【正文】 事例，論證生活中存在“殘缺美”，最后總結(jié)“生活中存在美，只是缺少發(fā)現(xiàn)”“要善于發(fā)現(xiàn)美”，收束全文。寫作時(shí)要分析詩歌的內(nèi)容，注意抓住“花凋了”“葉殘了”代表事物的缺陷；“翠葉田田”“打在上面的雨聲呀”代表其尚存的可取之處，從總體看，“……呀”的句式，表達(dá)出一種積極樂觀的生活態(tài)度：“愛……”“聽……”可見要善于發(fā)現(xiàn)美，由此立意即可。　　眼睛是心靈的窗戶,用美麗去敲開這扇窗,讓心情變得更舒暢,何樂而不為呢?讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴美麗以及那些被遺忘的風(fēng)景。在我們的周圍美就像影子一樣和我們形影不離,只是我們沒有去注意它,沒有去細(xì)心發(fā)現(xiàn)。從而使其畫成了無價(jià)之寶。一些抽象的東西人們也可以去發(fā)現(xiàn)他的美,這就是進(jìn)步,是人們善于發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步,斷臂的維納絲人們給予的是崇敬,美更是體現(xiàn)的淋漓盡致。假設(shè)從外表去看的話他們也許給人的第一印象是丑,但當(dāng)他們站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一剎那,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是最美的,他們是世界上最可愛的人?！　?007年10月2日世界夏季特奧會(huì)在上海隆重開幕了,這是一群特殊的人在一起為了自己的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想而奮斗。此時(shí)你感覺到的除了惡心應(yīng)該不會(huì)還有其他的感受了,你會(huì)很掃興的想盡快離開這里,但當(dāng)你停下焦急的腳步時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)旁邊有郁郁蔥蔥的小草正在茁壯的生長(zhǎng),還有含苞待放的花朵迎著陽光顯得格外嬌艷欲滴?！　∩钪芯褪侨绱?當(dāng)一個(gè)滿臉烏黑,一臉疤痕的女孩走到你的身邊,第一反映就是怎么有這么丑的人,其實(shí)當(dāng)你細(xì)心打量你會(huì)發(fā)現(xiàn),他的笑容很是燦爛,看起來很美,再當(dāng)你和她相處一段時(shí)間,你又會(huì)發(fā)現(xiàn)她有顆很善良的心。但回到家中才發(fā)現(xiàn)衣服穿錯(cuò)了,此時(shí)丑發(fā)現(xiàn)自己很美,而美發(fā)現(xiàn)自己很丑。有個(gè)故事是這樣的：一天,美和丑相約一起去海邊游泳,美穿的是美麗的外衣,而丑穿的則是丑陋的外衣。在現(xiàn)實(shí)生活中總是會(huì)有許多人抱怨社會(huì)丑陋,穿行于社會(huì)的人們丑陋等。請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn),自擬標(biāo)題,自選文體,寫一篇不少于800字的文章。24．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。立意上可側(cè)重于“家”的美好來寫，也可側(cè)重于“道路”的美好來寫，也可以把兩者結(jié)合起來寫，“人生既是道路，又是家”。人若無遠(yuǎn)方若不在路上，人生難免陷于枯滯、怠惰；若只有遠(yuǎn)方只有路，人生難免若無根之浮萍，漂泊無依。有時(shí)候，命運(yùn)無情地把人拋到路上，所以人類行走在路上，只能“一路風(fēng)塵，一路勞頓，一路憔悴”，不管是主動(dòng)選擇還是被動(dòng)行走，路上都會(huì)悲喜交雜、苦樂參半。有時(shí)候，路是個(gè)更美好的地方，路是遠(yuǎn)方，是尋找，是一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往（人有克制不住的離家的欲望）；我們風(fēng)雨兼程、永不退縮；懷著夢(mèng)，跨越蒼茫，哪怕會(huì)受傷，但是一路上也會(huì)有風(fēng)景、有驚喜、有夢(mèng)想、有美好的故事，在路上我們將收獲閱歷、智慧和經(jīng)驗(yàn)；內(nèi)心的勇氣和對(duì)未知的渴望才是一路上真正動(dòng)人的地方。你要用心，那里有遠(yuǎn)方，它看得到有家的地方，在心臟那兒，在你的人生里。要比較詩人抒情的方式并結(jié)合詩句內(nèi)容去把握。5．[解析] 從詩句中的景象和景象的特點(diǎn)來辨明季節(jié)。4．身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻，天上喝酒。2．表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的喜愛之情。課外閱讀1．運(yùn)用了擬人的修辭手法。2．只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。7．這兩首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析名句默寫1．不畏浮云遮望眼2．自緣身在最高層3．會(huì)當(dāng)凌絕頂　一覽眾山小　不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層4．不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層5．不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層課內(nèi)精讀1．前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機(jī)勃勃的景象，為后兩句作了鋪墊。5．點(diǎn)明詩人重游西太一宮季節(jié)的詩句是：__________________，__________________。