【正文】 怎么去引導(dǎo)孩子。這個(gè)材料主要立意，父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。材料主要講魯迅在《新青年》發(fā)表《我們?cè)鯓幼龈赣H》的內(nèi)容及“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?！敝x謝各位。就是開(kāi)首所說(shuō)的“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。但一個(gè)稱職的父母也不是那么容易當(dāng)?shù)?，魯迅在該文結(jié)尾處這樣寫道：“覺(jué)醒的父母，完全應(yīng)該是義務(wù)的，利他的，犧牲的，很不易做；而在中國(guó)尤不易做。孩子需要被人發(fā)現(xiàn)，才會(huì)充分發(fā)掘自己的潛力。要順應(yīng)孩子的天性、尊重孩子的選擇，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，不把自己的想法和意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子；給孩子獨(dú)立的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不要包辦孩子的一切；不要看不起孩子，更不要把自己的孩子跟別人的孩子進(jìn)行比較；尊重孩子的隱私，不偷看孩子的日記，不偷聽(tīng)孩子的電話和偷看孩子的短信；尊重孩子的選擇，不強(qiáng)迫孩子接受你擅自給孩子做的選擇。二、順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇。父母有責(zé)任為孩子提供積極、健康、和諧的家庭環(huán)境，心理學(xué)研究表明，人的原生家庭對(duì)人的一生影響重大。因此，也只有家長(zhǎng)才能真正做到因材施教，真正體現(xiàn)個(gè)性化教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，也是上天賜予我們最好的禮物。教育孩子，父母真的不能偷懶，只能用心。我一貫認(rèn)為，教育孩子，沒(méi)有任何捷徑可循，更沒(méi)有成功模式可照搬。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。 5. B 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 眼珠 小玻璃球我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。它發(fā)現(xiàn)自己的腳原來(lái)也是有作用的?。ǘ? 蔚藍(lán)色 藍(lán)色 云彩 星星（三） 4 大灰狼 躲雨 ：小白兔，你真是既聰明又樂(lè)于助人。C、初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。（ ）A、大烏龜助人為樂(lè)，值得我們學(xué)習(xí)。薄 —— （ ） 炎熱 —— （ ）3.“貨”的偏旁是 ，含有這個(gè)偏旁的字與 有關(guān)。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對(duì)待呢？” 個(gè)自然段，第 自然段寫小豬回來(lái)又從冰上過(guò)，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。不料冰面突然裂開(kāi)了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧一只大烏龜游過(guò)來(lái)，把小豬救了上來(lái)。回來(lái)時(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回來(lái)賣。小豬看見(jiàn)許多人都從冰上過(guò)，它也拉著車從冰上過(guò)，又快又輕松。 這個(gè)句子中把 比作 ，為什么又把它放了？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）小豬過(guò)河寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。用“﹏﹏”在文中畫出描寫蜻蜓外形的句子。n）。“_”的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。（把你想說(shuō)的話寫在橫線上）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。：小白兔用小紅傘幫小刺猬（ ），變成“小蘑菇”躲避（ ），下雨了用小紅傘（ ）。（ ）個(gè)自然段。她高興地采起了蘑菇。大灰狼沒(méi)看見(jiàn)小白兔，就走過(guò)去了。小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見(jiàn)一只大灰狼正朝這邊走來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）小紅傘 有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。，告訴我們?cè)S多奇妙的故事。，用“○”圈出來(lái)。），就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們就像經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事。