【正文】 方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成為一個具有崇高的理想。眾多的讀者在讀完這部小說之后，都可以看出他不是一個天生的英雄。奧斯特洛夫斯基之活了32歲，他英勇斗爭了一生，他同保爾的經(jīng)歷完全交織在一起，很難把這兩者分開。人生態(tài)度乃至人生榮辱觀念的許多名言警句之中。一代人有一代人的青春，不同的青春有著共同的旋律這就是理想、信念、意志和飽滿的激情所鋪成的生命之歌。這正是我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)的。人，一定要有精神的，正因為有了精神，才支撐和鼓舞了保爾和許多革命老前輩們?yōu)榱巳藗兊睦娑D苦奮斗，流血犧牲。俗話說，貓有九條命?！敬鸢浮烤竦牧α俊朵撹F是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫的長篇小說，是蘇聯(lián)時會主義文學(xué)中一部最輝煌的名著，已經(jīng)成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。不過，你既然來了這一趟，就不能僅僅是“做客”。在片中陳沖有句名言：“你是誰？你愛的人是誰，你就是誰；你是什么？你影響了別人什么，你就是什么。閱讀下面的材料，完成后面的題目。這篇文章可以寫成記敘文，寫自己生活中用“慧眼”辨別是非的事情；也可以寫成議論文，談一下對這一問題的看法，論點要明確。“慧眼”有什么作用呢？通過閱讀材料可知，“慧眼”的作用是發(fā)現(xiàn)隱藏在事物背后的危險，辨清真?zhèn)?。，將“惡性考試”比作“煮鶴藝術(shù)”，極富諷刺意味，飽含了林語堂對刻板考試制度的厭惡，表達(dá)了他對學(xué)生遭遇的惋惜。，他平時上課時早已對每個學(xué)生知根知底。結(jié)合原文內(nèi)容“把包往講臺上一倒”“抓起一把花生，分給前面的學(xué)生”“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。、語言描寫。點撥：本題分析第①段在文中的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析?！↑c撥：聯(lián)系生活實際，舉出具體事例來談其重要性。引用孟子的話有力地證明了“赤子之心”對于實現(xiàn)理想的重要性，增強(qiáng)文章的說服力。（2）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（二），使標(biāo)題生動形象、新穎別致、親切可感，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！↑c撥：C項兩個“之”都是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。②媽媽生病了悉心照料。（2）示例：別讓子女的愛成為父母永遠(yuǎn)的等待。墻上貼有老人和老伴及三個子女的全家福?？鬃釉疲汉温?？（2）水不在深　有龍則靈（3）中通外直　不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清　亭亭凈植7.（1）示例：這是一幅題為“等待”的漫畫，畫面中有一位老人，一手拿著一張報紙，上有“老年報　今日父親節(jié)”的字樣，一手拿著手機(jī)?！↑c撥：梁啟超是近代人?！↑c撥：B項兩面對一面，可刪去“是否”；C項成分殘缺，可刪去“隨著”或“使得”；D項成分殘缺，可在句末加“活動”。參考答案一、　點撥：A項“以身作責(zé)”應(yīng)為“以身作則”；C項“悔人不倦”應(yīng)為“誨人不倦”；D項“悲天閔人”應(yīng)為“悲天憫人”。孩子們頓時目瞪口呆……生活錯綜復(fù)雜，撲朔迷離，總有些現(xiàn)象難辨真?zhèn)?，總有些事情出乎意料，總有些人難識真面……對此，我們需要有一雙慧眼?？赐昶?，作家問孩子們有何啟示，孩子們回答說“不要盲從”。片中，成千上萬的旅鼠跟著前面帶隊的旅鼠往前沖，經(jīng)過沼澤、樹叢，最后奔到一處懸崖，懸崖下面是大海。三、作文，按要求作文。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年。⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡。這時，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。，簡要談?wù)勎闹心囊晃弧昂糜选睂δ銓崿F(xiàn)理想最重要。作者系天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授）“給‘理想’建個朋友圈”為標(biāo)題有何好處？請簡要分析。⑦有了這四位好友，“理想”的朋友圈就會吸引和聚集更多正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中國夢”。當(dāng)今對于青年人來說是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，前輩們在默默支持、推動我們進(jìn)步，祖國寄予我們厚望。____________________________________。實現(xiàn)理想的過程是一條漫長的道路，其間布滿了各種各樣不可預(yù)期的困難。只有保持興趣與激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。我們知道，興趣與理想是相輔相成的，對理想的事業(yè)感興趣，就算困難重重，也不覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅了，而赤子之心則能賦予我們奠定理想的基石和追求理想的執(zhí)著。但是，社會上，許多人的理想是從功利的角度出發(fā)的。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。那么，年輕人，你的答案是什么？你將怎樣實現(xiàn)理想呢？②我的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個朋友圈。（二）給“理想”建個朋友圈陳　焱①“你長大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。（2）蓮之愛，同予者何人？（ ）、潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達(dá)了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。（ ）（多），宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）（橫生藤蔓）（種植）（ ）　　　　　曲肱而枕之，陶后鮮有聞 芳草鮮美 無絲竹之亂耳 卿今者才略。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨愛菊。（3）列舉兩件平時你關(guān)心父母的事情。（1）某同學(xué)收集到下面一幅漫畫，請你用簡潔的語言介紹一下漫畫的內(nèi)容并說明寓意。中國人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國家安康之本。（3）《愛蓮說》中比喻通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：____________________，____________________，____________________，____________________。（1）劉禹錫在《陋室銘》中的語句“___________________”援引古人古跡、古語自慰自勉，妙趣橫生，意味深長。D.《陋室銘》是唐代的劉禹錫寫的一篇銘文。B.《愛蓮說》一文中作者托“蓮花”的形象突出自己不同流合污，潔身自好的品質(zhì)?！敖】瞪睢睘橹黝}的電視活動。失意嗎？不是。、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。，我市很多學(xué)校都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。