小學一年級語文詠鵝教學反思-展示頁
2025-04-03 12:41本頁面
【正文】 藝術境界，就意味著能否使學生體味到古詩的美，鑒于此，在《詠鵝》這首詩的教學過程中，主要設計了以下三個環(huán)節(jié)： 一、由畫入境，感知全詩大意?！酒啃W一年級語文《詠鵝》教學反思 中國古詩貴在意境，意就是指詩人主觀的思想感情，境就是指詩人所描摹的客觀事物。讓學生發(fā)揮想象，感受畫中有詩，詩中有畫，為學生的學習領域提供更為廣闊的想象空間。通過舞蹈表演過程中近一步體會到了《詠鵝》著首歌的意境。促使學生動腦動口，主動參與，有利于幫助學生去理解和感受古詩詞的能力培養(yǎng)?！ ?chuàng)設情境。小學一年級語文《詠鵝》教學反思 【篇一】小學一年級語文《詠鵝》教學反思 《詠鵝》是一首古詩吟唱歌曲。我整體的教學思路是以“鵝”作為本課的主題情境和主線，設計環(huán)環(huán)相扣的教學活動，讓學生在看、聽、想、說、畫、演的過程中感受音樂，表現(xiàn)音樂，體
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