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正文內(nèi)容

部編語文-現(xiàn)代文閱讀理解三種文體答題技巧與方法專項訓(xùn)練練習(xí)題(含答案解析)-展示頁

2025-04-05 03:28本頁面
  

【正文】 興趣說明文中引用古詩、傳說、俗語。 {類型四}從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會。(3)若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了。(2)定性。 {類型二}能否替換為另一個詞語?并說明理由 ◎?qū)Σ撸海?)不可以。 ②不能,刪掉“XX”詞,句子的意思就變成了…..顯得太絕對化,用了“XX”詞,準(zhǔn)確地說明了…..,符合實際情況,留有余地,具有科學(xué)性,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)密性。A詞語作用:結(jié)合內(nèi)容分析詞語的意思+準(zhǔn)確法(或生動、形象)B句子的表達(dá)作用:找準(zhǔn)句子的說明方法+此種說明方法的作用“XX”詞好在哪里?★答題方式: 用了“XX”詞,生動地(準(zhǔn)確地)說明了…..事物的….特征,能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況,具有科學(xué)性)“XX”詞能不能刪掉? ★答題方式: ①不能。B加點(diǎn)詞語起修飾、限制、強(qiáng)調(diào)作用 c結(jié)合說明內(nèi)容講明理由d如果去掉,則……體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,嚴(yán)謹(jǐn)性③“根據(jù)科學(xué)家分析”“據(jù)資料表明”“據(jù)統(tǒng)計”一類詞句的作用。使論證不充分嚴(yán)密。九、論據(jù)能否去掉一個?一般不能去掉。八、議論文結(jié)尾的作用①結(jié)構(gòu)上:呼應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。完整的形式:表示次序的詞語+論證方法+論證內(nèi)容七、議論文開頭的作用:(論證的方式:立論、駁論立駁相結(jié)合)立論:①通過…事例(自然現(xiàn)象)引出并證明中心論點(diǎn)或引出論題②通過…..名言引出并證明中心論點(diǎn)或引出論題③開門見山,提出中心論點(diǎn),總領(lǐng)全文 駁論:①通過錯誤言論引出中心論點(diǎn)或引出論題。3:對比論證:通知….與….對比,鮮明地論證了….觀點(diǎn),使論證嚴(yán)密,增強(qiáng)說服力。重在平時積累。②事實論據(jù):必須是名人的實力,而且是眾所周知,真實。引出論點(diǎn) ②開門見山直接提出中心論點(diǎn) ③層次論證,最后總結(jié)中心論點(diǎn)類型:道理論據(jù)和事實論據(jù)補(bǔ)充論據(jù)①首先審清題干,分清是哪種類型的論據(jù),還要明確為什么觀點(diǎn)而補(bǔ)充 ②請你再問短補(bǔ)充一個體現(xiàn)節(jié)約的例子,使論據(jù)更充足。C:前后兩詞是否矛盾:一般不矛盾,兩個詞語從不同角度而言針對不同內(nèi)容,18:重點(diǎn)詞的深刻含義A:抓關(guān)鍵詞,解釋詞的含義,若是比喻句,寫出本體,象征寫出象征的內(nèi)容B:把關(guān)鍵詞替換成理解的含義,再重新連句組成完整句意。17:重點(diǎn)詞語的品析A:①詞的含義:具體分析該詞的意思,判斷用修辭否,按賞析題回答。16:環(huán)境作用描寫A:渲染氣氛:襯托……的心情B:為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊C:襯托人物…….的性格D:暗示人物命運(yùn)走向或推動情節(jié)發(fā)展E:突出了文章的主題。照應(yīng):相似性照應(yīng),對比性照應(yīng),因果性照應(yīng)。對比:通過…..與…..什么對比,鮮明地突出了……的形象。哲理句:點(diǎn)名中心,深化主旨,升華感情,揭示了…..的哲理,給人啟迪或教育。對偶句:使語句形式整齊,音韻和諧,鏗鏘悅耳。12:詳略作用:詳寫…….,略寫…..,使文章詳略得當(dāng),突出了文章….的中心13:修辭句或描寫句有什么作用:比喻句:將…..比喻成…..,形象生動地表現(xiàn)了…..的心理(性格,品質(zhì),形象)等。歌頌了……的品質(zhì)(現(xiàn)象),表現(xiàn)了我…..之情,呼吁大眾…..。(景物描寫)8:結(jié)尾作用 A:(議論抒情)點(diǎn)明主旨,深化中心,升華感情、 B:含蓄雋永,發(fā)人深思,引入深思。