【正文】 佝僂： 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。班級(jí)里再次炸開(kāi)了鍋。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開(kāi)了鍋。⑤老師說(shuō)，性別。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。？在文中有什么作用？ ，你認(rèn)為兒子在送衣服會(huì)對(duì)保安說(shuō)什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮憣憽＂嗟诙?，我們路過(guò)小區(qū)六崗，十幾名保安列出整齊的隊(duì)列，由保安隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮，保安隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，一個(gè)晚上，他們就收到小區(qū)居民送來(lái)的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實(shí)在感謝！他緊緊握著我的手，激動(dòng)地說(shuō)。保安愣了，他弄不明自兒子做什么，但是很快，保安接過(guò)衣服，夾在胳膊，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。④回到家中，兒子把他的玩具一個(gè)個(gè)藏進(jìn)被褥，我問(wèn)兒子搞什么鬼，兒子說(shuō)玩具也伯冷，給它們保保暖。”“他們?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來(lái)。 1.（1）欣慰（2）給“我”財(cái)富（3）一個(gè)車站（4）感動(dòng)，把細(xì)雨比作暖流，將細(xì)雨擬人化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)細(xì)雨的柔和、溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給“我”的感動(dòng)，以及“我”對(duì)小女孩的喜愛(ài)。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財(cái)富”！，填寫下表?！迸⒈傅卣f(shuō)?！澳銢](méi)想過(guò)會(huì)失望嗎？”我問(wèn)?！薄八?，你就試了？”我問(wèn)。后來(lái)，她哭著把錢塞進(jìn)了樹(shù)洞里。第二天，她就去了?！蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。這是一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著“十萬(wàn)元”。我不覺(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)道：“真是天外飛來(lái)的財(cái)富。”她說(shuō)：“可我不想要，我要把這錢送給下雨天給我打傘的人?！迸⒌穆曇艉煳??！班?，哪兒都行。女孩飛快地跑到我的傘下。5．天外財(cái)富雨，從天外飄來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握能力。⑶本題考查概括文章給人的啟示和道理。根據(jù)其意思，減少的反義詞可以是“增加、增長(zhǎng)、增多、增添、添加”中其中之一。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 這樣——________（1）“然而”一詞在文中的作用是：________。 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行概括。 （2）本題主要考查的省略號(hào)的作用，不同的語(yǔ)境作用也不相同，做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境解答。②形形色色。 （3）仔細(xì)閱讀文章，抓住文章中關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行填寫。 （4）聯(lián)系前后文想一想，地球變成面黃肌瘦的原因是什么？ （5）我們應(yīng)該怎樣做才能地球母親早日痊愈呢？ 【答案】 （1）山清水秀；形形色色；面黃肌瘦（2）C（3）“水源污染”病；“空氣污染”病；“聲音污染”??；百病交加（4）地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹(shù)木，毀壞農(nóng)田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)________（2）文中省略號(hào)的作用是（ 救救我吧，人類！讓我恢復(fù)原來(lái)美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個(gè)好母親吧?。?）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語(yǔ)。愈來(lái)愈多的車輛、工廠排出的廢氣，使保護(hù)我的大氣層也受到侵害，我的呼吸道感染，體溫急劇上升，病情惡化，我得了“空氣污染”病。起初，我十分健壯，山清水秀。③體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。nɡ （2）奶奶送荷葉。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可?？疾閷W(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長(zhǎng)出后，祖母像看親孫子似的看護(hù)著荷葉。 （3）回答下面的問(wèn)題。一物降________（xi225。一________（番 喜愛(ài)）________荷花 如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xi225。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。二、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)2．閱讀下文，回答問(wèn)題。,向陌生人進(jìn)行一次自我介紹,認(rèn)識(shí)一位新朋友。教師巡視,參與,適時(shí)指導(dǎo)。(3)作為學(xué)校代表參加市級(jí)的演講比賽,做自我介紹。小組模擬嘗試:出示幾種情境,選擇不同情境進(jìn)行模擬。(3)自我介紹的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。)小豬亥亥和大家初次見(jiàn)面,跟大家打了招呼,介紹了自己,從他的介紹中你了解到了哪些信息?對(duì),聽(tīng)別人講話時(shí),要注意認(rèn)真傾聽(tīng),把握主要信息,必要時(shí)還要做要點(diǎn)記錄。、流利地進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹,敢于和別人交流。,記下別人說(shuō)話的要點(diǎn)。,今天我們的課堂上來(lái)了一位新朋友,他是誰(shuí)呢?(出示視頻:小豬亥亥的自我介紹。我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我介紹?如何讓自己的表達(dá)給人留下深刻的印象呢?今天的口語(yǔ)交際課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。(2)自我介紹要客觀真實(shí)。三、創(chuàng)設(shè)情境,活化交際。(2)參加班級(jí)干部的競(jìng)選,做自我介紹。,人人參與,積極交流,同伴之間互相提意見(jiàn),看看有什么需要改進(jìn)的地方。,把自我介紹的內(nèi)容寫在上面。,給學(xué)生做出了示范引領(lǐng),但一定程度上也限制了學(xué)生的思維發(fā)散,如果從讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與眾不同的自己的角度出發(fā),使其亮出自己的自我介紹,然后評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn),再進(jìn)行范例展示,效果會(huì)更好。 喜愛(ài)）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。 翻）話來(lái)。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。 荷葉是夏日里清涼的東西。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。 家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花