語文二年級上冊第七單元拓展提升卷-展示頁

【摘要】語文二年級上冊第七單元拓展提升卷 姓名:________班級:________成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1...

2025-04-05 02:22

二年級第三單元練習卷-展示頁

【摘要】二年級第三單元練習卷班級姓名得分一、口算7×9=9×6=5×9=8×6-9=36÷7=76÷8=43÷9=40÷

2024-11-23 04:14

二年級上冊語文第三單元試卷-展示頁

【摘要】第一篇：二年級上冊語文第三單元試卷 一、看拼音，寫詞語。 shēnjìnfāxiànnónɡlǜxiāochúhuāxiānɡ ()()()()() lǎoshījiǎojiānxiàoyuá...

2024-10-19 12:15

二年級語文上冊第三單元教案-展示頁

【摘要】第一篇：二年級語文上冊第三單元教案 識字3 教學目標：知識與能力 1、認識11個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。 3、有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言...

2024-10-21 06:40

二年級上冊語文第三單元教案-展示頁

【摘要】二年級上冊語文第三單元教案 語文教學要尊重學生個體差異，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識，激發(fā)學生學習興趣。語文教案在語文教學工作中具有重要的作用，你不妨寫一篇語文教案。你是否在找正準備撰寫“二年級上冊語...

2024-10-28 21:33

二年級上冊語文第三單元練習-展示頁

【摘要】第一篇：二年級上冊語文第三單元練習 二年級語文上冊第三單元練習題 一、形近字組詞：夕（夕陽）與（與其）川（山川）臺（站臺）臉（臉面）多（多少）寫（寫字）州(神州)合（組合）險（危險）凈（干凈）買（...

2024-10-28 23:23

二年級上語文第三單元拼音卷-展示頁

【摘要】第一篇：二年級上語文第三單元拼音卷 識字1xīyánɡxīzhàoyǔɡ?nɡyǔqír?nmínxuǎnmín ()()()()()()shānchuānsìchuānɡuǎnɡzhōuzhōu...

2024-11-09 13:37

語文一年級上冊第三單元基礎能力提升卷-展示頁

【摘要】語文一年級上冊第三單元基礎能力提升卷 姓名:________班級:________成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 ...

2025-04-05 03:05

人教版語文二年級上冊第三單元檢測-展示頁

【摘要】一、看拼音寫詞語。jiǎobùdīngdōngwǔdǎopiāofúbāngzhù（）（）（）（）（）zāihài

2024-12-23 13:53

二年級上冊語文第三單元模擬試題-展示頁

【摘要】二年級上冊語文第三單元模擬試題 　　一、加偏旁組成新字，再組成學過的生詞。 　　夕多（許多）與____（）臺____（） 　　市____（）冬____（）交____（） 　　云____（）...

2024-12-03 22:10

語文二年級上冊第四單元綜合能力檢測卷-展示頁

【摘要】語文二年級上冊第四單元綜合能力檢測卷 姓名:________班級:________成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 ...

2025-04-05 02:28

語文二年級上冊第七單元綜合能力檢測卷-展示頁

【摘要】語文二年級上冊第七單元綜合能力檢測卷 姓名:________班級:________成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 ...

2025-04-05 02:28

部編版語文二年級上冊第三單元小結(二年級上冊)-展示頁

【摘要】第一篇：部編版語文二年級上冊第三單元小結(二年級上冊) 第三單元小結 一、量詞積累。 三、課文我精通。24.《曹沖稱象》好（溫柔），睡夢中的媽媽好（累）。一頭大象、一棵大樹一桿大秤、一堵墻 一...

2024-10-28 16:33

部編版語文二年級第三單元提升練習-展示頁

【摘要】部編人教版語文二年級第三單元提升練習 一、把漢字和它的讀音連一連。 聳　　　燉　　　巷　　　損 dùn　　sǒnɡ　　sǔn　　xiàng 二、讀拼音,寫字詞。 三、選字填空。 ...

2025-04-05 03:26

二年級語文上冊第三單元教學反思-展示頁

【摘要】第一篇：二年級語文上冊第三單元教學反思 識字三教學反思： 在識字3的教學中，是通過三字歌的語言形式來呈現(xiàn)的，讀起來節(jié)奏感較強，而且瑯瑯上口，學生讀起來特別有興致，抓住這一特點，我充分利用多讀的形式...

2024-10-08 20:53

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