富有啟發(fā)性和趣味性(運(yùn)用比喻,擬人,象征手法的)7:開頭作用 A:設(shè)置了懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。C:設(shè)置了懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。作用:A:作為線索,貫穿全文,推動情節(jié)發(fā)展,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。揭示了人物……的思想成因;或與……..形成對比,突出人物形象或中心:或交待時間原由,為后文作鋪墊。記敘順序:順敘,倒敘,插敘。部編語文 現(xiàn)代文閱讀理解三種文體答題技巧與方法 記敘文記敘文閱讀方法 用心讀懂全文→提煉中心大意(人,事,情,理)—認(rèn)真讀題干,明確思路—答題扣詞題干中的關(guān)鍵詞—盡量要求齊全(分值)1:表達(dá)方式:記敘,描寫,說明,議論,抒情。2:、描寫方法:動作,語言,心理,外貌,神態(tài),細(xì)節(jié)描寫;環(huán)境描寫。插敘作用:插敘了……..內(nèi)容。為….補(bǔ)充記敘人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱記敘線索:以物件為線索(題目)以感情或感情變化為線索(文中變化的詞語有時鮮明)、以事件為線索(反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子)合二為一標(biāo)題的含義和作用含義:雙層含義(表層和深層)(表層:表面指………)、(深層:實際指……象征…..聯(lián)系文章中心)或一語雙關(guān)。B:概括文章的主要內(nèi)容,突出文章的主題。D:含蓄新穎,生動形象,耐人尋味。(倒敘) B:渲染氣氛,襯托人物心情,為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。 C:照應(yīng)開頭(首尾相呼應(yīng)),使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),9:人物性格和精神品質(zhì)的概括(人物評價)摘文中詞語,看具體描寫,看所寫事件,從不同角度全面概括10:概括事件:人(主人公)+事(起因+經(jīng)過+結(jié)果)中心思想:本文通過記敘(描寫)……..事(物、景),揭示了…….的道理。11:心情或心理:因……(語境概括)而……(心情概括)的心情或心理。擬人句:把….擬人化,生動活潑地表現(xiàn)了…….的特點(diǎn)、排比句:增強(qiáng)了氣勢,使語言酣暢淋漓,使感情更加強(qiáng)烈。描寫句:生動形象地表現(xiàn)了……的心理(性格,品質(zhì),形象)等。14:寫作手法:對比,襯托,照應(yīng),鋪墊,象征,欲揚(yáng)先抑,借物抒情,以小見大。襯托:用…襯托…..,鮮明地突出了….的形象。15:語言風(fēng)格有的生動形象,優(yōu)美清新,有的樸實真摯,通俗易懂,有的幽默詼諧,富有趣味,有的語言犀利,諷刺性強(qiáng),有的深邃含蓄,哲理性強(qiáng),有的大氣磅礴氣勢如虹。F:交待了人物活動的時間、地點(diǎn)、季節(jié)和場景。②沒用修辭,一般揣測這個詞的施事者性格,原因,感情…..等B:某詞是都換成另外一詞,一般不能換,要結(jié)合語境分析原因詞的表達(dá)效果如何好,而換后不能達(dá)到這一效果。(相當(dāng)于用自己的話替換原文話,還要結(jié)合語境聯(lián)系中心)1補(bǔ)充類試題A:補(bǔ)充過渡性語句(倒敘與順敘的交接處,場景轉(zhuǎn)換處等)B:補(bǔ)充開頭或結(jié)尾(注意首尾照應(yīng)和電梯,注意考慮首位作用,注意中心需要)C:補(bǔ)充人物話語(稱呼,禮貌語,結(jié)合語境要說的內(nèi)容D:補(bǔ)充描寫(動作神態(tài)心理等) (注意要符合語境,注意人稱使用和敘述的立場)E:題目(結(jié)尾處重點(diǎn)詞:線索)(一般聯(lián)系中心)原因類題性要注意結(jié)合語境(上下文)搜索或概括(一般聯(lián)系中心)2寫作特點(diǎn)A:寫作方法 B:構(gòu)思技巧C:語言特點(diǎn) D:描寫人物方法E:結(jié)構(gòu) 議論文一、議論文的標(biāo)題類型①論點(diǎn)型,作用,提出本文的中心論點(diǎn)②論題型:作用,提出本文的論題,(議論文的問題)二、論點(diǎn)1:論點(diǎn)的類型:①中心論點(diǎn) ②分論點(diǎn)中心論點(diǎn)的位置①標(biāo)題 ②開頭 ③結(jié)尾 ④中間 ⑤文中未明確,結(jié)合全文概括如何判斷:①是一個完整的表義明確的陳述句 ②是針對論題論述的 ③針對全文的,文中論據(jù)能夠證明該內(nèi)容,該內(nèi)容則為論點(diǎn)(分論點(diǎn)除外)論點(diǎn)的提出方式:①、通過實例或生活現(xiàn)象,或名言俗語、數(shù)據(jù)。