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最新統(tǒng)編部編人教版六年級下冊語文:專項復(fù)習(xí)六課外閱讀同步練習(xí)題-展示頁

2025-04-02 04:10本頁面
  

【正文】 嚴(yán)格遵守 、動作、神態(tài),不吃專門為自己做的豬肝面,并與警衛(wèi)員約法三章,不能違反。野生含笑與庭院含笑相比,倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。:從不要給老師起外號,不要對同學(xué)搞惡作劇這些方面來勸導(dǎo)他。,就會達不到目的 臘八粥 急躁 愛,表達了難忘母親對我們兄妹的愛二、幽默風(fēng)趣“我”的一次惡作劇——在貝蒂的大翻領(lǐng)上寫詩。,你感受到了英子的哪些可貴品質(zhì)? ?寫出你的理解吧。,所以放棄了掙扎,選擇了死亡。”你覺得這是奇跡嗎?為什么? 3.“她墜落的聲音那么小,她甚至沒有掙扎,就順?biāo)h去……”對這句話理解有誤的一項是( )。他的眼睛濕潤了,半晌才說:“如果英子隊長多吃一點東西,可能就能堅持下去,可能就……”老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花,用顫抖的手認(rèn)真地編起一個花環(huán),輕輕掛在橋頭……。為了給傷員舀水喝,她墜到了橋下的河水里。”可接著又故意板起臉說:“但是,你現(xiàn)在還需要休息。而受傷的戰(zhàn)士,在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)!而英子卻越來越瘦弱,她總是將少得可憐的食物分給擔(dān)架員和傷員……隊伍來到山里的一座小橋時,仿佛春天正好等在這里,嬌嫩的小花與新綠撲面而來。她背著他在崎嶇泥濘的路上,邁開了沉重的步子……傷員的手無力地搭在她的肩上,微弱地聲音說:“放——下——我,放——下——我吧……”英子充耳不聞,薄薄的嘴唇堅強地抿起。可安排到最后,再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個傷勢嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。這是她的職責(zé),她是擔(dān)架隊隊長——20歲的英子。 七、課外閱讀。 ,湯姆拒絕是因為 。(1)妙不可言: (2)漫不經(jīng)心: 2.“哦,得了吧!難道你的意思是說你喜歡干這事?”這句話中本的意思是湯姆應(yīng)該(喜歡干 不喜歡干)這件事。而湯姆卻在附近的蔭涼下,坐在一只木桶上,蹺著二郎腿,大口大口地吃起了蘋果。”湯姆假裝拒絕,這讓本更想試試了。湯姆靈巧地用刷子來回刷著——不時地停下來退后幾步看看效果——在這補一刷,在那補一刷——然后再打量一下效果……本仔細(xì)地觀看著湯姆的一舉一動,越看越有興趣,越看越被吸引住了。湯姆漫不經(jīng)心地說:“喜歡干?哎,我真搞不懂為什么我要不喜歡干,哪個男孩子能天天有機會刷墻?”這倒是件新鮮事。他吃著蘋果對湯姆說:“嘿,老伙計,你還得干活呀!我可是要去游泳了。他拿起刷子,一聲不響地干了起來。忽然,他靈機一動,計上心來。接著又刷了一下,兩下。柵欄可是三十碼長,九英尺高啊。湯姆?索亞歷險記(節(jié)選)[美]馬克?吐溫星期六的早晨,湯姆出現(xiàn)在人行道上,一只手拎著一桶灰漿,另一只手拿著一把長柄刷子?!熬┪秲骸钡奶攸c。我們與“老北京”一見如故,聊著天南海北的事兒,如沐春風(fēng)。這時,一位很普通的北京市民,見我們同行中一位老人沒座位,便主動地站起來讓座。京腔兒還極富個性,細(xì)細(xì)品味,有的帶股虎勁,有的透著大氣,有的則臻于一種雅境……言為心聲,北京人的豪爽與大度在京腔中也可見一斑。