【正文】 ：“那你喜……歡……爺爺嗎？”這兩個從嘴里吐出來好像有點(diǎn)困難。那個老家伙。不過我還是相信“日久生情”的。我不知道奶奶是怎么把“容忍”，或者說，“包容”，一直堅(jiān)持了30年的。爺爺奶奶結(jié)婚已經(jīng)有三十多年了。”于是奶奶從衣柜中拿出爺爺?shù)暮褚路旁诖差^?！庇谑悄棠掏盹埵潜闵俜劈c(diǎn)鹽；爺爺喝了口粥，抿抿嘴，“太厚了。請以“簡單”為題，寫一篇不少于800字的文章；立意自定，角度自選，除詩歌外，文體不限。在我們學(xué)習(xí)過的課本中都會大量采用細(xì)節(jié)描寫的方式。寫出細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫主要是對某一局部、某一時間、某一行為、某一特征進(jìn)行細(xì)致、具體、深入的描寫。事件的選取要準(zhǔn)、奇、和主題相關(guān)。選好事例寫人的文章，也要寫事例，要通過一個或幾個事例來表現(xiàn)這個人的特點(diǎn)，事例一定要抓典型，通常會采用以小見大的做法，就是用小事件來體現(xiàn)大主題。【點(diǎn)睛】記敘文怎么寫 寫作素材我們身邊有著各種形形色色的人物：家人親戚、老師同學(xué)、社會人物、朋友、自己等等，每個人都有著不同的外貌以及性格特點(diǎn)，所以我們可以寫的素材很多。他堅(jiān)決走上了歸隱之路?！睂τ谠娙藖碚f，人生的道路只有兩條任他選擇：一條是出仕做官，有俸祿保證其生活，可是必須違心地與世俗同流合污；另一條是歸隱田園，靠躬耕勞動維持生存，這樣可以做到任性存真堅(jiān)持操守。我以為這就算修完了，沒想到細(xì)心的修鞋伯伯又拿起一塊干布，把殘留在鞋皮上的強(qiáng)力膠水一一擦干凈，現(xiàn)在的皮鞋又完好如初了。這會兒，他正專注地修理著一只棕色皮鞋的鞋根。但事實(shí)上，他卻是在鑄就自己的高尚品質(zhì)!我懷著崇敬的心情打量著這位修鞋師傅，他皮膚黑生生的，一又眼睛炯炯有神。一樣值得歌頌的。如果沒有公共汽車司機(jī)的奔波勞動，我們就寸步難行。參考素材：曾經(jīng)有個小品有這樣一段話，說：沒有勞動者你吃啥?沒有勞動者你穿啥?沒有勞動者你臭美啥?沒錯!世界上如果沒有勞動者我們就無法生活。我們可以選取父母，選取環(huán)衛(wèi)工人等作為寫作對象。我們可以對陶淵明的歸隱田園的選擇作評價來寫作，也可以寫我們身邊熟悉的勞動者，選取最能觸及我們心靈的事跡來展開敘述。該詩主要展現(xiàn)的是陶淵明厭倦世俗的官場，渴望回歸田園生活的感情。勤勞是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。本題為命題作文。我吸了吸鼻子，我想對他說:“您的生命線很長，我愿意伴您終老。手里拿著鐵制的工具，冷得刺骨，他的手又凍得裂開了，如形容枯槁的老人奄奄一息。在嚴(yán)冬，他也不能停下坐在火爐邊烤烤火，父親說每一樁生意都是收入，每一次收入都不能放棄。我的眼眶濕潤了，心疼變成了心酸，我親愛的父親的手，年輕光滑到蒼老可怖，這么多年的勞作，他 卻從未向我提及。我的心頭涌上一股心疼，輕輕將父親的手移到眼前端詳。伸手拿起父親的手，觸到他的皮膚的那一刻，我愣住了?；氐郊遥闷鹉赣H的手煞有介事地替她講“這是生命線，這是愛情線，這是事業(yè)線”。再次見到父親的手，是在我上初中的時候?！眿寢尶戳撕靡粫?，喃喃道:“那時候沒干啥重活，手當(dāng)然漂亮，看看他現(xiàn)在的手成什么樣了。我拿著照片端詳了好一會兒，興沖沖地拿去給母親看，母親看了有些驚喜，問我是從哪里找到的，沒待我說話，她又感嘆道:“看你爸爸那時候多年輕，現(xiàn)在都老了啊?！敬鸢浮坷膼鄣纳€——一個我熟悉的勞動者第一次見著父親的手，是在家中翻箱倒柜時無意尋著的一張照片上，那是在一九九五年的冬天，父親與母親結(jié)婚時照的。（陶淵明《歸園田居》）請以“一個我熟悉的勞動者”或“《歸園田居》評析”為副標(biāo)題，寫一篇文章。戶庭無塵雜，虛室有余閑。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。方宅十余畝，草屋八九間。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（乙）少無適俗韻，性本愛丘山。閱讀下面材料，請選擇其一按要求寫一篇不少于800字的文章。在這篇文章中，他回顧自己的心路歷程時說：以前，我一直以為自己只能做一位演員，沒想到今生我還能做導(dǎo)演、當(dāng)作家，并成了一名慈善大使。8. 前不久，美國《時代周刊》以《十年來，他依然是超人》為題報道了克里斯朵夫7. 