③陂(bēi)：池塘。②蜩(ti225。[注] ①這兩首詩是王安石重游西太一宮時(shí)即興吟成，題寫在墻壁上。其二三十年前此地，父兄持④我東西。題西太一宮壁二首①[宋] 王安石其一柳葉鳴蜩②綠暗，荷花落日紅酣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請(qǐng)結(jié)合詩意簡(jiǎn)要分析詩中第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運(yùn)用的表現(xiàn)手法及表達(dá)作用。⑤回：回蕩，擺動(dòng)。③下榻：指留宿處。夏十二，李白朋友，排行十二。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回⑤。雁引愁心去，山銜好月來。荊門閱讀下面的詩歌，回答問題。闥，宮中小門。②排闥(t224。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥②送青來。課外閱讀 一、閱讀下面的詩歌，回答問題。C．詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可收于眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？ ________________________________________________________________________________________________3．下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是(　　)A．“不畏”顯示出詩人的自信，表達(dá)了詩人不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。試分析本詩寫景與抒懷相結(jié)合的特點(diǎn)。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。課內(nèi)精讀 閱讀下面的詩歌，回答問題。崔顥在《黃鶴樓》中借詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”表達(dá)了日暮懷歸之情；杜甫在《登岳陽樓》中以詩句“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”抒發(fā)了因國(guó)家多難而產(chǎn)生的憂國(guó)情懷；王安石在《登飛來峰》中用詩句“________________，________________”傳遞無所畏懼的積極進(jìn)取精神。杜甫在《望岳》中寫出了“______________________，______________________”的詩句；王安石在《登飛來峰》中寫出了“____________________，______________________”的詩句——真是有異曲同工之妙。2．不畏浮云遮望眼，____________________。語文七年級(jí)下《登飛來峰》同步檢測(cè)試卷名句默寫 1．[2017孝感]____________________，自緣身在最高層。3．勇攀登，困難踩腳下，壯志凌云；登高望，萬物收眼底，豪情滿懷。4．文人墨客自古鐘愛登高覽勝，借此抒懷言志。5．王安石在《登飛來峰》一詩中，表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的詩句是：________________，__________________。登飛來峰[宋] 王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。1．寫景與抒懷相結(jié)合是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法。________________________________________________________________________________________________2．詩人善于把抽象的事理寓于具體形象中。B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。D．這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了詩人革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出詩人歸隱山野的矛盾心理。書湖陰先生①壁(其一)[宋] 王安石茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。[注] ①湖陰先生：詩人的鄰居和經(jīng)常往來的朋友。)：推開門。1．“一水護(hù)田將綠繞” 一句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、2017與夏十二登岳陽樓①[唐] 李　白樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。云間連下榻③，天上接行杯④。[注] ①與夏十二登岳陽樓：乾元二年(公元759年)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。②迥：渺遠(yuǎn)的樣子。④行杯：傳杯飲酒。3．詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請(qǐng)從修辭手法的角度作簡(jiǎn)要賞析。________________________________________________________________________________________________三、閱讀下面的詩歌，回答問題。三十六陂③春水，白頭想見江南。今日重來白首，欲尋陳跡都迷。西太一宮，在北宋都城汴京(今河南開封市)。o)：指蟬。④持：攜帶。6．