【正文】 的親情、友情。轉(zhuǎn)眼間我走到了青春的大門前，帶著小時(shí)的幻想、歡樂和淚水來了，不知何時(shí)，我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門，走進(jìn)了青春。④不得抄襲、套作。②明確文體，不要寫成詩歌?！币陨线@些出自熱播的電視劇里的臺(tái)詞，引發(fā)了你怎樣的青春聯(lián)想？你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)你就此寫一篇文章。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。 （五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。 （四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。正是有了這種社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，才賦予國(guó)人一種大國(guó)的自豪感和歸屬感，使中華民族歷經(jīng)磨難、奮發(fā)圖強(qiáng)，在憂患中堅(jiān)忍不拔、昂揚(yáng)向上，始終屹立于世界民族之林。它是使國(guó)家或民族傲然挺立，即使處于苦難困境也能獲得希望的精神支柱。屈原先生就有著“行吟江渚傷哀郢，縱向汨羅濤萬頃”的苦楚和義舉。數(shù)千年來，眾多思想家、政治家、文學(xué)家們，用自己的筆觸抒發(fā)著愛國(guó)愛家、憂國(guó)憂民的情懷，大量揮斥方遒的著作傳頌千古。雖然“國(guó)”是皇家的事，但有國(guó)才有家的觀念卻深入人心。主體部分從小處落筆，以小見大，如：在現(xiàn)今國(guó)家日益繁榮強(qiáng)大的背景下，展示家庭生活中的溫馨美好，或從家庭的層面來折射出社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，或表現(xiàn)個(gè)人行為對(duì)國(guó)家社會(huì)的影響。參考立意：（1）愛國(guó)如愛家，家是最小的國(guó)；（2）家和國(guó)共同富裕，共筑家國(guó)夢(mèng)；（3）家國(guó)情懷。寫作時(shí)不能把“家”和“國(guó)”割裂開，只寫“國(guó)”，不寫“家”，或只寫“家”，不寫“國(guó)”。一個(gè)人只是一棵小樹，一群人就是一個(gè)家庭，無數(shù)個(gè)家庭團(tuán)結(jié)起來，就是一個(gè)國(guó)家。聞一多、朱自清，用自己的思想將人們團(tuán)結(jié)起來；鄧稼先、錢學(xué)森，使我們國(guó)家有了原子彈、氫彈，用科學(xué)讓祖國(guó)強(qiáng)壯起來。家庭幸福，人民回報(bào)祖國(guó)，祖國(guó)承載家庭。這就是為什么要強(qiáng)國(guó)的理由，因?yàn)楣庥屑遥瑖?guó)卻衰敗得不堪入目，國(guó)家和人民就會(huì)像砧板上的魚肉——任人宰割。一個(gè)個(gè)不平等條約，一筆筆屈辱的賠款，國(guó)家一蹶不振。為什么我們都說“國(guó)家”，而不是說“家國(guó)”？小的家庭想要美滿幸福，就得先強(qiáng)國(guó)。孟子廣頌“儒家經(jīng)典”，凝聚了萬千中國(guó)人的心；辛棄疾鐵血沙場(chǎng)，魯迅棄醫(yī)從文，等等，他們都是先救國(guó)，再管家。他也有自己的家，但他引領(lǐng)眾人治水多年，三過家門而不入，他將人民放在了第一位，所以人們才會(huì)如此團(tuán)結(jié)，跟著他一路含辛茹苦，篳路藍(lán)縷，勵(lì)精圖治，所以才有了中華文明的第一個(gè)國(guó)家——夏朝，所以才有了千千萬萬安穩(wěn)的家。似乎是先有家，再有國(guó)，其實(shí)，要有家，就要先要有國(guó)?！敬鸢浮考遗c國(guó)各位同學(xué)：大家好！我今天發(fā)言的題目是“國(guó)與家”。作為家庭成員和國(guó)家公民，以上材料觸發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿，在全校學(xué)生大會(huì)上發(fā)言，分享你對(duì)“家與國(guó)”話題的思考。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家……春節(jié)過后，人們都開始了自己的規(guī)劃：努力讓收入更高一些，換個(gè)大點(diǎn)兒的房子，希望訂單接到手軟，祈盼考上心儀的學(xué)校……每個(gè)家庭都有自己的小目標(biāo)，豐富而多彩；每個(gè)家庭都找到了努力的方向，充實(shí)而篤定。(改為反問句)(縮句)它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花瓣……十、仿寫句子,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲……(2)它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織啊!織,織,織,織啊!”(1)那忽大忽小的水聲,應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。(2)從那小小的玻璃,你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳。(6)三月的桃花水,是春天的明鏡。(2)無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。(附和　一唱百和)hu243。(星宿)和h233。三、多音字組詞宿s249。二、背誦、默寫。6.《三月桃花水》描寫了陽春三月,春水滋潤(rùn)大地、催生萬物的美麗景色。5.《天窗》描寫的是鄉(xiāng)下孩子透過屋頂上小小的天窗看到和聽到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無盡的遐想豐富了孩子們的想象,這小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉,成了孩子們放飛心靈的窗戶。