20xx屆新高考二輪復(fù)習(xí)-題型2-實驗考“做”——有序突破高考實驗題--學(xué)案-展示頁
2025-04-03 03:11本頁面
【正文】 “豎直安裝刻度尺”寫成“垂直安裝刻度尺”。(2)畫坐標(biāo)圖時,沒有畫箭頭,或畫完箭頭后不標(biāo)明物理量及對應(yīng)的單位等。對選定的電表沒有標(biāo)明清楚。導(dǎo)線出現(xiàn)了交叉。(1)畫電路圖或用筆連實物圖時,電路連線畫不到位。明確實驗題失分的四種常見情況(1)高考常出螺旋測微器和游標(biāo)卡尺的讀數(shù),但遺憾的是無論教師怎樣強調(diào),儀表讀數(shù)題錯誤率每年居高不下。很多考生很害怕做實驗題,根本原因就是平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中只追求刷題量,不注重實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),換句話說,也就是只注重“做”實驗題,而不注重真正的到實驗室去“做”實驗。題型2 實驗考“做”——有序突破高考實驗題 方法策略實驗題在高考試卷中一般包含兩道題目,一般都是按“一小一大、一力一電”模式進行題目設(shè)置,題目基本都是中、低檔題。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,這句話對實驗的復(fù)習(xí)有很好的借鑒意義。(2)不懂多用電表或電壓表、電流表選擇不同的擋位時有不同的讀數(shù)規(guī)則。導(dǎo)線連接在變阻器的滑片上?？邕^電表的盤面與黑區(qū)混在一起看不清。用鉛筆畫好后沒有再用鋼筆畫黑,掃描時看不清楚等。(3)畫出的圖像不完整,只畫中間描點部分,不延長,不能從圖像得到結(jié)果等。(2)將“接通電源,釋放紙帶”寫成“通電放紙”等不規(guī)范口語。(4)在下“探究彈簧的彈力與伸長量的關(guān)系”的實驗結(jié)論時,把“在彈性限度內(nèi)”寫成“在彈簧的量程內(nèi)”“在彈簧的耐力內(nèi)”等。(6)在下“驗證牛頓第二定律”的實驗結(jié)論時,以“在誤差允許的范圍內(nèi)”代替“在外力不變的條件下”或“在小車的質(zhì)量不變的條件下”。又如用“10”代替“g”與其他測量的物理量混合
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