在第一首詩中，詩人是通過__________________________________來抒發(fā)感情的；在第二首詩中，詩人則是通過________________________________來表達(dá)感情的。后兩句寫站得高才能看得遠(yuǎn)的道理，表現(xiàn)了詩人的廣闊胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)，是前兩句的升華，很自然地表達(dá)了本詩的主旨。3．[解析] D　這首詩既抒發(fā)了詩人革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、自信向上的積極進(jìn)取的人生態(tài)度?；療o情為有情，賦予水以靈性，生動(dòng)地寫出田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。3．運(yùn)用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情。這是運(yùn)用了夸張的手法，寫出了岳陽樓的高聳入云，抒發(fā)了詩人豪邁奔放的情懷。[答案] 柳葉鳴蜩綠暗　荷花落日紅酣6．[解析] 此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的內(nèi)容、寫法的分析。[答案] 寫夏景(或：憶春水)　今昔對(duì)比 7．思念親人，思念家鄉(xiāng)。【解析】試題分析：1．家是個(gè)美好的地方，因?yàn)榧沂菒鄣母蹫?，一個(gè)美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源；但有時(shí)家的安逸也會(huì)讓我們貪戀、止步不前，少了在路上的挑戰(zhàn)、驚喜、希望以及帶給我們的成長(zhǎng)，“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜著眼睛去看廣大世界。生活不只是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，我們需要一路上的精彩。人生時(shí)刻在路上，睜大眼睛看世界、追逐夢(mèng)想……但是我們的心里要永遠(yuǎn)珍藏著那個(gè)充滿愛和溫情、能給我們帶來內(nèi)心安定、能讓我們不致迷失方向的家。對(duì)我們來說，人生既是道路又是家，把人生當(dāng)作家，讓心靈得到休息；知道人生是道路，讓心靈有超越的追求。作文中應(yīng)重在釋內(nèi)涵、明意義、析原因，觀點(diǎn)鮮明，辯證思考。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！　　盎ǖ蛄四?愛它的翠葉田田/葉殘了呢/聽打在上面的雨聲呀”　　這首詩給我們很多啟迪,告訴我們?cè)鯓优c人相處,怎樣對(duì)待人和事?！敬鸢浮恳朴诎l(fā)現(xiàn)美　　記得有位哲人說過這樣一句話：對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?！　∑鋵?shí)人們的這種想法是過于偏激了,在社會(huì)中還是存在許多的美,就是因?yàn)槿藗儾蝗グl(fā)現(xiàn),只是一味的通過表面就下結(jié)論。二人游泳完后,丑先上的岸,隨便拾起一件外衣就穿上了,隨后美也上了岸穿上了外衣,二人就回家了。其實(shí)美和丑都是相比而言的,這個(gè)故事就是說明美和丑有時(shí)只需要一件外衣就可以改變,關(guān)鍵是自己有沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你走在一塊荒蕪的田地里,田里堆滿了垃圾,并且臭氣熏天,就連忙碌的蒼蠅也抽出了時(shí)間來光顧。這些美就是存在在丑陋中間,關(guān)鍵是要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn),這就要求我們要多留心,多觀察,善于從丑陋的背后去發(fā)現(xiàn)那美麗。他們都是一些有著特殊身體的人,他們都是有缺陷的人?！　‰S著科技的進(jìn)步,人們的思想素質(zhì)的提高,人們的審美觀也有所改變。梵高畫了一生的畫,到死后人們才發(fā)現(xiàn)他的畫美的一面。而梵高遺憾終生,如果人們善于去發(fā)現(xiàn)美,就不至于出現(xiàn)這種令人遺憾的結(jié)局?！　∶利惻c丑陋其實(shí)有時(shí)就是一步之遙,美麗中有丑陋,丑陋中有美麗,這就要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn),當(dāng)我們用眼睛去細(xì)心品位丑陋中的美麗時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是一種幸福,從身邊去發(fā)現(xiàn)那些被人們擯棄的丑陋,把那美麗的一面帶到自己的心靈世界,讓自己的心靈在美麗中得到凈化?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，要求根據(jù)詩歌內(nèi)容、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)寫在與人相處、對(duì)待人和事方面的啟迪。參考立意：（1）保持樂觀的生活態(tài)度；（2）追求有情趣的人生；（3）以一雙慧眼發(fā)現(xiàn)美；（4） 多看他人長(zhǎng)處，少盯著他人的短處不放。材料鏈接：，同學(xué)間的互幫互助是美麗的。信手涂掉未免不潔且難看，又不能放任著不管。你感激地朝他望去，他卻只是微微一笑，擺擺手示意你不必在意。每一次的幫助，都是在為那美好添上深深一筆。生活中難免粗心大意，收一次衣服，卻因?yàn)橐粫r(shí)疏忽將一個(gè)衣架掉進(jìn)樓下人家的院子里。你打開門看，發(fā)現(xiàn)是樓下鄰居，手上還提著你熟悉的那個(gè)衣架。生活中的美，在這么一個(gè)小小的插曲中，悄悄地閃出了一抹光亮。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具