【正文】 “嗯，好?？粗傺僖幌⒌男?zhàn)士，英子決定背著他走?；犟v小紅橋一個清瘦干練的姑娘穿梭在長征隊伍里，像踩著風火輪似的，跑前跑后，安排抬擔架的，照顧負傷的。 。經(jīng)過一番商討，本把蘋果給了湯姆，在陽光下干起活來，累得大汗淋漓。于是，本停止了啃蘋果。不一會兒，本?羅杰斯出現(xiàn)了?？纯磩偹⑦^的不起眼的那塊，再和那遠不著邊際的柵欄相比，湯姆灰心喪氣地在一塊木箱子上坐下來。他環(huán)顧柵欄，心中充滿了惆悵。京腔怡人，幾天一過，競也情不自禁地仿著京腔與游人對白，仿佛自己也是個“老北京”了。那天，我們乘地鐵到前門站，由于人多，我們一行好幾個只好站著。多年來，京劇、京腔時時誘惑著我對北京的向往，可“山里佬難出天”，每每機緣擦肩，只好望京興嘆。興起時，還能吊起嗓門兒來上幾句，那特有的京味兒總是悠悠地釅（y224。 進行描寫，表現(xiàn)彭德懷高尚的品質(zhì)的。過了一會兒，彭德懷才緩緩地說：“同志哥，你將這碗豬肝面送給重傷員吃吧。彭德懷聽后，非常嚴肅地說：“誰給你這個權(quán)力？我一再強調(diào)，紅軍官兵平等，當官的不能搞特殊！”警衛(wèi)員還想再解釋，彭德懷猛地站起命令道：“不要說了！你快給我送回去！”這時炊事員連忙過來打圓場：“軍長，面已做熟了，不吃也是浪費，還是吃了吧！下不為例就是了！”“不能就是絕對不能！這個先例決不能開！否則就不能說服人。警衛(wèi)員看到這種情形很是焦急。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。這時，我已經(jīng)把紅墨水藏到了課桌里，但校長要檢查坐在貝蒂后面的每個人的鉛筆盒。詩是這樣的：不許說話不許動！要是“肌肉”看見了，都得挨油煎！一會兒，“肌肉”老師叫貝蒂到黑板上去寫生詞，大家念著貝蒂那條雪白的翻領上用紅墨水寫的漂亮詩句，不由得哄堂大笑起來。我拿紅墨水到學校里去的那天，正是貝蒂的媽媽想起來在貝蒂脖子上套上個長長的漿洗過的大翻領的那天，她把大翻領套在她兒子脖子上的那一天，正巧也是我把紅墨水拿到學校去的那一天。二、課外閱讀。形容心里有所思念或心事重重。母親給我們每人盛了一碗，然后端給我 們，并囑咐我們慢慢喝，別燙著，鍋里多著呢！母親知道我是急脾氣，一副急吼吼的樣子，便用 指頭輕輕撼了 一下我的額頭，說:“看你，像那百年才吃過臘八粥似的，心急吃不得熱豆腐！”我爭辯道：“我吃的是臘八粥，不是熱豆腐。我纏著母親問，什么是臘月？母親告訴我，臘月，就是快要過年的這個月。童年的味道臘八節(jié)這天早晨，我醒得特別早，四點鐘左右就在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了。一醒來，頭腦中就一 直閃著小時候母親給我們熬臘八粥以及我們兄妹幾個喝臘八粥的情景。我一聽說馬上 要過年了，心里很高興，因為我知道，過年就有新衣服穿，有好東西吃了。”母親佯裝生氣了，嗔怪地說：“就你小嘴會說。（ ），為什么感到很高興？ 3.“心急吃不得熱豆腐”的意思是 。搗蛋鬼日記（節(jié)選）昨天，我?guī)Я艘黄考t墨水到學校去。不知怎么搞的，我起了個念頭，想在貝蒂的翻領上寫點什么。開始，“肌肉”不知道是怎么回事，貝蒂也摸不著頭腦，這情景就像上一次不知道褲子為什么粘上了膠一樣。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了我的筆尖蘸有紅墨水。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。？ 。有一天，他暗地里讓炊事員下了一碗湯面端到了彭德懷面前。我彭德懷鬧革命不是為個人吃好的?！鞭D(zhuǎn)頭又批評警衛(wèi)員，“以后約法三章，誰也不準違反。n）在心頭。終于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安門，登八達嶺，游世界公園，鉆王府井大街小巷，大飽京腔耳福。這時，一位很普通的北京市民，見我們同行中一位老人沒座位，便主動地站起來讓座?！熬┪秲骸钡奶攸c。柵欄可是三十碼長，九英尺高啊。忽然，他靈機一動，計上心來。他吃著蘋果對湯姆說：“嘿，老伙計，你還得干活呀！我可是要去游泳了。湯姆靈巧地用刷子來回刷著——不時地停下來退后幾步看看效果——在這補一刷，在那補一刷——然后再打量一下效果……本仔細地觀看著湯姆的一舉一動，越看越有興趣，越看越被吸引住了。而湯姆卻在附近的蔭涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，大口大口地吃起了蘋果。 ，湯姆拒絕是因為 。這是她的職責，她是擔架隊隊長——20歲的英子。她背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開了沉重的步子……傷員的手無力地搭在她的肩上，微弱地聲音說：“放——下——我，放——下——我吧……”英子充耳不聞，薄薄的嘴唇堅強地抿起?！笨山又止室獍迤鹉樥f：“但是，你現(xiàn)在還需要休息。