答題注意問題:a:補(bǔ)充事實論據(jù),因為題干中是“例子”③段的主要觀點(diǎn)是:“節(jié)約更是一種民族素質(zhì),而不是中心論點(diǎn),像補(bǔ)充“節(jié)約時間”或“某人勤儉”都是錯誤的。有代表性的典型事例 道理論據(jù):必須是名人名言。四、論證方法及其作用:1:舉例論證:做事實論據(jù),證明……觀點(diǎn),使論證更加具體,真實可信,增強(qiáng)說服力,2:到理論局:作道理論據(jù),證明……觀點(diǎn),使論證深刻透徹,增強(qiáng)說服力。4:比喻論證:把…比作…,生動形象地論證了….觀點(diǎn),使論證通俗易懂增強(qiáng)說服力、將抽象化的事物形象化五、議論文的一般結(jié)構(gòu)提出問題:提出…..論點(diǎn)(或論題)分析問題:運(yùn)用….論證方法….論證中心論點(diǎn)解決問題:總結(jié)全文 強(qiáng)化(或總結(jié))論點(diǎn),發(fā)出號召六、論證思路:或“簡述論證過程”或“…….是怎樣論證的”?)1:、恰當(dāng)使用“首先、容納后、接著、最后”表示次序的詞語。 ②擺出錯誤言論,樹立批駁的靶子,為下文批駁作準(zhǔn)備。②總結(jié)全文:深化總結(jié)論點(diǎn),發(fā)出號召。原因:組破折從古今(中外,正反,不同身份等)角度論證的,去掉后不全面,缺乏代表性。論據(jù)能否互換?一般不能原因:(1)結(jié)構(gòu)上:與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順敘,互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、 (2)內(nèi)容上:此論據(jù)是為了證明…..的小觀點(diǎn),不能證明另外一段的觀點(diǎn) 說明文1:整體閱讀,獲取信息 結(jié)構(gòu)上的作用是:首尾呼應(yīng),總結(jié)全文,照應(yīng)①概括某一段或全文的說明內(nèi)容 A;找中心距或過渡句,B說明對象+特征 C各段內(nèi)容疊加②我那張從哪幾方面說明白?{先將文章分成幾部分然后再加以概括}2:說明方法及作用提示:①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確②說明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句 A:列數(shù)字;準(zhǔn)確具體地說明了….內(nèi)容 B:舉例子;具體形象地說明了….內(nèi)容 C:打比方;生動形象地說了…. 內(nèi)容 D:作比較;通過….和….比較,突出地說明了….內(nèi)容 E:下定義;科學(xué)準(zhǔn)確地說明了….內(nèi)容 F:分別類;條理清晰地說明了….內(nèi)容G:作詮釋;….解釋了….內(nèi)容:3:給事物下定義 名詞+是+特點(diǎn)(從原文中找)+中心語4:說明文語言①語言風(fēng)格a..準(zhǔn)確平實b生動形象(如大量描寫句;修詞舉;神話傳說等)②加點(diǎn)詞語能否去掉?(詞語如:大約、左右、最、幾乎、僅僅等)要點(diǎn):a不能。 要點(diǎn):表明信息的來源,增強(qiáng)說明內(nèi)容的可信度,體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性,準(zhǔn)確性句中的“兩個詞語能否調(diào)換”一類的問題③要點(diǎn):a不能b結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個詞的意思 c分析出不能調(diào)換的理由 d準(zhǔn)確性④品析說明文詞語或句子的表達(dá)作用。用了“XX”詞,生動地說明了.…..,能夠激發(fā)讀者的興趣,去去掉就沒有這種效果。 {類型一}加點(diǎn)字詞有何作用? ◎?qū)Υ耍鹤プ≌f明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題,格式:準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物(事理)“…….”的特征。(2)原詞的意思或內(nèi)容(3)所換詞語的意思或內(nèi)容(4)換了后意思有何改變,不符合實際 {類型三}限制性詞語能都刪去? ◎?qū)Σ撸海?)表態(tài)(刪還是不刪)。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭
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