【正文】 倚孤棹，卻憶臥中林。 【參考譯文】 原本知道死去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國家統(tǒng)一。 故答案為：⑴你，你的； ⑵C。D：是。B：于是，就。 （2）此題考查的是虛詞的含義。若事之不濟(jì)，此乃天也【答案】 （1）你，你的（2）C 【解析】【分析】（1）此題考查理解詞語的意思。爾其勿忘乃父之志乃三顧亮于草廬之中蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（1）詩句中“乃”的意思為________。 示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。在理解詩句的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，即可在腦海中呈現(xiàn)一幅美麗的景象，再結(jié)合詩句寫下來即可。抓住關(guān)鍵詞， 鄉(xiāng)關(guān) ，指的是故鄉(xiāng)，據(jù)此分析即可。那鸚鵡洲上的草長得極為茂盛，郁郁蔥蔥，就像鋪上一層綠茸茸的毯子。故答案為：（1） 思鄉(xiāng)之情。（2）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”翻譯為：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。 【解析】【分析】（1）《黃鶴樓》這首詩所表達(dá)的情感，在詩歌的最后一句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（2）遙望對岸，晴日里的原野上，漢陽城的樹木枝繁葉茂，清楚可見。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？ （2）請合理想象，描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”這一情景。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達(dá)的情感?！军c(diǎn)評】（1）本題考查賞析古詩煉字的能力。 故答案為：（1） “橫”字表明牧童隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘里，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。橫字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。（1）此題屬于字詞賞析題，要在整體感知詩歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上從詩中挑選出富有表現(xiàn)力的字進(jìn)行賞析。 【情感表達(dá)】借牧童在牛背上隨意坐著及吹著笛子，寫出了鄉(xiāng)村環(huán)境的幽靜，表達(dá)了詩人對寧靜鄉(xiāng)村生活的向往之情。③腔：曲調(diào)。【注】①陂：池塘的岸。村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂① ， 山銜落日浸寒漪②。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花【字詞賞析】“敲”“落”極富情致，頗見主人候客的急切之狀和焦急難耐的心情。5．參照示例，根據(jù)提示，賞析《村晚》。解答時要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析。【點(diǎn)評】⑴本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。 故答案為：⑴ A； ⑵ 詩人以流水與離別之情相比較，以反問形式表達(dá)了作者別離時的愁緒之長之多。但詩人不是簡單的相喻，而是設(shè)問比較，迷迷茫茫地，似收而未收住，言有盡而意無窮，給人以想象的空間。送君千里，終有一別，這離別之宴終歸要散的，此時把手相送，心中的感傷便不能自已，詩人借水言情，寓情于物，表達(dá)了惜別之情——我和友人的離別的情義與東流之水相比哪個更長呢？其氣魄體現(xiàn)了詩人浪漫豪放的一貫風(fēng)格，也不能不讓人想起詩人“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”之句。所以是用“風(fēng)吹柳花滿店香”來反襯離愁別緒，這是一種以樂景寫哀情的寫法。在這樣一個美好的時節(jié)，一個讓人留戀的地方，詩人卻要走了。 【解析】【分析】（1）A“烘托出了輕松愉快的送別氛圍”對這首詩的理解不正確。（2）詩歌后兩句把“東流水”與“別意”作比較，有什么好處？ 【答案】 （1）A（2）詩人以流水與離別之情相比較，以反問形式表達(dá)了作者別離時的愁緒之長之多。D.C.B.詩的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”中“滿店香”指柳花的香氣充溢了整個酒店，寫出了柳花多而香。（1）下面對這首詩的理解不正確的一項是（②吳姬：吳地的青年女子，這里指酒店中的侍女。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴③。4．閱讀詩歌，完成下列題目。 ⑵本題考查表現(xiàn)手法和情感的分析能力?！军c(diǎn)評】⑴本題考查體味詩歌中遣詞的分析能力。 ⑵欲揚(yáng)先抑（或反襯，或借景抒情）。 故答案為：⑴示例一：我贊成更換，舊銅馬立在鬧市區(qū)不安全，而且新的外表有光澤，展現(xiàn)出咱們鹽城新的風(fēng)貌，體現(xiàn)出與時俱進(jìn)的精神內(nèi)蘊(yùn)。所以這首詩采用了襯托或借景抒情的寫法，表達(dá)了詩人想要在艱苦的戎馬生活中建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。并與上文的“風(fēng)似箭”相照應(yīng)?！氨拧北臼恰氨_，濺射”的意思，這里是“撲打”的意思。