【正文】 靈，六韜三略究來精。如“弱冠”指男子20歲，表示已成年。殿試的一、二、三名為狀元，榜眼、探花； D項錯誤。【答案】 B 【解析】【分析】A項錯誤。古人常用特定稱謂來代替年齡。鄉(xiāng)試的第一名為解元，會試的第一名為會元，而殿試的一、二、三名為狀元，探花、榜眼。C.古代以山南、水北為陽，以山北水南為陰。令郎是對方的兒子，令堂是對方的父親，令愛是對方的女兒。 ） A. 故答案為：A 【點評】學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。因均屬通曉翰墨之人，無不別出匠心。D.C.“弱冠”指男子二十左右的年紀。) A.死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。【答案】 B 【解析】【分析】，社指土地神，稷指谷神。曹操率大軍南下，欲破江東孫權。D.是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。C.封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國家的代稱。B. ） A. （對聯(lián)的基本格律，可概括成六要素：字數(shù)相等，內容相關，詞性相當，結構相稱，節(jié)奏相應，平仄相諧?！军c評】對聯(lián)是一種講究格律的文學形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。故答案為：（1）小明同學，你看那積云向上突起，形成高大的云山，這樣的云叫積雨云，積雨云出現(xiàn)，將會有雷雨天氣，有時甚至有冰雹或龍卷風。第（3）小題考查學生對物候知識的掌握能力。對聯(lián)的上下聯(lián)內容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。根據(jù)對云和天氣的關系的了解和給出的天氣特點可以知道，積云向上突起，形成高大的云山，這樣的云叫“積雨云”，積雨云出現(xiàn)，將會有雷雨天氣，甚至有冰雹或龍卷風的可能。根據(jù)題目的要求，首先要理解相關的“物候知識”，然后再解決問題。（2）測晴雨天象；看風云變幻；察風云天氣（3）這是因為氣候與地勢高下有關，廬山海拔較高，夏天溫度比平原地區(qū)低。 （3）【解氣候現(xiàn)象】夏天，有些人往往喜歡到廬山去旅游避暑，請用所學的物候知識來解釋原因。下聯(lián)已經擬好，請你對出上聯(lián)。請根據(jù)以上云層現(xiàn)象,向小明同學解釋該云名稱及天氣將如何變化。語文部編版七年級語文上冊練習題 常識及名篇名著含答案一、初中語文常識及名篇名著1．九年級（1）班開展“氣象物候”專題實踐活動，請你參與，并完成下面的任務。 （1）【看云測天氣】云層現(xiàn)象：在夏天，積云迅速向上突起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂。 （2）【參觀氣象局】九（1）班同學在實踐活動中參觀了泰興市氣象局，了解了風云2號氣象衛(wèi)星預測天氣的原理，臨分別時準備送一幅對聯(lián)給氣象局的工作人員，對他們工作的內容和意義表示贊揚。上聯(lián)是：________下聯(lián)是：收玉棉金谷。 【答案】（1）小明同學，你看那積云向上突起，形成高大的云山，這樣的云叫積雨云，積雨云出現(xiàn)，將會有雷雨天氣，有時甚至有冰雹或龍卷風。 【解析】【分析】這是一道語文綜合實踐活動題。第（1）小題考查學生根據(jù)云的變化判斷天氣的能力。第（2）小題考查學生對對聯(lián)知識的掌握能力。②句式一致。③詞性相對。④結構相應。⑤內容相關。根據(jù)天氣預測和農業(yè)生產的關系進行擬寫即可。根據(jù)影響物候的幾個因素可以知道，廬山海拔較高，在高下差異的作用下，夏天溫度比平原地區(qū)低，所以，夏天有些人往往喜歡到廬山去旅游避暑。（2）測晴雨天象；看風云變幻；察風云天氣（3）這是因為氣候與地勢高下有關，廬山海拔較高，夏天溫度比平原地區(qū)低。所謂對聯(lián)格律(簡稱聯(lián)律)，是指對聯(lián)寫作的一些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對仗。2．下列有關文化、文學常識的表述有錯誤的一項是《水滸傳》中，從最初占據(jù)水泊梁山，到好漢聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他們分別是王倫、晁蓋、宋江。陳涉復立楚國社稷。社指谷神，稷指土地神?！靶颉币沧鳌皵ⅰ被蚍Q“引”，有如今日的“引言”、“前言”。《送東陽馬生序》中的“序”不屬于這種文體?！度龂萘x》中的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，讀罷，不禁令人想起發(fā)生在長江上的赤壁之戰(zhàn)。孫權、劉備聯(lián)手抗擊曹操，周瑜巧設連環(huán)計，諸葛亮巧借東風，火燒曹軍大營。 故答案為：B 【點評】文學常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。3．下列說法不正確一項的是( “遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調動，有升有降，但“左遷”必是升職B.古時，男子二十歲行冠禮，以示成年；但體猶未壯，故稱“弱”。“河北”，古時指黃河以北的大片地區(qū)，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃是不同的，這個詞可算是古今異義。“自號”，舊時給自己取的號，大多是士大夫和文人墨客所為?！敬鸢浮?A 【解析】【分析】，“左遷”降低官職，即“降官”。4．下列文學文化常識的表述正確的一項是（令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬。B.《愚公移山》“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”一句中的“漢之陰”指的就是漢水的南岸。科舉分為鄉(xiāng)試、會試、殿試。D.如“弱冠”指男子十六歲，表示已成年，“花甲”指六十歲，“耄耋”指八九十歲。令堂是對方的父親； B項正確； C項錯誤。古人常用特定稱謂來代替年齡。 故答案為：B 【點評】對于傳統(tǒng)文化常識要熟知，注意敬稱、謙稱、科舉考試制度、特定稱謂、歷法、禮節(jié)等。胸中藏戰(zhàn)將，腹內隱雄兵。略施小計鬼神驚。 性格特點：________【答案】 吳用；沉著冷靜、足智多謀 【解析】【分析】（1）這首贊詩出自《水滸傳》，是對智多星吳用的稱贊。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著；②要學會對相關知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓練。本題考查對《水滸傳》中吳用性格特點的理解。在財主家任門館教授，生得眉清目秀，面白須長，善使兩條銅鏈，與晁蓋自幼結交，與晁蓋等人智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱，為避免官府追緝而上梁山， 為山寨掌管機密的軍師。受招安后，因宋江被害后托夢給他，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左側。 （1）《小王子》中，因________的虛榮心傷害了小王子的感情，小王子告別小行星，開始遨游太空的旅行，他訪問的第一個人是國王，他是政治權力的象征，小王子訪問的地理學家與格列佛游歷的________（國家）科學家一樣具有脫離實際的特點，最后是________把小王子送回天堂。請選擇這三位中的任何一位寫出你認為他能當上梁山寨主（或不能繼續(xù)當寨主）的原因。 那大神出林來，叫聲：“孫悟空，那里去？”行者抬頭喝道：“你這個 A 真?zhèn)€得了正果，在菩薩處鎮(zhèn)守普陀，稱為大神，是也虧了行者。”選文中A是《西游記》中的________（妖怪名），他與孫悟空有“舊惡”是因為________【答案】 （1）玫瑰花；飛島國；蛇（2）王倫；晁蓋；示例1：王倫—無德無能，而且嫉賢妒能，不能容人。（3）熊羆(黑熊、黑風怪)；他與孫悟空有“舊惡”是在觀音院，袈裟被黑風怪偷走悟空請來南海觀音收了黑風怪，從