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高中人教版化學(xué)選修4學(xué)案:第2章-第2節(jié)-系列微專題2:“控制變量法”探究反應(yīng)速率的影響因素-展示頁

2025-04-03 04:10本頁面
  

【正文】 法思路如下:(1)確定變量:解答這類題目時(shí)首先要認(rèn)真審題,理清影響實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果的因素有哪些。系列微專題2:“控制變量法”探究反應(yīng)速率的影響因素“控制變量”實(shí)驗(yàn)探究題主要是以表格或圖像的形式給出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),讓學(xué)生找出每組數(shù)據(jù)的變化對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,或給出影響化學(xué)反應(yīng)速率的幾種因素,讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析各因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。它能夠很好地考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究能力、比較歸納能力、數(shù)據(jù)分析與處理能力、信息提煉能力、知識(shí)遷移與應(yīng)用能力。(2)定多變一:在探究時(shí),應(yīng)該先確定其他因素不變,只變化一種因素,看這種因素與探究的問題存在怎樣的關(guān)系;這樣確定一種以后,再確定另一種,通過分析每種因素與所探究問題之間的關(guān)系,得
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