七年級下語文第四單元檢測題一、積累與運(yùn)用（ ）　　　折損　　　陡峭　　　以身作責(zé) 失意 排解 如釋重負(fù) 別扭 修潤 悔人不倦 達(dá)觀 循環(huán) 悲天閔人2．補(bǔ)全成語。（1）海（ ）天空 （2）顛（ ）流離（3）以身（ ）則 （4）悲天（ ）人（5）不（ ）下問 （6）如（ ）重負(fù)（ ），著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。（ ）：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。？貧嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。（ ）A.《葉圣陶先生二三事》一文通過典型的事例，凸顯出葉圣陶先生的精神風(fēng)貌，表達(dá)了對葉圣陶先生的敬仰和緬懷之情。C.《最苦與最樂》選自《〈飲冰室合集〉集外文》，作者梁啟超是明代著名思想家、學(xué)者。（2）《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”的意思相近的句子是：____________________，____________________。，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來一直影響著整個華夏民族。為此某校開展了以“傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)孝文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（2）為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)的“孝”文化，請你結(jié)合上面材料，擬寫一則公益廣告語。二、閱讀探究（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人甚愛牡丹。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達(dá)了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。我的答案始終都是“科學(xué)家”。③第一位好友是“赤子之心”。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。年輕人選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。④第二位好友是“興趣激情”。假如你想成為一名科學(xué)家，你將面對的是未知的科學(xué)問題或未解的技術(shù)難題，這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風(fēng)順，注定是一個反反復(fù)復(fù)不斷探索的過程，一個失敗與成功交替前行的過程。⑤第三位好友是“務(wù)實合作”。抱著“一切從零開始”“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來踏踏實實做好手中的每一件事，才能始終朝目標(biāo)不斷邁進(jìn)。⑥最后一位好友是“責(zé)任使命”。年輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應(yīng)乘勢而為，樹立起遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任使命，秉持立身養(yǎng)德的堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)，才能不辱時代賦予的使命。（選自《人民日報》2017年5月，有刪改。③段中畫線句子用了什么論證方法？在文中有何作用？⑤段作者只談了“務(wù)實”，而未談“合作”，請你在橫線上為其補(bǔ)充一個論述“合作”的重要性的句子。（三）大師治學(xué)①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中的一段插曲。②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。③不料，林語堂上了講臺，把包往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。諸君第一天上課，請吃我的長生果?！雹軐W(xué)生們聞言哄堂大笑。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班 56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我也不肯?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計分的方法。①段在全文中起什么作用？③段描寫林語堂主要運(yùn)用了哪些描寫方法？“相面打分”公正公平的原因是什么？⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表達(dá)的。有位作家到一所學(xué)校給孩子們上課，播放了迪士尼推出的一個生態(tài)紀(jì)錄片。前面的旅鼠跳下懸崖，后面的也跟著全部跳下?？山酉聛?，作家告訴孩子們，那個片子是假的。請以“借我一雙慧眼”為話題，寫一篇500字左右的文章。　點撥：A項“名”，名詞用作動詞，出名；B項“亂”，使動用法，“使……亂”；C項“遠(yuǎn)”，形容詞用作動詞，遠(yuǎn)播?！↑c撥：A項冒號應(yīng)管到一句話的末尾，“所以我們要理性上網(wǎng)”不屬于冒號管轄的范圍。6.（1）南陽諸葛廬，西蜀子云亭。老人一邊盯著手機(jī)看，一邊圍繞著放有電話機(jī)的桌子轉(zhuǎn)，頭腦中想著電話和手機(jī)的鈴聲。這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實生活中子女疏于對父母的關(guān)心與問候的現(xiàn)象。（3）示例：①有好吃的與父母一起分享。二、（一）　點撥：“植”是“豎立”的意思。10.（1）我唯獨喜愛蓮從污泥里生長出來卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。：個人的知識能力是有限的，但只要將各方面的力量匯聚起來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，許多困難就會得到解決，這有助于理想的實現(xiàn)。（三），下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。結(jié)構(gòu)上的作用可從“引起下文”這一點著手去分析，內(nèi)容上的作用要聯(lián)系原文具體內(nèi)容分析?！↑c撥：人物的描寫方法主要有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。剝殼愈有勁，花生米愈有味道”等分析即可得出答案?！跋嗝娲蚍帧笨此齐S意，實際上是合理決斷。三、：這是一道話題作文，話題是“借我一雙慧眼”?！敖栉乙浑p慧眼”就是能夠真切辨認(rèn)生活中的真善美和假惡丑，做到不盲從?！±穆?。中央電視臺打造的國內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來》，通過易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注。”其實，人來天地間說到底都是“過客”，哪怕你聞達(dá)八方，富可敵國，也不可能成為這個星球的永久居民。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。它被譯為到中國半個世紀(jì)以來一直盛傳不衰。文學(xué)作品也應(yīng)該有幾種魂魄，《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧！與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)?，?zhàn)勝生命，這點沒有過時，書中濃郁的英雄主義，理想主義，獻(xiàn)身精