遼陽(yáng)市部編版小升初語(yǔ)文模擬試卷分類匯編詩(shī)歌鑒賞(及答案)-展示頁(yè)
2025-04-05 03:19本頁(yè)面
【正文】 一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，有很多寫景的詩(shī)句都給人以美的享受。 ⑵ 抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。 故答案為：⑴ 潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉白帆好似掛在江天之上。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。 【解析】【分析】（1）注意這兩句詩(shī)描寫的景物有：江潮、江岸、船帆，注意形容詞和動(dòng)詞“平”“闊”“正”“懸”，既然題目要求描繪畫面，就要在頭腦中把這些意象想象成畫面，并用恰當(dāng)、優(yōu)美、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描繪出來(lái)。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4）本題考查對(duì)作者寫作技巧的賞析。（3）本題考查對(duì)作者思想感情的把握。（2）本題考查對(duì)古詩(shī)寫作技巧的理解。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)意象、意境的賞析能力。抒寫游子的孤苦寂寞之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。故答案為：（1）深秋晚景圖；（2）將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。斷腸，就是一種內(nèi)心苦楚的傾訴。（2）“枯藤老樹昏鴉”屬于悲涼景象，“小橋流水人家”屬于喜景，二者形成對(duì)比，襯托出作者的思鄉(xiāng)情深。（4）以樂(lè)景寫哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（3）斷腸人在天涯。（1）這首曲中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？ （2）“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？（3）詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？ （4）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。遼陽(yáng)市部編版小學(xué)語(yǔ)文模擬試卷分類匯編詩(shī)歌鑒賞(及答案)一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩(shī)歌《天凈沙秋思》，回答問(wèn)題天凈沙夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 【答案】（1）深秋晚景圖（2）將哀景與樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。抒寫游子的孤苦寂寞之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“枯藤”“夕陽(yáng)”“西風(fēng)”可知是深秋的傍晚寫照。（3）直接抒情，可以映照在重點(diǎn)詞語(yǔ)上。（4）“小橋流水人家”是一種他鄉(xiāng)的樂(lè)景描寫，這反而加重了作者的思鄉(xiāng)之情，屬于以樂(lè)景寫哀情。（3）斷腸人在天涯。（4）以樂(lè)景寫哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。一系列深秋的荒涼意象，表達(dá)了一種深秋的凄清和孤寂景象。作者有時(shí)以樂(lè)寫樂(lè)，以悲寫悲，但也能以樂(lè)襯悲，悲則更悲，本詩(shī)就是這樣的情形。作者寫盡人間的悲歡離合，結(jié)尾用“斷腸人”三個(gè)字傾訴了內(nèi)心的思鄉(xiāng)苦痛。本詩(shī)以樂(lè)景寫哀情，屬于典型的對(duì)比寫法。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（1）頷聯(lián)主要描繪了一幅什么圖景？ （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ 【答案】 （1）潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉白帆好似掛在江天之上。（2）抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。如： 潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉白帆好似掛在江天之上。 （2）結(jié)合詩(shī)歌最后兩句分析，可以看出這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩(shī)句景象的能力。解答這樣的題，首先要分析詩(shī)句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行描繪。 ⑵此題考查對(duì)思想感情的理解能力。3．閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。 （2）本詩(shī)中“偷”字用得好好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。 【解析】【分析】（1）在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選具體的意象填寫作答。據(jù)此可填寫作答。據(jù)此理解作答。 ⑵ “偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情。答題時(shí)應(yīng)注意，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過(guò)它們
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