部編七年級(jí)-下學(xué)期語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及答案(word版)-展示頁(yè)
2025-04-05 03:14本頁(yè)面
【正文】 更好的成績(jī)，需要更加的努力的互勉或自勵(lì)之意。這首詩(shī)沒(méi)有過(guò)多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點(diǎn)是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。 （2）本題在默寫的時(shí)候注意要寫好每一個(gè)漢字，不能寫錯(cuò)別字?！安晃犯≡普谕邸钡囊馑际遣慌聦訉痈≡普谧∥夷沁h(yuǎn)眺的視野。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理? 【答案】 （1）指困難、挫折、障礙等。（1）這首詩(shī)中浮云這一意象指的是什么? （2）王安石《登飛來(lái)峰》中________，________兩句詩(shī)與蘇軾《題西林壁》中不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中兩句異曲同工，寫法極為相似。3．詩(shī)歌鑒賞 登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感； ⑵解答詩(shī)詞賞析題，我們要正確把握詩(shī)人的情感，把握情感的方法有：看詩(shī)人定詩(shī)風(fēng)，看詩(shī)歌所屬的類別，看詩(shī)歌標(biāo)題或關(guān)鍵系，看寫作背景。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象能力。 （2）從詩(shī)歌所描寫的景物和詩(shī)人的行蹤可以看出“望者”內(nèi)心的愉悅，“雨后初霽”可謂“驚喜”?！扒嗌届V后云猶在，畫出西南四五峰”的意思是：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飄蕩；眺望西南，四五青峰，更加郁郁蔥蔥，猶若剛剛畫成。（2）這首詩(shī)中，作者尋鐘聲窮盡“深松”，到達(dá)柏林寺，眼前豁然開(kāi)朗，并見(jiàn)到了雨后美不勝收的景色，表達(dá)了作者無(wú)比驚奇、愉悅以及熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 （2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合內(nèi)容分析。③霽：雨停天晴?！咀ⅰ竣倬幔核聫R，這里指柏林寺。 柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍①鐘，泊舟微徑②度深松。 ⑷本題為開(kāi)放性試題，答題時(shí)應(yīng)注意，透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，不能寫錯(cuò)別字。解答此題要求考生熟讀讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合寫作的背景進(jìn)星分析。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?！奥贰毕笳髦松倪x擇。示例2：行路難，行路難，多歧路，今安在? 故答案為：⑴美國(guó)；弗羅斯特 ⑵而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。 （4）答題時(shí)應(yīng)注意，透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，不能寫錯(cuò)別字。 （3）《未選擇的路》是一首哲理抒情詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)選擇人們司空見(jiàn)慣的林中岔道來(lái)闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理。它告訴人們，人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生往往只能選擇其中一條，所以必須謹(jǐn)慎；同時(shí)人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己的思考，做出獨(dú)立自主的判斷。弗羅斯特創(chuàng)作的詩(shī)歌，這首深邃的哲理詩(shī)展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生話中人們處在十字路口時(shí)難以抉擇的心情?！奥贰毕笳髦松倪x擇。（詩(shī)詞曲文皆可） 【答案】 （1）美國(guó)；弗羅斯特（2）而我選擇了人跡更少的一條；從此決定了我一生的道路。 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目中“路”的理解。 詩(shī)中升華全詩(shī)旨意的詩(shī)句是________，________。（1）《未選擇的路》是________（填作家國(guó)籍）詩(shī)人________（人名）寫的一首具有象征意味的哲理詩(shī)。啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。部編七年級(jí) 下學(xué)期語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及答案（Word版）一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．閱讀下面的詩(shī)文，回答問(wèn)題。 未選擇的路黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。 （2） （3） （4）古今中外有許多詩(shī)人作家曾經(jīng)對(duì)“路”有過(guò)精彩的描述，請(qǐng)舉出一例讓我們共勉。（3）示例：表面指大自然中的路，實(shí)則喻指人生之路。（4）示例：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索； 獨(dú)上西樓，望盡天涯路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路）【解析】【分析】（1）《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人羅伯特 （2）詩(shī)的前三節(jié)似乎僅在平直地描寫林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊(yùn)含著極大的比喻意義，第四節(jié)詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，從林中之路躍到描寫人生之路，“而我選擇了足跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”這結(jié)句寄寓著詩(shī)人無(wú)限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。因而結(jié)尾這兩句是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。所以標(biāo)題中的“路”表面指大自然中的路，實(shí)際是象征人生之路。示例1：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。 ⑶示例：表面指大自然中的路，實(shí)則喻指人生之路。 ⑷示例：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；獨(dú)上西樓，望盡天涯路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解能力。 ⑶本題考查對(duì)本題
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