清晨，我們看到了日出，帶給我們新一天的光明。（二）奇妙的天空天空向我們展示了許多寶藏（ｚ224。_________________________________________________________________，兩次寫到小貓“高興極了”，但高興的原因是不同的?！必垕寢屝χf(shuō)：“傻孩子，我們的腳掌心能知道地面上的動(dòng)靜，穿上鞋子就感覺(jué)不出來(lái)了，怎么捉老鼠呢？”小貓聽(tīng)了連忙脫下鞋子，高興極了！它發(fā)現(xiàn)自己的腳原來(lái)也是有作用的！？連一連?！澳悄阍趺床淮┬幽兀俊薄拔掖┥闲?，游泳不方便?！澳悄阍趺床淮┬幽?？”“我穿上鞋子，腳抓不住樹(shù)枝，會(huì)從樹(shù)上摔下來(lái)?！澳悄阍趺床淮┬幽?？”“我穿上鞋子，就不能刨土找蟲(chóng)子吃了。 部編人教版二年級(jí)下語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練含答案（一）小貓穿鞋子 小貓常?？匆?jiàn)人們穿著鞋子走來(lái)走去，于是它也找來(lái)鞋子穿在腳上。小貓問(wèn)公雞：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”公雞連連點(diǎn)頭?！毙∝垎?wèn)小鳥(niǎo)：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”小鳥(niǎo)連忙說(shuō)。”小貓又問(wèn)大白鵝：“ ？”“ ！ ！”大白鵝邊伸脖子邊說(shuō)。”小貓高興極了：“看來(lái)只有我可以穿鞋子。公雞 小鳥(niǎo) 大白鵝 小貓 抓住樹(shù)枝 刨土找蟲(chóng)子 知道地面上的動(dòng)靜 幫助游泳、小鳥(niǎo)的對(duì)話，想想小貓和大白鵝之間會(huì)說(shuō)什么呢？照樣子寫在文中的橫線上。請(qǐng)用“ ”畫出小貓第一次“高興極了”的原因，用“ ”畫出小貓第二次“高興極了”的原因。ｎｇ）。一開(kāi)始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。夜幕降臨了，我們看見(jiàn)夜空中有許多星星在閃爍（ｓｈｕ242。 個(gè)自然段。 、 、 等寶藏。會(huì)有哪些形狀？會(huì)是一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫。她來(lái)到果園里，看見(jiàn)小刺猬怎么也摘不到樹(shù)上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來(lái)，小刺猬連聲道謝。逃是來(lái)不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開(kāi)小紅傘，成了一個(gè)可愛(ài)的“小蘑菇”。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過(guò)了危險(xiǎn)。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開(kāi)小紅傘，高高興興地回家了。第3自然段共有（ ）句話。，我想夸夸小白兔。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它產(chǎn)益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。蜻（qīn qīnɡ）蜓 扇著（shān sh224。 漂亮——（ ） 喜歡——（ ），具體地寫了蜻蜓的 和 的特點(diǎn)。 。路上，它遇見(jiàn)了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬到了城里賣完白菜，又打了兩個(gè)月的工，掙了不少錢。小豬拉著車來(lái)到那條大河邊，見(jiàn)河面上還有冰，就又從上面走。小豬奇怪地說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候也拉著貨從這兒過(guò)，怎么沒(méi)出一點(diǎn)兒事？”大烏龜說(shuō)：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄了。4. ， 小豬進(jìn)城賣白菜，這時(shí)河面上的冰 ；回來(lái)時(shí)已是 ， 河面上的冰變薄了，而小豬用的“老辦法”是 。 B、事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對(duì)待。參考答案：（一）、—刨土找蟲(chóng)子 小鳥(niǎo)—抓住樹(shù)枝 大白鵝—幫助游泳 小貓—知道地面上的動(dòng)靜 好看 好看 。（四）、1. qīnɡ shān 討厭 翅膀 兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。，亮晶晶的。（五）、1. 3 2 寒冷 錢財(cái) ，厚厚的，初春，還從冰上走。1919年11月，魯迅在《新青年》發(fā)表《我們?cè)鯓幼龈赣H》一文，他提出，“覺(jué)醒的父母”要“背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”。以上材料觸發(fā)了你對(duì)家庭教育怎樣的聯(lián)想與思考?假如你是一名家長(zhǎng)，請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，在家長(zhǎng)會(huì)上分享你的心得?！敬鸢浮拷逃⒆?