既反映了邊塞艱苦的戎馬生活，更表現(xiàn)了詩人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。 （2）本詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）“迸”，原意是爆開，濺射，這里是撲打的意思，表面上表現(xiàn)飛沙的力度之大，實際上表現(xiàn)邊塞風(fēng)的力度之強(qiáng)，使“風(fēng)似箭”更為具體化，十分突出地表現(xiàn)了邊塞烈風(fēng)的狂暴，從而展現(xiàn)了邊塞的自然環(huán)境之惡劣，生活環(huán)境之艱苦。③胡沙：胡地的風(fēng)沙。）西館：銀山磧又稱銀山，在今新疆吐魯番西南，其西有呂光館。丈夫三十未富貴，安能終日守筆硯。 銀山磧西館①岑參銀山磧口風(fēng)似箭，鐵門關(guān)②西月如練。 ⑵本題考查考生對詩歌詞語的煉字理解，解答此題要結(jié)合對詩歌的內(nèi)容的理解，要在內(nèi)容和情感上進(jìn)行分析理解。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌詞語的理解。 ⑵ “略”和“稍”都是程度副詞，是“略微”“稍微”的意思。前面的這些是為最后一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”做鋪墊，抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)。 （2）“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中“略”和“稍”都是程度副詞，這兩個詞語，既不全盤肯定，又不一筆抹煞，把詩人對歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表達(dá)出來。一個“惜”字，定下對歷代英雄人物的評論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判；又蘊(yùn)含后來者居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。 【解析】【分析】（1）以“惜”字總領(lǐng)七個句子，展開對歷代英雄人物的評論。（2）“略”和“稍”都是程度副詞，是“略微”“稍微”的意思。 （2）體會“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中“略”和“稍”的準(zhǔn)確性。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。雪（節(jié)選）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。2．閱讀詩歌，完成題目。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。 【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。從寫法上看，白詩用故人入夢書寫對元稹的關(guān)切、思念之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。 故答案為：白居易和元稹兩個人都寫了夢，用入夢表達(dá)思念之苦，為自身遭遇的郁悶，同病相憐的悲苦。再說，元稹這首詩是次韻和詩，在韻腳受限制的情況下，別出機(jī)杼，更是難得。但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂顛倒，所以“惟夢閑人不夢君”。做夢包含了希望與絕望之間極深沉、極痛苦的感情。白詩用記夢以抒念舊之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境?！卑自姴恢闭f自己苦思成夢，卻反以元稹為念，問他何事憶我，致使我昨夜夢君，這表現(xiàn)了對元稹處境的無限關(guān)心。白詩是這樣四句：“晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦??！皦簟笔且煌樯畹木窬辰纭? 【解析】【分析】考查兩詩歌“夢”的含義。從寫法上看，白詩用故人入夢書寫對元稹的關(guān)切、思念之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。【答案】 白居易和元稹兩個人都寫了夢，用入夢表達(dá)思念之苦，為自身遭遇的郁悶，同病相憐的悲苦?！皦簟笔窃娭屑耐星樗嫉妮d體，“夢”是一往情深的精神境界。唐朝大臣、詩人、文學(xué)家。我今因病魂顛倒，唯夢閑人不夢君。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。部編中考語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀詩歌，回答問題。 夢微之（唐）白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦?。酬樂天頻夢微之（唐）元稹①山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞?！咀ⅰ竣僭?，字微之，別字威明，河南洛陽人。唐憲宗元和十二年（817），白居易和元稹同時遭貶。上面兩首詩都寫了夢，卻各有異同，請從寫法和情感兩方面簡要分析。白詩中有對元稹的關(guān)切、思念之情，元詩中有對朋友關(guān)心自己的感激之情。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不能入夢，寫不能成夢的凄苦，夢見的凈是些不相干的人，偏偏沒有夢見你，是事所罕有，寫人之至情。要求從寫法和情感兩方面簡要分析。白居易和元稹兩個人都寫了夢，但寫法截然不同。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。詩從對面著墨，構(gòu)思精巧，感情真摯。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不能入夢寫心境，是事所罕有，寫人之至情。元稹更推進(jìn)一層，把不能入夢的原因作了近乎離奇的解釋：我本來可以控制自己的夢，和你夢里相逢，過去也曾多次夢見過你。