小學二年級語文秋天的圖畫教學反思-展示頁
2025-04-03 12:07本頁面
【正文】 習語文的興趣 本課教學中，我首先讓學生觀察秋天的田野，感受真實的大自然中秋天的景色，學生獲得了真實的體驗，構(gòu)成真實的情感，再出示圖，使枯燥的語句更加形象，學生樂學、愛學。小學二年級語文《秋天的圖畫》教學反思 【篇一】小學二年級語文《秋天的圖畫》教學反思 《秋天的圖畫》描繪了秋天的美景，贊美了勞動人民的辛勤勞動，《語文課程標準》明確指出：“語文教學應激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和探究性閱讀的潛力。”在教學中，我從以下幾個方面入手進行教學，到達了較好的效果。在教學中我努力創(chuàng)設讀的情境，重視朗讀，讓學生帶著問題讀書，邊讀邊展開合理想象，感受閱讀樂趣。在課堂上，我讓學生透過自己的觀察認生字、找生字，讀生字，進行多種游戲鞏固生字?！ ∪で蠖鄻踊慕虒W方式 我真切地感到：在課堂教學中，要尋求多樣化的教學方式，創(chuàng)造性地運用討論式、合作式、探究式，使教學形式由單一轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻?，教學資料與教學過程由封閉轉(zhuǎn)向生成和開放，并促進學生思維的多元化?！ ≡诮虒W中，還存在著不足，如對于課文的朗讀，大
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