【正文】 ）語達(dá)到好說，好記好理解的目的； ⑵本題考查名著的積累。要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查資料，將疑點(diǎn)弄清楚。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。通過閱讀獲得的知識(shí)，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強(qiáng)的自信、增添力量，是最動(dòng)人的光芒； ⑷①先讀圖書的簡(jiǎn)介大綱，明確讀書目的?；卮饐栴}可以從其中選一個(gè)角度回答。 （3）寫作該勸說詞要注意三點(diǎn)，一是要突出強(qiáng)調(diào)讀課外書的益處，對(duì)人生的影響；二是要引用至少一個(gè)關(guān)于讀書的名人名言；三是說話要親切、自然、得體。根據(jù)內(nèi)容選用適當(dāng)?shù)男揶o方法，增強(qiáng)語言的感染力。要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查資料，將疑點(diǎn)弄清楚。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。（4）①先讀圖書的簡(jiǎn)介大綱，明確讀書目的。________ 【答案】 （1）少年正是讀書時(shí)，若到白首悔已遲（2）《傅雷家書》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《假如給我三天光明》（3）“知識(shí)就是力量”，閱讀課外讀物，可以增見識(shí)長(zhǎng)學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。 （3）假若你的媽媽平時(shí)反對(duì)你閱讀課外書籍，請(qǐng)你寫一段話勸說你的媽媽。3．七年級(jí)某班開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。 ⑶本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。 故答案為：⑴ q237。所以下句應(yīng)改為“滋潤(rùn)心田的有一股股清泉細(xì)流”。 （3）整后語序（句子結(jié)構(gòu)）。如“應(yīng)和”：對(duì)一種言行表示呼應(yīng)，附和。如“癱”“貯”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“分歧”：意愿或想法發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。 【解析】【分析】（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。（可以增刪一兩個(gè)字詞） 【答案】 （1）q237。分歧________瘓________蓄（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……在語文的世界里，盡收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉細(xì)流滋潤(rùn)心田 ， ……（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 注意形聲字的偏旁與形聲字的意義有關(guān)，可以據(jù)此辨析字形。 （3）本題考查對(duì)漢字的拼寫能力。 （2）本題考查對(duì)同音字的理解辨析能力。 故答案為：（1）B；（2）B；（3）怯；頑【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)多音字讀音的辨析能力。 （3）“怯”“頑”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。這里支配的賓語是“痕跡”，自然選“留下”。 （2）留下：把東西擱下；停留下來。注意據(jù)義定音。讀“ti225。n膽________________強(qiáng)【答案】 （1）B（2）B（3）怯；頑 【解析】【分析】（1）“調(diào)色板”：畫油畫﹑水粉畫﹑水彩畫時(shí)用以調(diào)和顏色的平板形畫具。 qi232。 ） （2）填入文中“________”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（n）強(qiáng)地展示著自己的力。 朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)，在春天的調(diào)色板上，飄落雨水________下的痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽（qi232。部編人教版七年級(jí) 上冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練試題（Word版）一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 ）地試探著世界，測(cè)量著空間的距離，風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在（w225。（選自劉湛秋《綠葉》）（1）劃線字“調(diào)”在文中的正確讀音是（ ） （3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。w225?！罢{(diào)”：調(diào)和。o”。所以選B。流下：水從上往下流。所以選B。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。多音字的讀音不同，意思也不同，所以通過理解詞語可以判斷多音字的語境義，進(jìn)一步確定多音字的具體讀音即可。同音字讀音相同，意思卻不一樣，所以可以在理解字義、詞義的基礎(chǔ)上選擇正確的答案。先讀一讀音節(jié)，再讀一讀詞語，看是什么意思，然后根據(jù)平時(shí)的積累就能先到字形是怎么寫的。2．閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。 輕輕地打開部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收：解決散步時(shí)的分歧中彰顯中華民族尊老愛幼的美德；tān瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時(shí)收獲“好好兒活”的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；還有那可愛的水藻把終年zh249。 ________tānzh249。 （3）文末畫線兩句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)調(diào)整后一句的語序，使它與前一句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來。；癱；貯（2）應(yīng)合；應(yīng)和（3）滋潤(rùn)心田的有一股股清泉細(xì)流。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。注意據(jù)義定音。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。 （2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語和熟語。注意據(jù)義定形。注意上文的“盡收眼底的有一片片天光云影”是的字短語做主語。這樣就與上句的句式結(jié)構(gòu)一致了。 ；癱 ；貯 ⑵ 應(yīng)合 ；應(yīng)和 ⑶ 滋潤(rùn)心田的有一股股清泉細(xì)流。 ⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語：________ （2）列舉你最喜歡的圖書，寫在橫線上《________》、《________》、《________》，不少于三本圖書。(要求用上一句讀書名言，字?jǐn)?shù)不超過100字)________ （4）通過此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書要有好方法，好的讀書方法才能有更多的收獲，請(qǐng)你向同學(xué)們介紹下自己的好的讀書方法。通過閱讀獲得的知識(shí)，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強(qiáng)的自信、增添力量，是最動(dòng)人的光芒。先瀏覽，遇精彩部分時(shí)，再細(xì)讀，劃重點(diǎn)，做到爛熟于心。好的部分多讀，最好在文章最后寫一段感受，記錄啟發(fā)和心得。 【解析】【分析】（1）該宣傳標(biāo)語圍繞“少年正是讀書時(shí)”，可以強(qiáng)調(diào)要趁年少及時(shí)讀書，不要虛度時(shí)光將來后悔；也可以強(qiáng)調(diào)讀書對(duì)青年人人生的影響。 （2）適合初中生的勵(lì)志書籍很多，選擇自己喜歡的即可。 （4）讀書方法很多，不同內(nèi)容選用不同閱讀方式，瀏覽、略讀、精讀要根據(jù)內(nèi)容、時(shí)間、讀書目的而異；重點(diǎn)文段應(yīng)該精讀，可以采用反復(fù)讀、寫旁批、記筆記等方式加深印象；掌握不同文體的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)鑒賞方法，可以有效地提高閱讀能力。 故答案為：⑴少年正是讀書時(shí)，若到白首悔已遲； ⑵《傅雷家書》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《假如給我三天光明》； ⑶“知識(shí)就是力量”，閱讀課外讀物，可以增見識(shí)長(zhǎng)學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。先瀏覽，遇精彩部分時(shí)，再細(xì)讀，劃重點(diǎn)，做到爛熟于心。好的部分多讀，最好在文章最后寫一段感受，記錄啟發(fā)和心得。 【點(diǎn)評(píng)】⑴回答此題時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特。此題為開放題，答案不唯一，根據(jù)題意寫出自己讀過的名著名稱即可，注意書寫不要出現(xiàn)錯(cuò)字； ⑶本題考查勸說詞的擬寫能力。根據(jù)平時(shí)閱讀中所了解的各種讀書方法，推薦出其中一個(gè)自己印象最深或是最喜歡的即可。4．閱讀下