曾經(jīng)有一個年輕人，他立志要做個棒球名將，于是他每天辛苦勤奮地練球，但很不巧，他在一次比賽中嚴(yán)重扭傷了自己的手臂，醫(yī)生建議他不要再從事劇烈運(yùn)動，他傷心極了！經(jīng)過一陣子的沉淪，他選擇學(xué)畫漫畫，把原先打棒球的精神用在漫畫上，數(shù)年后，他完成了《信不信由你》等名作，成了一位知名的漫畫家，他叫羅博學(xué)會在失敗中轉(zhuǎn)彎，帶上失敗的經(jīng)驗(yàn)，去尋找另一條通往成功的道路。如果我們光只顧著著急，而忽視了警示牌，那不就意味著我們將止步不前？路在腳下，更在心中，心隨路轉(zhuǎn)，生活需要隨時準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎。4. 在不幸降臨的時候，并不意味著到了路的盡頭，而是提醒我們是時候轉(zhuǎn)彎了。只可自怡悅，不堪持寄君。3. 自古以來放棄高官厚祿而選擇歸隱田園的文人志士大有存在。隨后毅然決定棄醫(yī)從文，用筆下的文字來喚醒那些落后，愚昧的國人。他的老師建議他改學(xué)化學(xué)，后來取得巨大成就。素材：。然后列舉勾踐、司馬遷、史鐵生的事例來闡述學(xué)會轉(zhuǎn)彎的價值。參考立意：人生要學(xué)會轉(zhuǎn)彎；成功需要變通；學(xué)會轉(zhuǎn)彎，彰顯智慧；學(xué)會轉(zhuǎn)彎，收獲精彩。可以憐惜歷史與現(xiàn)實(shí)，從具體的事件中尋找轉(zhuǎn)彎的好處，指出這種轉(zhuǎn)彎或轉(zhuǎn)舵是一種思維上的變通與生活狀態(tài)的調(diào)整。接著分析材料，“人生有時要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，有時是轉(zhuǎn)好一個彎，會引你走向另一個成功的巔峰”，材料強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)彎”與成功的關(guān)聯(lián)?！皩W(xué)會”是對原來狀態(tài)的一種改變，“學(xué)會”就是超越，擺脫落后，可以超越困境，超越平庸，可以超越對手，更要超越自我?！稗D(zhuǎn)彎”可以是機(jī)遇、挑戰(zhàn)、困難險境。“轉(zhuǎn)彎”不是錯誤的選擇，不是“劍走偏鋒”，而是一種變化與變通，是狀態(tài)的調(diào)整，是一種心靈的感悟?！緦忣}】首先審讀命題。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。從題干來看，這是一則命題作文。生命是一次遠(yuǎn)航，暗礁風(fēng)雨只是一朵激起的浪花，鼓起勇氣的風(fēng)帆，楊帆啟程，不懼風(fēng)雨，相信人生無絕路，用勇氣與智慧丈量自己青春的征程，并適時轉(zhuǎn)彎，才能打造屬于自己的輝煌。治理黃河，他躬親勘察；禁行鴉片，他雷厲風(fēng)行。林則徐被貶伊犁，沒有自暴自棄，沒有一蹶不振，他堅(jiān)信人生無絕路：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。生活會有陰霾，但無絕路。終于在母親的默默陪伴下，他看著地壇的一草一木，春暉秋夕，他醒悟，死是一件不必急于求成的事。但經(jīng)過一番掙扎后，心靈從赤壁山水中得到頓悟，他學(xué)會轉(zhuǎn)彎，坦然接受命運(yùn)安排，一心為民，治理水道，移風(fēng)易俗，使那蠻荒之地?zé)òl(fā)了生機(jī)。司馬遷坦然接受腐刑之痛，用殘缺的生命轉(zhuǎn)過人生的彎道，終于成就了“究天人之際，通古今之變”的史家絕唱。越王勾踐被夫差打敗，面對敗局，他也曾一度絕望，但終于還是轉(zhuǎn)過彎道，走出了痛苦。生活是美好的，當(dāng)面對挫折時，學(xué)會轉(zhuǎn)彎，人生無絕路?！卑缪荨俺恕钡目死锼苟喾?。請以“人生要學(xué)會轉(zhuǎn)彎”為題，寫一篇不少于800字的議論文。？參考答案；5，不可以，可以閱讀下面的文字，按要求作文。（ ）第一組第二組第三組第四組第一根小棒4厘米1分米7厘米5厘米第二根小棒2厘米6厘米8厘米8厘米第三根小棒2厘米6厘米9厘米5厘米A 1 組 B 2 組 C 3 組 2. 用三根小棒圍一個三角形，第一根8厘米，第二根12厘米，第三根小棒最長是（ ）厘米，最短是（ ）厘米。人生有時要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，有時是轉(zhuǎn)好一個彎，會引你走向另一個成功的巔峰?！敬鸢浮咳松獙W(xué)會轉(zhuǎn)彎有位哲人曾經(jīng)說過：“世界上沒有絕境，有的只是絕望的心。