終于在去年的秋天,在北京待了一周,上天安門,登八達嶺,游世界公園,鉆王府井大街小巷,大飽京腔耳福。郁達夫先生簡直京化透了,那關(guān)于北京之秋京味兒十足的描寫,幾番誦讀之后,真是醉煞了人。n)在心頭。京腔的韻味生在黃梅戲的故鄉(xiāng),可我最喜歡的還是京劇,聽不厭,品不盡。 ,“約法三章”指的是 。”轉(zhuǎn)頭又批評警衛(wèi)員,“以后約法三章,誰也不準(zhǔn)違反。炊事員看到軍長怒氣沖天,頓時不敢吱聲了。我彭德懷鬧革命不是為個人吃好的?!本l(wèi)員回答。有一天,他暗地里讓炊事員下了一碗湯面端到了彭德懷面前。當(dāng)官的不能搞特殊 1930年夏,彭德懷帶領(lǐng)紅五軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂東南,由于戰(zhàn)事頻繁,加上生活艱苦,他的身體日漸消瘦起來。? 。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們,我們也進了村。那是一種勝利的喜悅,似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人,(竟 競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。含笑不(以 已)艷麗著稱,妙的是一縷沁香。? ,你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子? ,你會從哪些方面來勸導(dǎo)他呢? 三、課外閱讀。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了我的筆尖蘸有紅墨水。校長馬上來了,像往常一樣,他開始了調(diào)查。開始,“肌肉”不知道是怎么回事,貝蒂也摸不著頭腦,這情景就像上一次不知道褲子為什么粘上了膠一樣。我用筆蘸上紅墨水,在他的翻領(lǐng)上悄悄地寫上了幾句詩,他卻一點都沒感覺到。不知怎么搞的,我起了個念頭,想在貝蒂的翻領(lǐng)上寫點什么。我總是說我是非常倒霉的,現(xiàn)在我再說下去。搗蛋鬼日記(節(jié)選)昨天,我?guī)Я艘黄考t墨水到學(xué)校去。“ ”的句子說明了 。( ),為什么感到很高興? 3.“心急吃不得熱豆腐”的意思是 。”母親佯裝生氣了,嗔怪地說:“就你小嘴會說。到了中午,一鍋香噴噴、熱騰騰的臘八粥熬好了。我一聽說馬上 要過年了,心里很高興,因為我知道,過年就有新衣服穿,有好東西吃了。母親說,要得粥好吃,九樣不同色。一醒來,頭腦中就一 直閃著小時候母親給我們熬臘八粥以及我們兄妹幾個喝臘八粥的情景。 專項復(fù)習(xí)六 課外閱讀一、課外閱讀。童年的味道臘八節(jié)這天早晨,我醒得特別早,四點鐘左右就在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了。小時候,每年到了臘八節(jié)這天,母親一大早就把預(yù)先準(zhǔn)備好的蠶豆、花生仁、紅棗、綠豆、黃 豆、赤豆之類的東西拿出來洗干凈,浸泡好,然后開始熬臘八粥。我纏著母親問,什么是臘月?母親告訴我,臘月,就是快要過年的這個月。母親沒有文化,卻用 她最令人感到快樂的語言詮釋了臘月,詮釋了臘八粥。母親給我們每人盛了一碗,然后端給我 們,并囑咐我們慢慢喝,別燙著,鍋里多著呢!母親知道我是急脾氣,一副急吼吼的樣子,便用 指頭輕輕撼了 一下我的額頭,說:“看你,像那百年才吃過臘八粥似的,心急吃不得熱豆腐!”我爭辯道:“我吃的是臘八粥,不是熱豆腐?!闭f著,母親便用嘴輕輕往我粥碗里吹涼風(fēng)。形容心里有所思念或心事重重?!盁岫垢痹诙涛闹?指 ,這句話可以看出我的性格是 ,表現(xiàn)了母親對我的 。二、課外閱讀。紅墨水是從爸爸寫字桌上拿的,這件事我不認(rèn)為有什么不對的地方。