，父母不能偷懶尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好。別人的教育理念并不能適用于所有孩子，但一定對(duì)部分孩子適合；別人的育兒經(jīng)驗(yàn)并不能簡(jiǎn)單照搬到自己的孩子，但一定對(duì)你有所啟發(fā)。前半輩子用心，后半輩子就會(huì)省心；前半輩子省心，后半輩子就會(huì)勞心。按照道理，沒(méi)有人比家長(zhǎng)更了解自己的孩子，孩子的天賦只有家長(zhǎng)最清楚，孩子的性格只有家長(zhǎng)最了解，孩子的優(yōu)勢(shì)和不足只有家長(zhǎng)最明白。既然教育孩子，父母不能偷懶，那么究竟應(yīng)該怎么做呢？一、創(chuàng)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境。為了對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：不搞家庭暴力（包括冷暴力）；不與家人（尤其是夫妻）在孩子面前吵架；每天花一定時(shí)間陪伴孩子（最好是父母一起），讓孩子感受到父母的愛(ài)與家庭的溫馨；避免不文明行為，如亂扔垃圾、插隊(duì)、公共場(chǎng)所大聲喧嘩等；盡量不說(shuō)抱怨話，給孩子傳遞樂(lè)觀、向上的積極情緒。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是家長(zhǎng)的私有財(cái)產(chǎn)，更不是家長(zhǎng)的殖民地，孩子和家長(zhǎng)都是平等的人。三、善于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美孩子。發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該做到：善于發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，并找到孩子的缺點(diǎn)和不足，幫助孩子成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)贊美孩子，一定要真誠(chéng)、具體、實(shí)事求是；不把成績(jī)和分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注孩子的人格培養(yǎng)、身心發(fā)展；對(duì)待孩子有耐心，不把自己的壓力和焦慮傳遞給孩子。中國(guó)覺(jué)醒的人，為想隨順長(zhǎng)者解放幼者，便須一面清結(jié)舊賬，一面開(kāi)辟新路?！边@是一件極偉大的要緊的事，也是一件極困苦艱難的事?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。題干要求“假如你是一名家長(zhǎng)，請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，在‘新時(shí)代?新家風(fēng)’主題家長(zhǎng)會(huì)上分享你對(duì)子女成長(zhǎng)的期待和規(guī)劃”，需要抓住關(guān)鍵詞“新時(shí)代?新家風(fēng)”分析，對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待和規(guī)劃，也需要結(jié)合時(shí)代的變化而變化，家長(zhǎng)的觀點(diǎn)需要切合“新時(shí)代?新家風(fēng)”的要求。新時(shí)代新家風(fēng)，對(duì)子女成長(zhǎng)的期待，站在家長(zhǎng)的角度上來(lái)發(fā)言，這個(gè)要把握好角度。這些都是要思考的。參考立意：創(chuàng)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境；順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇；給孩子獨(dú)立的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不要包辦孩子的一切；尊重孩子的選擇，不強(qiáng)迫孩子接受你擅自給孩子做的選擇；善于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美孩子；允許孩子犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)管教孩子；對(duì)于觸及原則的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，采用合適的方式進(jìn)行批評(píng)；對(duì)待孩子的價(jià)值觀要堅(jiān)定，前后要一致等。然后從不同的角度分析，如尊重孩子，做孩子的益友；注重身教，做孩子的良師；相信孩子，實(shí)事求是地賞識(shí)孩子；平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁；與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明等?！舅夭摹恐腥A民族自古以來(lái)就重視家庭、重視親情。對(duì)人們而言，家既是出生、記事、成長(zhǎng)的地方，也是接受養(yǎng)育、學(xué)會(huì)做人、走向社會(huì)的“始發(fā)站”?？梢哉f(shuō)，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家風(fēng)都是堂“必修課”。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)