這就把凄苦的心境寫得入骨三分，內(nèi)容也更為深廣。根據(jù)以上分析作答即可。白詩中有對元稹的關(guān)切、思念之情，元詩中有對朋友關(guān)心自己的感激之情。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不能入夢，寫不能成夢的凄苦，夢見的凈是些不相干的人，偏偏沒有夢見你，是事所罕有，寫人之至情。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。 沁園春一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（1）“惜”字統(tǒng)領(lǐng)下文，請說說“惜”包含哪些意味。 【答案】 （1）“惜”中含褒，肯定他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響；“惜”中有貶，批評他們不擅文治，文學(xué)才華欠缺；“惜”中寓志，蘊(yùn)含后來居上的氣概以及超越歷代英雄人物的自信。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。詩人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評論得以具體形象地展開，如同翻閱一部千秋史冊，一一加以評說?！跋А弊执朐~極有分寸，“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”，并不是一概否定。作者以“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”“只識彎弓射大雕”，表現(xiàn)五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄地批評他們長于武功而短于文治，才能不足，表明了自己對他們的評價，委婉地批評這些英雄的不足，他們不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華也欠缺。 故答案為：⑴ “惜”中含褒，肯定他們具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響；“惜”中有貶，批評他們不擅文治，文學(xué)才華欠缺；“惜”中寓志，蘊(yùn)含后來居上的氣概以及超越歷代英雄人物的自信。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強(qiáng)的分寸感。解答此題要整體理解詩歌，讀懂詩歌，注意詩歌內(nèi)容的理解。3．閱讀下面這首詩，回答問題。雙雙愁淚沾馬毛，颯颯胡沙③迸人面?！咀ⅰ竣巽y山磧（q236。②鐵門關(guān)：在焉耆以西五十里。（1）請賞析“颯颯胡沙迸人面”中“迸”一詞的妙處。（2）欲揚(yáng)先抑（或反襯，或借景抒情）。 【解析】【分析】（1）詩句“颯颯胡沙迸人面”的意思是：颯颯飛揚(yáng)的風(fēng)沙撲打行人的臉面。這句表面看似寫“沙”，而實際是承第一句寫“風(fēng)”，具體傳神地側(cè)面寫出塞外風(fēng)的力度之強(qiáng)，表現(xiàn)了邊塞的自然環(huán)境的惡劣，生活環(huán)境的艱苦。 （2）詩的前四句敘寫了塞外的惡劣環(huán)境，末兩句則借典言志，拋棄傳統(tǒng)士人的性格氣質(zhì)而直逼功名的追求。據(jù)此分析作答。 示例二：我贊成修復(fù)，舊的精心修復(fù)（或修舊如舊式修復(fù)），比換新的更有紀(jì)念意義，老的銅馬并不只是一個城市雕塑，而是代表著童年的回憶、曾經(jīng)的故事、新四軍的精神。既反映了邊塞艱苦的戎馬生活，更表現(xiàn)了詩人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。解答時結(jié)合詞語的原意和在現(xiàn)在語境中的含義進(jìn)行內(nèi)容和情感、手法等方面的分析即可。解答時通讀全詩，在通譯的基礎(chǔ)上感受表現(xiàn)手法，情感則可通過題目、內(nèi)容、關(guān)鍵詞句、作者和注釋等多方面來進(jìn)行分析。 金陵酒肆留別①李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬②壓酒喚客嘗。請君試問東流水，別意與之誰短長？【注】①詩人李白即將離開金陵東游揚(yáng)州時所作。③觴（shāng）：酒杯。 ） A.一個“香”字烘托出了輕松愉快的送別氛圍。詩中描寫了店中女子勸酒、金陵子弟送別，開懷暢飲、難舍難分的情景，這既表現(xiàn)了金陵子弟的熱情，也表現(xiàn)了我與他們的深情厚誼。詩歌的前四句運(yùn)用了反襯手法，以樂景寫哀情，用春色迷人、吳姬勸酒、暢飲佳釀的動人場景，襯托了別離之愁。這是一首送別詩，詩的首句寫景烘托了送別氛圍，中間三句敘送別餞行之事，最后兩句表達(dá)離別之情。比較新奇，將無法言說的別愁形象的表達(dá)出來，顯得意味悠長。金陵一行，詩人是快樂的。面對美麗的江南風(fēng)物和朋友們的盛情挽留，詩人依依不舍。 （2）“請君試問東流水，別意與之誰短長”便是事件的結(jié)局了。以“東流水”與“別意”作比較，情感是抽象的，即使再深再濃，也看不見摸不著；而江水是形象的，給人的印象是綿綿不絕。形象地表達(dá)了作者別離時的愁緒之深。比較新奇，將無法言說的別愁形象的表達(dá)出來，顯得意味悠長。解答此題要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?⑵此題考生鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。 示例：約客（宋）趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！厩楦斜磉_(dá)】借蛙聲喧鬧，映襯夜晚的寂靜，表達(dá)詩人落寞失望的情懷。牧童歸去橫牛背，短笛無腔③信口吹。②清：水波紋?！敬鸢浮?【字詞賞析】“橫”字表明牧童隨意地橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛?！窘馕觥俊痉治觥咳缃?，寫山和落日倒映在水中的形象，生動形象?！靶拧?，這里