他的眼睛濕潤了，半晌才說：“如果英子隊長多吃一點東西，可能就能堅持下去，可能就……”老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花，用顫抖的手認真地編起一個花環(huán)，輕輕掛在橋頭……。，所以放棄了掙扎，選擇了死亡。，就會達不到目的 臘八粥 急躁 愛,表達了難忘母親對我們兄妹的愛二、幽默風趣“我”的一次惡作劇——在貝蒂的大翻領上寫詩。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。“京味兒”的氛圍，為下文做鋪墊。 ，湯姆想出了讓別人幫他刷柵欄的主意。 化險為夷：化危險為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。，他在這里為英子編一個花環(huán)是兌現(xiàn)當年的話語，以此表達對英子烈士的敬仰和祭奠。材料二：門前的山被移走之后，愚公又邀鄰居一起修一條更寬更直的路。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息：不少于800字。作為青年人，我們當倍加珍惜這來之不易的偉大時代賦予我們建設現(xiàn)代化中國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮使命。不管是我們身處何方，都要心系我們的祖國母親。當前，青年人最大理想是“做一個為人類命運共同體而奮斗終生的人”。務實主義要求我們青年人首先要繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化精髓，當下中國的偉大成就有賴于一批又一批具備勤奮刻苦、拼搏鉆研、開拓創(chuàng)新、求真務實、不畏艱難等品格的先賢和熱愛奮斗的人民，這些優(yōu)良品質(zhì)需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚光大，因為它們一定還是新時代偉大成就的締造因素。新時代，我們當燃燒激情，揮灑熱血，書寫青年人奮斗的篇章，從而不辜負這個偉大的時代！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。該材料帶有明顯的時代烙印和現(xiàn)實意義。解讀這則材料的關鍵是要抓住面對愚公的提議，鄰居們不同的反應：有同意，有不理解，有消極反對。“修這么大的路做什么”是小格局，小境界，小富即安的心態(tài)，缺乏大氣度、大視野?？傊?，兩則材料集中地表明了一個觀點：在新時代背景下，不同地域的青年必然要發(fā)展，要共同發(fā)展，推而廣之，于社會、國家而言，亦是如此。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標題、開頭、結(jié)尾的照應關系。素材2：蠻荒時代，有神農(nóng)氏嘗百草濟世救民，有大禹三過家門而不入；春秋戰(zhàn)國，有儒家學者宣揚仁政，關心百姓疾苦，有屈原以死明志，愛國精神感天動地；漢朝有蘇武牧羊十九載，矢志不渝，有司馬遷受腐刑寫出《史記》；唐朝有李白高歌“天生我材必有用”，有杜甫疾呼“安得廣廈千萬間”；南北兩宋，戰(zhàn)火不斷，有范仲淹先憂后樂，有文天祥悲憤寫下《正氣歌》；到了明末清初，一位叫顧炎武的思想家說出了“天下興亡，匹夫有責”。素材4：何為興？就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是實現(xiàn)中國夢。周總理為中華之崛起而讀書，我們當為中華之復興而勤勉。 各有絕活要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。然而他卻很智慧，利用自己的特點，在舉重橫桿上練起了體操，結(jié)果不言而喻，一定會吸引眾多的眼球。優(yōu)勢的吸引力是勿庸置疑的，它能使你更容易成功。將大西北的沙漠、古堡變成了影視城和旅游觀光園。就如一位哲人說的那樣生活中最重要的一件事是學會從你的劣勢里獲利。春天刮出山藥籽，秋天刮出犁底層。 “自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男”，劣勢更能鍛煉人，更能磨練意志，使你具備了獲得更大成功的條件，這個劣勢就變成了你自身的優(yōu)勢。其實，在成功的路上，沒有所謂的優(yōu)勢和劣勢，把握好自己的條件和機遇，劣勢就是優(yōu)勢。借勢而上，順勢而上，借力打力，因勢利導，這是不容易做到的，要有敏捷的思維，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，變被動為主動，就可以使事情向著自己理想的方向發(fā)展，最終走向勝利。漫畫分為兩幅，第一幅是一個身材高大強壯的人大力士正在舉重，第二幅是一個矮小的人在舉重的橫桿是那個做運動。彌補不足，化劣勢為優(yōu)勢。然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界，這不得不說是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演?，F(xiàn)實就是，我們沒法通過照搬英雄來實現(xiàn)成為英雄的夢想，要想成功，我們必須找到自己的特點，活出自我，憑借個性走出一條屬于自己的成功之路。