【正文】 具體情況是：有的愛衣墻因設(shè)置在地下通道，運(yùn)行不久就被環(huán)衛(wèi)部門“取締”；有的愛衣墻很短時(shí)間就收到幾千件衣服，無處堆放，不便整理；有的捎贈(zèng)人把愛衣墻當(dāng)成了處理舊衣物的“垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用；有的捐贈(zèng)衣服被人取走賣舊衣牟利……（1）依據(jù)材料一，請(qǐng)你為“愛衣墻”活動(dòng)創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。因?yàn)殚T檻低、人人可參與，進(jìn)入中國(guó)后，在很短的時(shí)間內(nèi)就在全國(guó)許多城市迅速普及開來。愛衣墻由志愿驛站提供場(chǎng)地，市民捐贈(zèng)的衣物由“尚丙輝關(guān)愛外來務(wù)工人員工作室”提供清洗、消毒服務(wù)。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個(gè)語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。故答案為：⑴ 某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）這個(gè)材料的關(guān)鍵句是第三句，關(guān)鍵詞是主題書法作品展，舉行這次展覽的組織是某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)，按照誰+事件的模式概括即可，注意不超過20個(gè)字。盼未來 齊奮斗 兢兢業(yè)業(yè) 時(shí)代先鋒 （1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。嶺南廣東，有梁?jiǎn)⒊?、孫中山、葉劍英……同時(shí)，廣東也是改革開放的試驗(yàn)田，更是先行者，是時(shí)代奮進(jìn)的前沿陣地。 擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點(diǎn)、語言等方面進(jìn)行辨析和修改。 ⑵ 自立自信；勇于克服自身缺點(diǎn)；不向困難低頭。 ②光臨 故答案為：⑴①拼博故選B。 （3）根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)可知，“一”是數(shù)詞，因此上聯(lián)的第一個(gè)字也應(yīng)該是數(shù)詞，故排除AD。據(jù)此可總結(jié)出“自立自強(qiáng)”的內(nèi)涵是： 自立自信；勇于克服自身缺點(diǎn)；不向困難低頭。 我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服。也就是說君子能認(rèn)識(shí)在自身的缺點(diǎn)并改正，小人認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)，當(dāng)然也不會(huì)克服。故“光臨”應(yīng)改為“蒞臨”③邀請(qǐng)函中的時(shí)間是本周二（10月23日）下午，這個(gè)時(shí)間不具體，應(yīng)該為具體的時(shí)間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。來臨(多用于貴賓 )，尤指上級(jí)到來。（2）自立自信；勇于克服自身缺點(diǎn)；不向困難低頭。 C．三載同享苦樂 （b）一路風(fēng)雨兼程磨礪意志A．苦樂同享三載 ）?！独献印啡垄畚乙笞∶\(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服?！墩撜Z________（2）結(jié)合下面幾則名言，探究“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。②邀請(qǐng)函中使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞是“________ “，應(yīng)替換為” ________ “。 邀請(qǐng)函尊敬的丁老師您好!為了發(fā)揚(yáng)拼博精神，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內(nèi)舉辦以“自強(qiáng)奮進(jìn)”為主題的班會(huì)，特邀請(qǐng)您光臨指導(dǎo)。2．某校九（1）班開展以“自強(qiáng)奮進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 故答案為：⑴B；⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力，難度不大，考生在熟悉對(duì)聯(lián)的基本要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合上聯(lián)和掌握的知識(shí)能夠完成此題。 （2）A項(xiàng)，“己亥之二月也”是干支紀(jì)年；B項(xiàng)，《行路難》是古體詩；C項(xiàng)，《東坡樂府箋》中，“東坡”是蘇軾的號(hào)，不是謚號(hào)。謚號(hào)命名：《范文正公集》、《歐陽文忠公集》、《東坡樂府箋》D.帝王年號(hào)紀(jì)年：慶歷四年春、崇禎五年十二月、己亥之二月也B. 八百里大湖（2）【任務(wù)二】下列文學(xué)、文化常識(shí)，分類或描述正確的一項(xiàng)是（ 憂悲 大湖八百里C.樂喜A.下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對(duì)聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（ 語文中考語文真題分類匯編∶語言運(yùn)用一、初中語文語言運(yùn)用1．拓展關(guān)聯(lián)知文化。 （1）【任務(wù)一】辨識(shí)對(duì)聯(lián)。 岳陽樓是江南三大名樓之一，范仲淹的《岳陽樓記》更使其著稱于世。 ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔(dān)天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。悲 八百里大湖B. 憂喜 大湖八百里D.樂 ） A.七言律詩：《行路難》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》C.作家稱謂：余光中（鄉(xiāng)愁詩人）、雨果（法國(guó)人道主義作家）、溫庭筠（杜陵游客）【答案】 （1）B（2）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，可知應(yīng)是“先憂后樂”，“老范一千年”是“名詞+數(shù)量詞”，可知下聯(lián)應(yīng)對(duì)“大湖八百里”，故選B。故選D。 ⑵本題考查考生文化常識(shí)的掌握情況，考生在平時(shí)注意留心記憶，結(jié)合選項(xiàng)的說法，仔細(xì)辨析。 （1）請(qǐng)你按要求修改下面的邀請(qǐng)函。九（1）班班委會(huì)2019年10月21日①邀請(qǐng)函中有錯(cuò)別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。③邀請(qǐng)函的內(nèi)容有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? ①君子求諸己，小人求諸人。