李維因意外墜馬而對生活感到絕望，想早日解脫，當(dāng)輪椅將到無路的關(guān)頭，拐過每一道彎后，前方的柳暗花明讓他瞬間醒悟，重燃對生命的熱情，讓后人永遠(yuǎn)記住了他。遙望歷史的天空，傳來聲聲絕響，無不啟迪著我們：人生要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，只有學(xué)會轉(zhuǎn)彎，才能收獲精彩。臥薪嘗膽，十年生息，率三千越甲吞并吳國，何其壯哉！當(dāng)面對人生絕境時，勾踐用他轉(zhuǎn)彎的勇氣與堅(jiān)韌為歷史留下了精彩的一筆。蘇東坡被貶黃州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人獨(dú)往。寂寞的地壇，孤獨(dú)的背影，輪椅上的史鐵生面對凄慘的人生遭遇，一度對生活失去了信心，在絕望中掙扎，每天在地壇獨(dú)自沉思。我還有事要做，轉(zhuǎn)過人生彎道，他開始用筆書寫人生的風(fēng)景。面對失意，需要我們冷靜的思考，用勇氣與微笑化解悲傷，及時轉(zhuǎn)彎，迎接生命的曙光，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜?！币?yàn)閳?jiān)信人生無絕路，他無論順逆，走過彎道，始終執(zhí)著為民。林則徐用他的勇氣，轉(zhuǎn)過人生彎道，留下了顯著功績?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。“人生要學(xué)會轉(zhuǎn)彎”，所謂“轉(zhuǎn)彎”，拐彎兒，比喻改變想法。什么是“學(xué)會轉(zhuǎn)彎”？“轉(zhuǎn)彎”是條件，“學(xué)會”是做出的選擇?！皩W(xué)會轉(zhuǎn)彎”是你在面對這些機(jī)遇、挑戰(zhàn)、困難險境時做出的選擇?！叭松毕薅ā皩W(xué)會轉(zhuǎn)彎”的領(lǐng)域，而“要”則突出“學(xué)會轉(zhuǎn)彎”的重要性。最后分析文體，材料要求寫作議論文，考生可以憐惜人們經(jīng)常堅(jiān)持的“堅(jiān)持就是勝利”“百折不撓”的精神等進(jìn)行辯證分析，強(qiáng)調(diào)在經(jīng)歷過過多挫折的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)舵或轉(zhuǎn)彎，主要立足于轉(zhuǎn)彎的理性和智慧。還可以結(jié)合具體不同的轉(zhuǎn)彎的做法告訴人們某種或某些轉(zhuǎn)彎的方式與方法，提高人們認(rèn)識的水平與生活生命的質(zhì)量。行文結(jié)構(gòu)安排：首先借助名言引出觀點(diǎn)——學(xué)會轉(zhuǎn)彎，人生無絕路。最后以抒情性的語言收束全篇，并強(qiáng)化觀點(diǎn)——用勇氣與智慧丈量自己青春的征程，并適時轉(zhuǎn)彎，才能打造屬于自己的輝煌。起初他選擇的是文學(xué)之路，但是毫無建樹；于是改學(xué)油畫，但因不善構(gòu)圖、不會潤色，又失敗了。2. 著名的文學(xué)家魯迅先生，在日本學(xué)醫(yī)時，發(fā)現(xiàn)中國人并非肉質(zhì)上的病弱，而是精神上的愚昧，麻木。于是一部部文學(xué)著作由此誕生，魯迅先生也因此聞名于世。有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛；有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的李白；有“隨意春芳歇，王孫自可留”的王維；有“山中何所有？嶺上多白云?！钡奶蘸刖啊麄冋且?yàn)榍擅畹霓D(zhuǎn)好了一個彎，找到了另一條明亮舒適的生活之路。就象蜿蜒曲折的盤山公路，每個轉(zhuǎn)彎處都有一個交通警示牌：前方轉(zhuǎn)彎。學(xué)會在逆境中轉(zhuǎn)彎，用逆境作馬達(dá)，駕馭你的生活小車狂奔。6. 生活不是一帆風(fēng)順，總會有坎坎坷坷，崎嶇彎折的時候，這時的我們或許要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，去尋找另一番天地，走向另一個成功。李普萊。李維的事跡。原來，不幸降臨的時候，并不是路已到了盡頭，而是在提醒你：你該轉(zhuǎn)彎了。（甲）生活中，有很多我們熟悉的勞動者值得我們關(guān)注，發(fā)生在他們身上的不少事情也可能會觸動我們的心靈。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。開荒南野際，守拙歸園田。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。