我拿紅墨水到學(xué)校里去的那天,正是貝蒂的媽媽想起來在貝蒂脖子上套上個長長的漿洗過的大翻領(lǐng)的那天,她把大翻領(lǐng)套在她兒子脖子上的那一天,正巧也是我把紅墨水拿到學(xué)校去的那一天。翻領(lǐng)又大又白,而且漿洗得發(fā)亮。詩是這樣的:不許說話不許動!要是“肌肉”看見了,都得挨油煎!一會兒,“肌肉”老師叫貝蒂到黑板上去寫生詞,大家念著貝蒂那條雪白的翻領(lǐng)上用紅墨水寫的漂亮詩句,不由得哄堂大笑起來。后來“肌肉”讀了翻領(lǐng)上的詩句,立刻變得像老虎那么兇。這時,我已經(jīng)把紅墨水藏到了課桌里,但校長要檢查坐在貝蒂后面的每個人的鉛筆盒。 。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的,葉細(xì)花小,象牙色的花蕊吐著幽香,有一種水果般的甜沁。在井岡山深處,我被另一種含笑花(佩 折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍,散發(fā)出彌天的清香氣息,這就是野生的深山含笑。和庭院含笑相比,倒(像 向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄,笑得那么爽朗、歡暢。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧,我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……。 四、課外閱讀。警衛(wèi)員看到這種情形很是焦急??吹矫鏈镞€有幾片豬肝,彭德懷問:“哪里來的?”“我看到你連日熬夜操勞,怕身體拖垮了,特地請炊事員做的。彭德懷聽后,非常嚴(yán)肅地說:“誰給你這個權(quán)力?我一再強調(diào),紅軍官兵平等,當(dāng)官的不能搞特殊!”警衛(wèi)員還想再解釋,彭德懷猛地站起命令道:“不要說了!你快給我送回去!”這時炊事員連忙過來打圓場:“軍長,面已做熟了,不吃也是浪費,還是吃了吧!下不為例就是了!”“不能就是絕對不能!這個先例決不能開!否則就不能說服人。如果只為享福,我就呆在國民黨里,享受好吃好喝的了!”說完,他一拳砸在桌子上,震得茶缸子掉在了地上。過了一會兒,彭德懷才緩緩地說:“同志哥,你將這碗豬肝面送給重傷員吃吧?!保按驁A場”的意思是 。 進行描寫,表現(xiàn)彭德懷高尚的品質(zhì)的。 五、課外閱讀。興起時,還能吊起嗓門兒來上幾句,那特有的京味兒總是悠悠地釅(y224。教了十幾年的書,上過不少還算成功的課,但自己感覺最好還是教《故都的秋》這篇課文。多年來,京劇、京腔時時誘惑著我對北京的向往,可“山里佬難出天”,每每機緣擦肩,只好望京興嘆。北京人說話總有那種特別的京味兒:頻頻的兒化音節(jié),極富神韻的“土”話,更有那節(jié)拍、那音色、那抑揚頓挫勁每每顯出了一種寬宏深厚的底氣和貼近生活的親切感與原汁味。那天,我們乘地鐵到前門站,由于人多,我們一行好幾個只好站著。看得出這是位“老北京”,“老先生——您這兒坐!”……這一刻,我感到京味兒十足的招呼特別地富有質(zhì)感與熱力。京腔怡人,幾天一過,競也情不自禁地仿著京腔與游人對白,仿佛自己也是個“老北京”了。 、愛教《故教的秋》,這在文中起什么作用? ? 六、課外閱讀。他環(huán)顧柵欄,心中充滿了惆悵。他嘆了一口氣,用刷子蘸上灰漿,沿著最頂上一層木板刷起來??纯磩偹⑦^的不起眼的那塊,再和那遠(yuǎn)不著邊際的柵欄相比,湯姆灰心喪氣地在一塊木箱子上坐下來。這主意實在是妙不可言。不一會兒,本?羅杰斯出現(xiàn)了。難道你不想去嗎?當(dāng)然啦,你寧愿在這干活,對不對?”湯姆打量了一下那男孩,說:“你說什么?這叫干活?”“這還不叫干活,
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