村居》描繪了一戶農(nóng)家的生活畫面,借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。詩中蘊(yùn)含著詩人對(duì)田園生活的熱愛之情。部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文：第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、復(fù)習(xí)課文1.《宿新市徐公店》選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等意象,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)詩人對(duì)田園的熱愛之情。2.《四時(shí)田園雜興(其二十五)》寫初夏江南的田園景色。3.《清平樂4.《鄉(xiāng)下人家》作者抓住鄉(xiāng)下人家最普通的事物和場(chǎng)景,展現(xiàn)了恬靜祥和的農(nóng)家田園生活,歌頌了鄉(xiāng)下人家勤勞純樸、熱愛生活的美好品質(zhì)。表達(dá)了孩童時(shí)代對(duì)大自然奧秘的向往與追求。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡,表現(xiàn)出春天已經(jīng)悄悄地向我們走來,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。背誦《古詩詞三首》,默寫《宿新市徐公店》。(宿舍　風(fēng)餐露宿)xiǔ(三天兩宿)xi249。(和平　和顏悅色)h232。(和面　和泥)四、近義詞碧綠——嫩綠　 風(fēng)趣——趣味華麗——壯麗 獨(dú)特——特別率領(lǐng)——帶領(lǐng) 暖和——溫暖慰藉——安慰 猛厲——猛烈銳利——鋒利 奇幻——魔幻活潑——開朗 復(fù)雜——紛亂綺麗——璀璨 沉醉——沉迷五、反義詞樸素——華麗 和諧——雜亂暖和——寒冷 真切——模糊神奇——平常 活潑——古板復(fù)雜——單調(diào) 確實(shí)——虛假綺麗——樸實(shí) 纖細(xì)——粗壯沉醉——覺醒六、在括號(hào)里填入合適的詞語(別有風(fēng)趣)的裝飾　(獨(dú)特)的農(nóng)家風(fēng)光(綠綠)的濃蔭 (天邊)的紅霞(向晚)的微風(fēng) (歸巢)的鳥兒(迷人)的風(fēng)景 (唯一)的慰藉(猛厲)地掃蕩 (閃閃爍爍)的星(奇幻)的云彩　 (霸氣十足)的貓頭鷹(明潔)的絲綢　 (綺麗)的朝霞七、特殊詞語AABB:甜甜蜜蜜、閃閃爍爍ABAC:如煙如霧、走來走去ABB:一朵朵、一片片八、量詞一(片)濃蔭 一(只)母雞一(群)小雞 一(道)風(fēng)景一(排)窗 一(塊)玻璃一(粒)星 一(朵)云一(條)黑影 一(串)小鈴鐺一(匹)絲綢九、精彩文句(1)你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥。(3)是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?(4)那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲……(5)三月的桃花水,是春天的豎琴。(1)那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。(3)秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā),如霧如煙。 ,是春天的豎琴。 十一、句子運(yùn)用,舞動(dòng)著綺麗的朝霞,向前流啊。 ,翅膀上裹著白云。 閱讀下面的材料，按要求作文。新春伊始，國(guó)家也開啟了新的征程，一年一度的全國(guó)兩會(huì)隨即召開，諸多大事、要事、喜事接連登場(chǎng)，宏偉的藍(lán)圖已經(jīng)鋪展，美好的未來等待開創(chuàng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。家，由一個(gè)個(gè)人組成；國(guó)，由一個(gè)個(gè)家組成。我們?yōu)槭裁磿?huì)有今天的幸福生活？而不是像百年之前我們的祖輩身處炮火之中？這是先烈們共同努力的結(jié)果，因?yàn)樵谒麄冃闹?，放在第一位的是祖?guó)，沒有獨(dú)立強(qiáng)大的國(guó)家，怎能有安穩(wěn)幸福的小家？5000年前的大禹也深知這一點(diǎn)。大禹之后，有許許多多的仁人志士為國(guó)奉獻(xiàn)一生。正因如此，才有了我們今天強(qiáng)大的祖國(guó)，才有了我們今天幸福的生活。十八世紀(jì)中葉，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的黑暗時(shí)期來臨?？墒牵袊?guó)亡了嗎？不！沒有！沒有！中國(guó)的文化中有很多帶著鐵帶著血帶著骨氣的成語：精忠報(bào)國(guó)、視死如歸、嫉惡如仇……這些成語，已經(jīng)成了華夏民族的基因！于是，便又有了一輩輩的革命烈士，梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、朱德、周恩來、毛澤東……正是他們骨子里的不屈之魂，才使得中國(guó)這個(gè)東方雄獅從沉睡中蘇醒。人民、祖國(guó)、家庭，這就像是水、糧食、空氣，每一個(gè)都無比重要?，F(xiàn)在，我們的國(guó)家快速發(fā)展了，這也是因?yàn)橛辛饲叭藗兊匿亯|。他們的貢獻(xiàn)，為我們的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國(guó)與家，密不可分！