【正文】 ī）蓋的紅艷艷的毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在雪地里分外耀眼，大家就叫她“小太陽”。h225。翻雪山時(shí)，同行（x237。一路上，她把行進(jìn)中的故事編成歌（遙 雪山小太陽【點(diǎn)評】考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要從閱讀中這則寓言的含義，這對學(xué)生能力是一種提升。”這里的省略號省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。第二題主要補(bǔ)充課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的理解給出答案，蛇這里用相同的眼光地看待一切事物。故伎重施，故::?！窘馕觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生課外閱讀能力。（2）用相同的眼光（3）省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。（3）文中省略號省略了什么？（4）讀了這篇短文，你懂得了什么道理？【答案】 （1）指重新施用過去的伎倆(手法、欺騙、詭計(jì)、卑鄙狡猾的計(jì)策或計(jì)謀）?！保?）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思?！　、谏咴谂R死的時(shí)候，痛苦地說：“我這是活該，竟______________地看待一切事物。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時(shí)候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇與刺猬　　①蛇一逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團(tuán)團(tuán)纏住，然后張開它那極大的嘴巴……一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。蜻蜓飛來了，就像飛來一架飛機(jī)似的。（答案不唯一），就像換了新衣似的。o）　　玩膩（n236。 【答案】一、蚌殼（b224。 （2）讀了這段話，你想說些什么呢？把它寫下來。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。花開了，就像睡醒了似的。（ ）比喻 （ ）排比 （ ）擬人，我?guī)б豁斝〔菝?；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。））二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。o）　　玩膩（m236。n）　　櫻桃（yīng　yīn）　　啃吃（kěn　kěng）倭寇（wō　wēi）　　 水瓢（pi225。蚌殼（b224。 例：胖乎乎 圓 明 白 亮 笑 熱 三、小蕭紅為我們介紹院子里的景物時(shí)，我們可以看出她怎樣的神態(tài)？ 【答案】一、拔 瞎 鏟 割 瓢 逛 二、 圓滾滾 明晃晃 白花花 亮晶晶 笑嘻嘻 熱乎乎 三、可以看出孩子極滿足和得意的神態(tài)，顯示出她的富有。ng（ ）街。o（ ），拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗當(dāng)做野菜gē（ ）掉，把野菜留著。（ ）掉，用來種菜。部編版語文五年級下冊：2 祖父的園子 課課練（含答案）2祖父的園子課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。 春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草b225。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地xi?。? ）鬧。 爺爺澆菜，我拿著水pi225。玩累了，我又纏著爺爺陪我去gu224。二、照樣子，寫詞語。（意思對即可）第二課時(shí)一、給黑體字選擇正確的讀音。ng　b224。o　p225。　n236。一（ ）花園 一（ ）李子樹 一（ ）大草帽一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花一（ ）果園 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓三、判斷下面句子使用了什么修辭手法？在相應(yīng)的括號里打“√”。（ ）比喻 （ ）夸張 （ ）擬人，哪里會追得上？（ ）擬人 （ ）夸張 （ ）反問，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。（ ）比喻 （ ）夸張 （ ）排比四、閱讀《祖父的園子》片段，回答問題。鳥飛了，就像在天上逛似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 （1）文段運(yùn)用了 的修辭手法。 （3）仿寫一段話。ng）　　櫻桃（yīng）　　啃吃（kěn）倭寇（wō）　　 水瓢（pi225。））二、一（個(gè)）花園 一（棵）李子樹 一（頂）大草帽一（個(gè)）谷穗 一（棵）狗尾草 一（朵）倭瓜花一（個(gè)）果園 一（只）白蝴蝶 一（只）大蜻蜓三、1.（√）比喻 2.（√）反問 3.（√）擬人 4.（√）排比四、無拘無束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。二、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練2．課外閱讀。刺猬頓時(shí)蜷縮起來，有意地聽從蛇的擺弄。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。我本想做一個(gè)赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食。故伎重施：________（2）根據(jù)你的理解，在第②段的橫線上填上合適的詞語。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。（4）要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。第一題主要考查學(xué)生對于詞語解釋的能力。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。我本想做一個(gè)赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食。讀了這篇短文，我們要懂得：要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。3．閱讀短文，完成練習(xí)。 “夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”這歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。 這名唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里最小的衛(wèi)生員。謠）鼓舞大家前進(jìn)。ng ng）的大姐送給她一件紅毛衣，她高興極了，穿著這件長及膝（xī 突然，“小太陽”停了下來，看到路邊一個(gè)受傷的戰(zhàn)士正把頭埋，進(jìn)臂彎里打瞌睡?！靶√枴逼疵?fù)u著他，受傷的戰(zhàn)士只是含混不清地說：“冷，冷……”有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見了“小太陽”的身影。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。受傷的戰(zhàn)士流著淚回憶說：“我困乏時(shí)坐在雪地里，只覺得有人在拼命地?fù)u我，對了，我還聽見了熟悉的歌聲：“翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”所有人都沉默了。紅毛衣像“小太陽”快樂的笑臉，綻放在茫茫雪地中。（1）選擇短文括號里正確的讀音或漢字。謠） 同行________（x237。h225。qī）蓋（2）大家為什么叫最小的衛(wèi)生員“小太陽”？ （3）讀短文中畫橫線的句子，并聯(lián)系《七律 長征》中的詩句，你體會到了什么？ （4）短文結(jié)尾有什么寓意？ 【答案】 （1）謠；x237。（3）體會出紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神，以及勇于戰(zhàn)勝一切的頑強(qiáng)斗志。在紅 軍過雪山那樣艱難的日子里，小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，就像一輪燦爛的小太陽，散發(fā)著光和熱，溫暖著每個(gè)人的心胸，使大家充滿信心，看到光明和未來。需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需