級干部的競選,做自我介紹。(4)轉學到其他學校,在新同學面前做自我介紹。,人人參與,積極交流,同伴之間互相提意見,看看有什么需要改進的地方。,根據(jù)要求評星激勵。,把自我介紹的內容寫在上面。自我介紹介紹內容“自我介紹”是生活中的常見交際,設計層次清楚,引導學生立足于生活實際進行積極交流。,給學生做出了示范引領,但一定程度上也限制了學生的思維發(fā)散,如果從讓學生認識與眾不同的自己的角度出發(fā),使其亮出自己的自我介紹,然后評價其優(yōu)缺點,再進行范例展示,效果會更好。 荷葉青青 祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。 老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。 翻）話來。 代）那個小女孩忍受痛苦。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。 荷葉是夏日里清涼的東西。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。 家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。nɡnɡ）一物，涼氣逼暑氣。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。 （愛好 翻）話要________（帶nɡnɡ）一物（2）寫出第四自然段的段意。 ①概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？②祖母家的荷葉有什么用？③“荷葉派了大用場，不開花也罷了。nɡ（2）奶奶送荷葉。②觀賞、泡茶。（喜愛）荷花、一（番）話、要（代）那個小女孩忍受痛苦。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。 （3）①、②考查對課文內容的理解能力。③理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 故答案為：（1）喜愛、番、代、xi225。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。 ③略 這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。做到認真、細致，如果對某個字不大