【摘要】第一篇:《列方程解決問題》教學反思 《列方程解決問題》教學反思 本節(jié)課學生初次利用列方程解決實際問題,對學生來說有一定的難度,上完后,感覺有不少問題存在。 教學例3時,我首先從例題上引導學生讀題...
2024-10-14 03:52
【摘要】人教版小學數學五年級上冊列方程解決問題河南省安陽市燈塔路小學執(zhí)教老師馬相瑛授課時間2021年10月教學內容:數學書P60:例3、及61頁的做一做,練習十一的第8題。教學目標:1、初步學會如何利用方程來解應
2024-12-08 18:48
【摘要】蘇教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊小軍的成績-小剛的成績=解:設小軍的跳高成績?yōu)棣置住&郑溅郑酱穑盒≤姷奶叱煽優(yōu)?。χ=+非洲象藍鯨解:設這頭非洲象大約重χ噸。33χ=165χ=165÷33χ=5答:這頭非洲象大約重5噸。
2024-12-23 07:39
【摘要】第一篇:列方程解決相遇問題教案 列方程解決相遇問題 教學目標: 1、結合具體事例,經歷自主嘗試列方程解決稍復雜的相遇問題的過程。 2、利用線段圖分析題意,找出等量關系列方程并解答,感受解題方法...
2024-09-20 23:02
【摘要】列方程解決問題測試題 姓名:得分: 第一類:比誰的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量,如果不是未知的量就用方程解答,設為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號,然后多幾就是乘加,少幾就是...
2025-04-01 22:34
【摘要】解決問題(列方程解決和倍差倍的問題)執(zhí)教人:5b-b===a+a+a=+x=2x+3x=一、:(1)甲數是a,乙數是甲數的3倍,乙數是()。(2)故事書有a本,科
2025-08-01 21:38
【摘要】列方程解決問題常見類型訓練1列方程:求一個數比一個數的幾倍少幾?1.學校今年栽梧桐樹128棵,比樟樹棵數的3倍少22棵。學校今年栽樟樹多少棵??2.學校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只,比去年養(yǎng)的只數的3倍少8只,去年養(yǎng)兔子多少只?χχ?5、果園里有蘋果樹270
2025-08-04 20:02
2025-04-02 02:06
【摘要】第一篇:列方程解決實際問題教案 列方程解決實際問題教案(2) 一、教材分析: 本節(jié)課是在五年級下冊初步認識方程,并會用等式的性質解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問題的基礎上進行教學的。通過教...
2024-11-13 04:41
【摘要】學員姓名學員年級學員性別就讀學校輔導學科輔導教師輔導時間月日教學目標1、知識與技能:使學生初步理解“方程的解”與“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯系和區(qū)別。2、過程與方法:利用等式的性質解簡易方程。3、情感、態(tài)度與價值觀:關注由具體到一般的抽象概括過程,培養(yǎng)學生的代數思想。重點難點
2025-04-02 02:29
【摘要】蘇教版義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊小軍的成績-小剛的成績=解:設小軍的跳高成績?yōu)棣置?。χ-=χ=答:小軍的跳高成績?yōu)?。χ=+非洲象藍鯨解:設這頭非洲象大約重χ噸。33χ=165χ=165÷33χ=5答:這頭非洲象大約重5噸。
2024-11-23 22:11
【摘要】第一篇:淺談列方程解決問題的教學策略 淺談列方程解決問題的教學策略 高鎮(zhèn)中心小學 王興偉 【摘要】:列方程解應用題是數學教學中的重點,出現的情況各不相同,培養(yǎng)學生思維策略很重要,思維的策略性是...
2024-11-05 00:22
【摘要】列方程解決實際問題教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中,理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法,會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中,經歷將現實問題抽象為方程的過程,進一步體會方程的思想方法及價值。3、使學生在積極參與數學活動的過程中,養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺
2024-12-04 00:18
【摘要】第一篇:“列方程解決實際問題”的教案 “列方程解決實際問題(1)”教學設計 一、教材分析: 本節(jié)課是在五年級下冊初步認識方程,并會用等式的性質解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問 題的基礎上...
2024-09-20 20:28
【摘要】赴東北師范大學學習匯報課《列方程解決問題——例3》教學設計教師:曾祥玉日期:2020年11月6日教學內容:數學書P60:例3、及61頁的做一做,練習十一的第8題。教學目標:1、初步學會如何根據題中的數量關系列出方程來解應用題,能比較熟練地解方程。2、學習列方程解應用題的步驟,尋求等量關系的方法。
2024-12-03 05:58