【正文】 _____句子修改：________【答案】 （1）老舍（2）D（3）自創(chuàng)；屈原（4）①句中的“。②輕喚一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮?！緦?duì)聯(lián)】上聯(lián)：詩(shī)壇領(lǐng)袖，________新詩(shī)風(fēng)，《女神》為自由詩(shī)典范下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，《________》乃歷史劇先鋒（4）校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言，從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文?！杜瘛肥撬牡谝槐驹?shī)集，出版于1921年8月。請(qǐng)你根據(jù)他的參觀記錄，在對(duì)聯(lián)處寫出詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲，令我回味無(wú)窮。藤野先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng)，這樣的老師讓我肅然起敬。長(zhǎng)媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸與善良。百草園見(jiàn)證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場(chǎng)景，好像色彩斑斕的圖畫，然我沉醉其中。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（提示語(yǔ)：《駱駝祥子》描寫社會(huì)各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷。（1）下面是名人故居分布圖。北京）名人故居是北京的歷史文化名片。這類題型屬于語(yǔ)言應(yīng)用能力的考查，能力層級(jí)高。5．語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔明確。3．表面描述。（2）圖文轉(zhuǎn)換題一般要注意以下幾個(gè)方面：1．認(rèn)真審題，整體看圖。結(jié)合上面的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不難得出相應(yīng)的答案。首先要搞清表頭，也就是本表是對(duì)什么的調(diào)查。這些不光要從書本上學(xué)習(xí)，也包括從家庭學(xué)起，從社會(huì)生活中學(xué)習(xí)。 【解析】【分析】（1）本題是對(duì)傳統(tǒng)文化的考查。 【答案】（1）重陽(yáng)節(jié)；母親節(jié)（2）①更喜歡“洋”節(jié)日或?qū)Α把蟆惫?jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表①請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過(guò)25個(gè)字）。________②公歷5月第二個(gè)星期日，用康乃馨花表達(dá)感恩之情。 （1）請(qǐng)根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。 故答案為： B【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力?！敬鸢浮?B 【解析】【分析】B.“其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”表述有錯(cuò)誤。D.C.B.索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利馬克語(yǔ)文部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 常識(shí)及名篇名著含答案一、初中語(yǔ)文常識(shí)及名篇名著1．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.吐溫，美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《湯姆費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等，課文《登勃朗峰》也是他的作品?；貞浶陨⑽募冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因。劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，在讀劇本時(shí)，可以采用梳理主要情節(jié)、分析人物形象、關(guān)注舞臺(tái)說(shuō)明等策略來(lái)幫助領(lǐng)悟劇本精髓。謙辭和敬辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)常說(shuō)“拙見(jiàn)”，請(qǐng)教他人時(shí)多說(shuō)“賜教”，詢問(wèn)別人的姓名常用“貴姓”。應(yīng)改為“其中《藤野先生》一文記錄了他在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”。文學(xué)常識(shí)包括各種常見(jiàn)文體、作家作品、史書體例等。這些常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。2．請(qǐng)你參加與傳統(tǒng)文化有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下列題目。①農(nóng)歷九月初九日，有敬老和登高的風(fēng)俗。________ （2）請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面的問(wèn)題。②你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請(qǐng)談?wù)効捶?。②“洋”?jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人的好奇心和求新的心理。傳統(tǒng)文化受到外來(lái)文化的沖擊，作為學(xué)生應(yīng)該了解我們的傳統(tǒng)文化，并使之發(fā)揚(yáng)光大。（2）本題是對(duì)圖表轉(zhuǎn)換能力的考查。本表是對(duì)各個(gè)年齡段的人對(duì)于中西節(jié)日認(rèn)同度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。【點(diǎn)評(píng)】（1）文化常識(shí)知識(shí)內(nèi)容豐富，重在平時(shí)的積累，但然這里的積累不是限于書本的。2．注意部分和細(xì)節(jié)。4．深層寓意。圖表題綜合考查學(xué)生對(duì)圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。3．（2017參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成各小題。請(qǐng)你根據(jù)提示語(yǔ)，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。（2）在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。 ）A.B.C.D.（3）下面是參觀郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對(duì)聯(lián)。【參觀記錄】時(shí)間：2017年4月13日 地點(diǎn)：郭沫若故居郭沫若，四川樂(lè)山人我國(guó)偉大的文學(xué)家?！杜瘛烽_一代新詩(shī)風(fēng)，是中國(guó)自由詩(shī)的代表作。他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。①盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居。③走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛(ài)國(guó)情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神……④這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說(shuō)著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神?！备摹?？”；④句應(yīng)改為“這些靜穆的名人故居，仿佛在訴說(shuō)著他們的非凡人生，展示著他們的崇高精神。通過(guò)審讀題干，可確定該題的入手點(diǎn)，即文?？疾?。（2）本題考查修辭賞析，答案一目了然。（3）本題考查對(duì)聯(lián)，需結(jié)合材料信息與對(duì)聯(lián)內(nèi)容綜合分析。結(jié)合參觀記錄中提到的的“ 《屈原》是歷史劇的先鋒制作”與上聯(lián)中的《女神》可直接寫出答案。（4）①句是選擇問(wèn)句，要在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)用逗號(hào)。一，主語(yǔ)判定錯(cuò)誤，該句主語(yǔ)為“名人故居”；二，用詞不當(dāng)，“訴說(shuō)著他們的平凡人生”中的“平凡”一詞不恰當(dāng)，結(jié)合上下文語(yǔ)境不難看出，可改為“非凡”。（2）使用比喻手法時(shí)要注意：本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物；本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。（3）擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)，要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合