【正文】 如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。此題考查的是《談讀書》和作者弗朗西斯如：在書里我們感受喜怒哀樂；在書里我們觸摸歷史滄桑。注意不要寫錯別字。在書里我們認識多彩的世界 ， ________，________。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。比較簡單，只要在熟背這首詞的基礎上結合人名就能正確默寫。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。此題在熟背《竹里館》的基礎上再結合畫面內容即能順利答題。做這樣的題，要求學生平時要注意記憶、積累古詩文名篇名句，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析，默寫時還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。風休住，蓬舟吹取三山去！然后根據(jù)題干“楊千帆”的意思確定應是哪句詩。首先要背好李清照的《漁家傲》：天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。要針對“小玲總是無法靜心學習，但又想實現(xiàn)自己遠大的目標”這一事件，從《誡子書》中找出能勸誡小玲的古詩文名句。如可概括為“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”。 （3）用王維《竹里館》中的兩句詩來描述畫面。 （2）要求從題干所給的13個字中找出一句七言詩句。（5）中國人取名常從古詩中汲取靈感，如“楊千帆”這一人名就可能出自李清照《漁家傲》中的“________”這句詩。 知 多 入（白居易《賣炭翁》）（2）請從下面13個字中找出一句七言詩句。通知是一種簡單的應用文，我們要對它的格式和內容充分把握。 （2）本題考查鑒賞書法作品的能力。②署名和日期互換位置，應該是先署名后日期。 ⑵張旭的草書：如疾風驟雨，落紙如云煙，如驚蛇入電，倏忽萬里，有一種原始的粗獷之力美。各有各的特點。 （2）鑒賞書法作品，要從書法作品本身出發(fā)，從字的間架結構，字的形狀，筆畫的運用，字的神韻等多方面入手。（3）①地點不明，應改為“學校定于5月20日上午9點在學校報告廳”。2019年5月15日某學校團委【答案】 （1）快速前行的人形下方有多個腳趾造型，表示跑的速度很快。請選擇你喜歡的一幅作品，至少使用一種修辭手法，談談其書法特點。 （1）【說文解字】請觀察下面三個與“止”相關的金文字形的變化，參照解說填寫表格。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑵本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準字音的習慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累； ⑶本題考查詞語意思的理解。A；⑵ （5）觀察所給的書法作品，可以看出其中的B項分析有誤，整篇作品雖然橫無行，但是縱有列，是講究章法的。故選：A。乙處“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真；“巧妙絕倫”指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。u；“衣冠”的意思是“衣服和禮帽”，“冠”是一個多音字，在這里應該讀一聲。（6）根據(jù)注音，用規(guī)范的正楷書寫漢字。整篇橫無行、縱無列，不講章法。 A.在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵效果B.C. 巧妙絕倫（3）根據(jù)語意，在首段橫線處依次填入下列語句，最恰當?shù)囊豁検荄. 惟妙惟肖 A.D. 衣冠gu224。鏤刻l242。 A.從這個意義上來說，大唐風華雖已成為遙遠的過去，但是那種樂觀向上、自信開放的時代精神，那種勇立潮頭、敢于創(chuàng)造的奮進精神，那種融匯天下、擇善而從的包容精神，已經深深融入我們的血脈之中，成為民族文化基因的突出特征。 。 在中國歷史的蒼穹中，大唐是極為璀璨的一顆明星。12．閱讀下面文段，完成下列各題?！军c評】⑴本題考查對作家作品的識記。⑵默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。________、翻譯家。11．填空?！ㄌ疲┩蹙S《九月九日憶山東兄弟》?！ㄋ危┩醢彩对铡?；昨夜斗回北，今朝歲起東。中國古代的這些節(jié)日，大多數(shù)與原始信仰、天象物候、歷法、數(shù)學以及后來劃分出的節(jié)氣有關。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?；ㄔ诒?。A句出自宋代晏殊的《破陣子風俗：登高。 （2）請寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句，并指出詩句中涉及的節(jié)日風俗。A．燕子來時新社，梨花落后________。 （3）本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。 （2）本題考查名著閱讀和積累的能力。默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。②山回路轉不見君，雪上空留馬行處。示例如下，成語：①馬到成功；②一馬當先。古詩句：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D.甲骨文—金文—篆書—隸書—楷書 ④黃驃馬：________（3）“馬”字演變的歷程是（ （2）自古英雄乘駿馬，在中國歷史上及古典文學作品中，有諸多英雄豪杰，也有許多寶馬良駒。9．學習完《馬說》一文后，你所在的班級擬開展一次有關“馬”的知識競賽活動。 （2）本題考查圖文轉換。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負責，根據(jù)劉傳健的事跡，對出下聯(lián)：今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 故答案為：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔當?shù)谋憩F(xiàn)。曹將殺來，趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛，七進七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個機會沖出包圍，終于將阿斗交給了劉備。 （2）本題考查圖文轉換。學生能否抓住文字中的關鍵點，并能用準確的語言表達出來。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。（60字以內） （3）【擬寫對聯(lián)】請根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。業(yè)內人士表示：這是航空史上的一次奇跡。要求考生在平時閱讀名著時不能囫圇吞棗，要仔細閱讀，同時要求考生多讀原著。故答案為：⑴范愛農；因為范愛農是個愛國青年，他對黑暗的現(xiàn)實感到不滿，但又無力抗爭，他的行為與周圍的環(huán)境總是格格不入，大家都討厭他，甚至不愿意多聽他的牢騷，他內心悲涼凄苦，唯有通過自殺來擺脫世俗。（2）“偷”來的，并不是朱赫來托人送給他的。所以，范愛農是一位覺醒的知識分子，是個愛國青年。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識了，范愛農解釋了為何當年與魯迅作對，兩人冰釋前嫌，成為好友。（2）D 【解析】【分析】（1）文本敘寫的人物是范愛農。D.后來金錢豹子湯隆保舉徐寧用鉤鐮槍法才大破“連環(huán)馬”。這是朱赫來托人送給他的。因為他是浮水的好手，不容易淹死的。他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。 對于名著，要反復閱讀，經?；匚端伎?。【點評】（1）本題考查考生對名著閱讀內容的理解。 晁蓋示 觀音菩薩并把黑風怪帶回落伽山后山封做守山大神，看管山林。黑風怪也因貪圖寶貝袈裟趁著火時場面混亂卷走了袈裟。如王倫，為人心胸狹窄，難以容忍能力比他大的人，屢次刁難前來投奔的林沖、晁蓋等人，所以后來在晁蓋的送行宴上，被林沖火并。 【解析】【分析】（1）傷害了小王子的感情是“玫瑰花”；小王子訪問的地理學家與格列佛游歷的“飛島國”的科學家一樣具有脫離實際的特點，最后把小王子送回天堂的是“蛇”。（3）熊羆(黑熊、黑風怪)；他與孫悟空有“舊惡”是在觀音院，袈裟被黑風怪偷走悟空請來南海觀音收了黑風怪，從此黑風怪做了觀音的守山大神。 真?zhèn)€得了正果，在菩薩處鎮(zhèn)守普陀，稱為大神，是也虧了行者。請選擇這三位中的任何一位寫出你認為他能當上梁山寨主（或不能繼續(xù)當寨主）的原因。受招安后，因宋江被害后托夢給他，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