久在樊籠里，復(fù)得返自然。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。照片上的父親，意氣風(fēng)發(fā)，蓄著當(dāng)時流行的中長發(fā)，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實(shí)，給人一種很有力量，很有精神的感覺。”我指著照片上父親的手對母親說:“看，那時候爸爸手多好看，手掌又大，手指又長?！蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現(xiàn)在的手成什么樣，但終因事耽擱，竟也忘記了。那時候，同學(xué)不知從哪里學(xué)來看手相的游戲，一個個小半仙們拿起對方的手指指點(diǎn)點(diǎn)，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信。父親坐在一旁看我替媽媽看手相，突然說要我也替他看看，放下媽媽的手，坐到了父親對面。那種感覺讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹干，是毫無生機(jī)的枯樹皮疊出的溝壑，充滿了刺痛的粗糙感。這是只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因?yàn)槌Ｄ昱c金屬機(jī)油打交道，指甲里滿是黑色的油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動深浸了他的肉里，將他的手侵蝕得像塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線的痕跡，幾十條油污墨線縱橫在生命線的上方，將他的生命線分割得七零八落，卻也擴(kuò)展得很寬很寬。在淚眼蒙朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動的樣子：他蹲在地上，手上滿是油污；他面對著滾燙的發(fā)動機(jī)；他擰著細(xì)小的螺絲；他的汗滴進(jìn)尾氣的濃煙里；他的手背上，黑色的傷口上覆著紅色。為這個家，在嚴(yán)冬里，他也咬牙堅(jiān)持著。 我的父親，就是用他的這雙手撐起這個家?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。共有兩段材料，一是強(qiáng)調(diào)要關(guān)注我們身邊熟悉的勞動者，二是引入了陶淵明的《歸園田居》。這里材料引入了陶淵明的詩歌《歸園田居》。這里已經(jīng)明確要求以“一個我熟悉的勞動者”或”《歸園田居》評析”為副標(biāo)題，寫一篇文章，只能二選一。主要是通過他(她)的勞動來展現(xiàn)其身上的可貴品質(zhì)。參考立意:為我無私付出的勞動者(父母)；可敬的環(huán)衛(wèi)工人；致敬那些無私付出的勞動者；遵從內(nèi)心的聲音。如果沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，我們的地球就是一個巨型垃圾場。如果沒有農(nóng)民伯伯辛苦耕種，我們就無法生存……五月，讓我們獻(xiàn)上一曲頌歌，送上一束鮮花，給我們最美的勞動者，看!他們在那里默默無聞的勞動著……人們常說：“名星好偉大，名人好偉大……”但在我眼里，這位老年殘疾勞動者也同樣偉大，他的這種行為，超越了他的靈魂，升到偉大的最高處!他的這種行為雖小得不值一提，但其本身的性質(zhì)，是與魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保桥c孫中山先生的“人民的公仆”，是與雷鋒叔叔的“為人民服務(wù)”等人的性質(zhì)是一樣偉大的。人的行為是有好壞之分，好的行為的精神內(nèi)涵是同樣的偉大的，例如這位老人一樣，雖然是僅僅在實(shí)施一個小小行為，既平凡，又普通。他身上穿著一件略顯舊色、有些短的深色羽絨服。只見他一手提著皮鞋，一手拉開小桌子上的抽屜拉環(huán)，翻找了一遍后，拿出一個好似強(qiáng)力膠水一樣的工具，然后輕微地瞇起眼睛，對著那只斷了的鞋根“注射”了一會兒，等它干了之后，用力合起鞋根?！耙抡床蛔阆?，但使愿無違。當(dāng)他辭去彭澤縣令解綬印歸田之際，就已經(jīng)做出了抉擇，寧可肉體受苦，也要保持心靈的純潔。為了不違背躬耕隱居的理想愿望，農(nóng)活再苦再累也不懼，那么“夕露沾衣”就更不足為“惜”了。抓住特點(diǎn)有的人機(jī)智靈活、有的人樂觀大方、有的人樂于助人、有的人性格古怪、有的人幽默風(fēng)趣，有些人懶，有些饞等等，這就