把握自己的優(yōu)勢，善于借助外物，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢。然后寫人善假于物是一種智慧，舉浙江義烏小商品城買斷“中國夢年畫版權(quán)”，借力宣傳自己；華為5G網(wǎng)絡的研發(fā)借助的無數(shù)科研人員的努力。清朝初年，為紀念定居浙江省開化縣大郡村，金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉，金家后人將保護此樹寫入家規(guī)，世代守護。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。這就是一種堅守。而金家人三百年如一日地堅守正是當今社會人們?nèi)狈Φ?。他們用自己的行動告訴了我們，堅守到最后，總會有所收獲。鮑鵬山在《風流去》里將莊子比作高懸精神天空的明月的守護之樹?！皾峋埔槐?，彈琴一曲，志愿畢矣?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道材料作文，從題目要求上看，屬于典型的新材料作文命題格式：“綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體”，所謂綜合材料內(nèi)容及含意，意味著對材料的把握要全面，雖然可以多角度立意，但角度有高下之分；自定文體，意味著考生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢，選擇自己擅長的文體寫作。從新材料作文的材料性質(zhì)審題，采取由果及因、由具體到抽象的思維：族祖種樹，紀念定居——后人護樹，寫入族規(guī)——長成大樹，澤被后世。從時評文的角度審題立意，采取由此及彼、由小到大的思維：族祖種樹，紀念定居——后人護樹，寫入族規(guī)——長成大樹，澤被后世，跨度三百多年，落腳點在當下：如何解決中國社會的發(fā)展問題？材料屬于帶有強烈象征和隱喻色彩的宏大敘事。（3）傳承優(yōu)良文化（家風、規(guī)矩、信念），成就偉業(yè)。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?？茖W的發(fā)展使成果的共享變得便捷，但是對于國家而言，你可以共享別過發(fā)展的成果，只是你很難共享他們獨有的核心技術。共享時代里的獨創(chuàng)，讓我們不在受制于人。共享時代里的獨創(chuàng)，讓我們先發(fā)制人。有了這樣的戰(zhàn)績，我想，中國的手機市場應該可以先發(fā)制人了吧！共享時代里的獨創(chuàng)，讓我們獨樹一幟。我們見中國青年正逢其時，更應見中國青年面臨著巨大的挑戰(zhàn)。中國青年要找支撐我們的堅毅，要拔除阻礙我們的惰性。共享時代里的獨創(chuàng)，讓我們不在受制于人；共享時代里的獨創(chuàng)，讓我們先發(fā)制人；共享時代里的獨創(chuàng)，讓我們獨樹一幟。第二段關鍵詞句是100多年前，“少年強則國強”；100年前“無數(shù)熱血青年”“救亡圖存”；50年前“錢三強、鄧稼先等一批‘原子’先驅(qū)”“為了祖國的強盛”“試爆了我國第一顆原子彈”。參考立意：青年人要共享，更要獨創(chuàng)獨創(chuàng)青年，獨創(chuàng)中國獨創(chuàng)掌控全局，共享受制于人獨創(chuàng)，圓夢中華可用素材：共享帶來的巨大便利，徹底激發(fā)了人們的思想怠惰?！疤煜抡呶覀兊奶煜?，國家者我們的國家。那時，千萬技術人員苦苦鉆研，只為洗刷巨龍身上的恥辱。參考結(jié)構(gòu)：可寫成議論文。接著閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！T夢龍④面對太陽，陰影將落在你的背后?！Ｄx了上面六則名言，你有怎樣的理解、思考與感受？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。學會控制好負面情緒，可能會對他人或自己造成傷害。雖然老師這樣會給他帶來負面情緒，可他卻從不發(fā)怒。使自己成為偉大的文學家。但一路走來有的艱辛，有的輕松。他向?qū)а萏岢鲎约旱囊娊?，總是被同行人嘲笑。他是自己的驕傲，更是我學習的榜樣。可他總是一笑而過，有的人也會嘲笑他的父親是鞋匠，可他總會笑的說：“沒有錯，我的父親是一個鞋匠，我希望我治國能像我父親修鞋一樣嫻熟。情緒是每個人都有的，好的情緒會帶給你好的心情。人與人之間應學會寬忍，不要讓自己的負面情緒給他人或自己帶來無法彌補的傷害。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。②句的意思是君子要修身養(yǎng)性，首先要修養(yǎng)內(nèi)在的品德，其次要注意外在的儀表。心情激動，大腦發(fā)熱，平時不肯說的機密都會說出來，平時不會做的事也會做出來。綜合六則名言，涉及了以下內(nèi)容：控制情緒，賞罰得當；修身養(yǎng)性要內(nèi)外