樹和喜鵲-優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文-展示頁
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 ：讓我們看看樹和喜鵲之間究竟發(fā)生了什么事情? [設(shè)計(jì)意圖] 激發(fā)學(xué)生興趣，質(zhì)疑課題，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。 2. 請(qǐng)一名同學(xué)拼讀課題?！ ≌n前準(zhǔn)備 多媒體課件?！ 淖掷镄虚g體會(huì)樹和喜鵲心情的變化，讀出由孤單到快樂的情緒變化?！ ∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀： 了解課文內(nèi)容，感受鄰居與朋友的重要性，培養(yǎng)學(xué)生間互助友愛的精神和合作意識(shí)?！ ?. 通過觀察比較、書寫、組詞，會(huì)寫本課四個(gè)生字。 4. 理解“也”的用法，會(huì)用“……也……”說話、寫話。 2. 正確認(rèn)讀文中十一個(gè)生字。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。 學(xué)習(xí)本文要求學(xué)生會(huì)寫四個(gè)生字，要求會(huì)認(rèn)讀11個(gè)生字?！稑浜拖铲o》 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文 《樹和喜鵲》 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)1 文本解讀 作者作品解讀，作者金波著有詩集：《回聲》、《會(huì)飛的花朵》、《我的雪人》、《金波兒童詩選》?！ 稑浜拖铲o》是一個(gè)童話故事，情節(jié)并不曲折，只是通過樹和喜鵲在數(shù)量上的變化，闡述了友情所帶來的快樂?！ ≌n文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 會(huì)寫本課“里、有、幾、飛”四個(gè)生字，做到筆順正確，并認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折彎鉤”?！ ?. 能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∵^程與方法： 1. 通過拼讀、比較、識(shí)記、組詞開花等方式認(rèn)讀本課十一個(gè)生字?！ ?. 通過拼讀、朗讀、開火車讀、自由讀等多種朗讀方式進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，逐步掌握朗讀技巧，達(dá)到熟讀成誦?！ ≈仉y點(diǎn)分析 逐步積累識(shí)字方法，掌握寫字的技巧，注意字的布局和間架結(jié)構(gòu)，正確、美觀的寫好“里、有、幾、飛”四個(gè)字。 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)
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