發(fā)言人：*****年**月**日【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，材料的范圍是“家與國(guó)”的話題，材料的第一段是家庭的夢(mèng)想，第二段是國(guó)家的目標(biāo)，材料中暗含思辨色彩，既體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“家國(guó)關(guān)系”，同時(shí)貼近熱點(diǎn)時(shí)事，千千萬萬個(gè)家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，“國(guó)家好民族好，大家才會(huì)好”，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國(guó)緊相連。注意寫作任務(wù)：身份“家庭成員和國(guó)家公民”，題材是“發(fā)言稿”，內(nèi)容是“家與國(guó)”話題的思考。結(jié)構(gòu)示例：由名言“家是國(guó)之本，家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬個(gè)家，家與國(guó)息息相關(guān)”引出文章的話題。來表現(xiàn)“思考家庭生活、個(gè)人幸福與國(guó)家的關(guān)系”材料鏈接：1.“國(guó)”與“家”交融的觀念古來就有。百姓都希望國(guó)家能強(qiáng)盛，有力量、有實(shí)力為自己提供安全和豐裕的保障，知書達(dá)理之人均有“修齊治平”、參與國(guó)事的美好愿景。他們把對(duì)文化源流的深刻理解和對(duì)人格精神的自覺堅(jiān)守融入了美好的詩篇之中。2.“家國(guó)情懷”是中華民族傳統(tǒng)的愛國(guó)觀念，是一種凝聚人心、催人奮進(jìn)的高尚情操?！凹覈?guó)情懷”，是蘇武留節(jié)不辱、顏真卿祭侄季明、岳飛怒發(fā)沖冠、文天祥過零丁洋式的愛國(guó)愛家，是“長(zhǎng)太息以掩涕兮”、“安得廣廈千萬間”、“但悲不見九州同”、“我以我血薦軒轅”時(shí)的憂國(guó)憂民，是“天將降大任于斯人”、“先天下之憂而憂”、“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的憂患意識(shí)。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。《青春舞臺(tái)》：“把所有煩惱都踩在腳下，沒什么大不了的……”《青春派》：“破釜沉舟，搏它個(gè)日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個(gè)無怨無悔！”《尋夢(mèng)環(huán)游記》：“真正的死亡是世界上再?zèng)]有一個(gè)人記得你。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。③不得少于800字?！敬鸢浮? 感悟青春輕輕地，輕輕地，青春慢慢地向我走來，像一陣微風(fēng)拂過衣袖，讓我不知不覺慢慢成長(zhǎng)。青春帶走了小時(shí)候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任。在藍(lán)藍(lán)的天空下，我看著兒時(shí)的照片，總會(huì)輕輕的淡然一笑，啊！那時(shí)我多幸福。那時(shí)我才真正地感到了青春已經(jīng)向我走來，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。可是當(dāng)我上了初中時(shí)感到更多的是快樂而不是憂愁，每天都能和同學(xué)們一起忙碌的學(xué)習(xí)、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實(shí)、美好，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)感謝青春，它雖然吹去了小時(shí)的純真卻送來了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會(huì)到了生活的真正意義?！笔茄?！青春是一生中最美好的時(shí)光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！在此我想對(duì)所有和我一樣剛剛步入青春的同學(xué)們說：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。結(jié)合材料內(nèi)容分析，主要講“青春”這個(gè)話題。（離開“青春”談其他，均視為偏、離題意。如結(jié)合材料內(nèi)容，引出“青春”話題。最后可以寫自己的做法或期待等，如行動(dòng)起來，讓自己的青春，無怨無悔；擁有青春，珍惜青春，不要讓它在茫然與無知中逝去。青春，人生最富詩意的季節(jié)。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時(shí)而濃烈，時(shí)而淡雅的書香中。青春的腳步，將跟隨書愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。讓我們放聲歌唱，歌唱青春的神秘與珍貴，讓我們踏上青春之旅，體會(huì)青春的美好與飛揚(yáng)！青春，是一片藍(lán)天，不納烏云，只鋪彩霞；青春，是一頁白紙，不沾墨污，只畫荷花；青春，是一張寶琴，不彈糜音，只奏雅曲。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春是陽光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。如果問你青春是什么，你怎樣回答？你或許會(huì)說，青春是無言的歌。存放的時(shí)間越久，香味就越濃郁。春風(fēng)中綻放出萬紫千紅，爭(zhēng)奇斗妍，點(diǎn)綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。這就牽涉作文題設(shè)