衛(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——貝多芬（3）某同學(xué)在活動(dòng)中，搜集到了一副殘缺不全的對(duì)聯(lián)，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ，此對(duì)聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)是（ （a）________鑄就輝煌 B．三載苦樂同享 D．同享三載苦樂【答案】 （1）拼博；拼搏；光臨；蒞臨；應(yīng)點(diǎn)明具體時(shí)間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。（3）B；b 【解析】【分析】【分析】（1） ①根據(jù)平時(shí)對(duì)字形的積累可知，“拼博”應(yīng)為“拼搏”；②蒞臨，多用于書面用語，來到。光臨，多用于口語:敬辭，稱賓客來到。 （2）認(rèn)真閱讀這幾句話，通過關(guān)鍵詞語體會(huì)句子的內(nèi)涵， 君子求諸己，小人求諸人是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會(huì)去反思自己，從自身找原因。 勝人者有力，自勝者強(qiáng)，意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。表現(xiàn)的是貝多芬不向命運(yùn)和困難低頭的精神。 意對(duì)即可?！帮L(fēng)雨兼程 ”是主謂短語，而“同享酷樂”屬于動(dòng)賓短語，故排除C。對(duì)聯(lián)講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯(lián)。 拼搏 蒞臨應(yīng)點(diǎn)明具體時(shí)間，③如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。 ⑶ B；b【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查修改應(yīng)用文的能力。 ⑵本題考查材料的探究能力。 ⑶本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。3．閱讀下面材料，按要求作答。 中華大地，英才輩出。某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展活動(dòng)，目的是弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時(shí)代青年書法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾的好評(píng)。 （2）為了擬好一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語中選用4個(gè)組成下聯(lián)?？唇癯?譜新篇 繼往開來 勇爭(zhēng)先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：________【答案】 （1）某市楹聯(lián)協(xié)會(huì)開展主題書法作品展。（2）“憶往昔”指回憶過去，與之相對(duì)的應(yīng)該是“看今朝”；“革命前輩”是偏正短語，與之相對(duì)的應(yīng)該是“時(shí)代先鋒”；“開天辟地”屬于并列短語，與之相對(duì)的應(yīng)該是“繼往開來”；“創(chuàng)偉業(yè)”屬于動(dòng)賓短語，與之相對(duì)的應(yīng)該是“譜新篇”，故下聯(lián)應(yīng)該是： 看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇。⑵ 看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文中內(nèi)容要點(diǎn)的能力。⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。4．閱讀下面材料，完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù) 材料一：國(guó)內(nèi)首個(gè)“白云愛衣墻”在廣州市白云區(qū)嘉禾望崗志愿驛站亮相，社區(qū)里的貧困人員以及流浪人員等，都可以根據(jù)實(shí)際需要，免費(fèi)領(lǐng)取愛衣墻內(nèi)干凈的衣物。愛心衣物墻活動(dòng)起源于國(guó)外，是一項(xiàng)二手衣物捐贈(zèng)的公益活動(dòng)。 材料二：有人調(diào)查了各地“愛衣墻”的運(yùn)行情況。 （2）請(qǐng)你將材料二中反映的問題用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。 【答案】 （1）示例：有需要，請(qǐng)帶走；有閑物，請(qǐng)帶來。）（3）建議示例：①捐贈(zèng)來的衣物不可隨意亂放，以免給城市管理造成不便。③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過賣舊衣牟利的現(xiàn)象。如：有需要，請(qǐng)帶走；有閑物，請(qǐng)帶來。） （3）本題要求提出建議，提建議的時(shí)候要有針對(duì)性，本題要根據(jù)以上愛衣墻存在的問題提出合理化的建議。 ⑵ 愛衣墻活動(dòng)的運(yùn)作模式不夠完善（或：愛衣墻真正發(fā)揮作用，需要有良好的管理與維護(hù)制度作為支撐。 ②對(duì)于捐贈(zèng)的衣物，應(yīng)安排專人進(jìn)行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫宣傳語的能力。然后再把這些內(nèi)容用語言進(jìn)行表述。 ⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及提取關(guān)鍵性信息的能力。 ⑶本題考查提出建議的能力。做這樣的題，首先要求分析出存在的問題，然后再根據(jù)存在的問題提出合理化的建議即可。2018年央視春晚也設(shè)置了“國(guó)寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國(guó)寶《絲路山水地圖》歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國(guó)的動(dòng)人故事。 （1）結(jié)合上述材料，補(bǔ)充下列句子。（2）不少擁有極高藝術(shù)和歷史價(jià)值的中國(guó)文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時(shí)代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。也有人說，購回流失文物會(huì)掉進(jìn)西方少數(shù)文物販子設(shè)置的愛國(guó)主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟(jì)利益。 【答案】 （1）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任，也向外界強(qiáng)有力地表明了我國(guó)對(duì)待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國(guó)成功購回文物的信心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要有與“國(guó)寶”有關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，比如常見的國(guó)