【正文】 像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。（4）選段的語言有什么特點？【交流點撥】生動形象，幽默風(fēng)趣，充滿鄉(xiāng)土氣息。（2）他被尊稱為何大學(xué)問，那么他是不是真有大學(xué)問？（用原文回答）【交流點撥】可從沒進過學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會念不會寫。“自從他被尊稱為何大學(xué)問以后……難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學(xué)徒的命運”，回答下面的問題。（2）（ 何大學(xué)問）人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。 初讀感知《水滸傳》中下列綽號代表的人物。透過小說的渲染，我們洞察人物，更能觀照那曾經(jīng)鮮活演繹著的社會生活，無論是古代，還是現(xiàn)在，乃至將來，生活的底色都是鮮亮的，文藝也是如此。八、教學(xué)反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,正是豐富深厚的民族傳統(tǒng)和濃郁的水鄉(xiāng)風(fēng)情，孕育了劉紹棠高度獨創(chuàng)的鄉(xiāng)土文學(xué)。3.《水滸》共描寫好漢108個，他們的共同的性格特征是豪俠仗義、除暴安良。小說通過眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地體現(xiàn)了官逼民反的主題，印證了哪里有壓迫，哪里就有反抗的真理。1.《水滸》作者是明朝（朝代）的施耐庵。如今的孫子孫女們被爺爺奶奶寵得找不著北，說歸說，罵歸罵，根本就不在乎，而何滿子卻懂得孝順爺爺，這是非常難得的?？v然他是個調(diào)皮的搗蛋鬼，他仍有一顆善良的心。丙生：我最喜歡何滿子，他是個名副其實的野小子，在他身上我發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)在我已尋覓不到的東西，那就是“童心”。她對孫子更是呵護備至，百般遷就。、一丈青、何大學(xué)問這三個人物，你最喜歡哪一個？為什么？【交流點撥】甲生：我喜歡一丈青，因為她擁有農(nóng)家人的多情重義、豪放率真的個性，“一雙大腳”也是純樸的農(nóng)家人的特有象征，雖然有點大大咧咧，但卻有一顆善良的心，她用長滿老繭的“妙手”，為人們解決疑難雜癥，成了真正的“布衣大夫”。何滿子（線索人物）：機靈頑皮、純真稚氣。？他們各有什么性格特征？【交流點撥】一丈青大娘：潑辣大膽、剛直不阿、性格豪爽、口苦心甜、熱情正直、淳厚樸實。，他在學(xué)問上下了哪些功夫？由此說明了什么？【交流點撥】看書念書、不恥下問、咬文嚼字、拜祭文廟、自我反思、為孫請師。他貌似關(guān)公，脾氣性格也像關(guān)老爺一樣，俠肝義膽，仗義輕財，慷慨豁達，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀?！薄耙徽汕啻竽铩?？【交流點撥】奶奶一丈青大娘個高腳大，身強體健，性格豪爽，潑辣大膽、剛直不阿，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似，所以得名。”“他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒；所以出一趟口外掙來的腳錢。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。作者用了哪些肖像、動作和語言描寫來表現(xiàn)人物性格的?請畫出有關(guān)語句。（二）人物賞析、機靈頑皮的何滿子的眼睛，勾勒了京東北運河邊上農(nóng)民的性格命運。，整理何大學(xué)問的三個生活片斷。，整理一丈青大娘的三個生活片斷。五、合作探究（一）整體感知，然后用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。影影綽綽：模模糊糊，不真切。如坐針氈：形容坐立不安。隱匿：隱藏、躲起來。榮膺：光榮地獲得。）不過 到了（liǎo）兒勒（l232。n）夫 腌臢（ā z?。遥╠225。四、初讀感知，圈點課文中的生字詞。全篇小說共分12節(jié)，記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟困的美德。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。作品有短篇小說《青枝綠葉》《中秋節(jié)》；中篇小說《運河的槳聲》《蒲柳人家》(獲首屆全國優(yōu)秀中篇二等獎)；長篇小說《春草》《京門臉子》等。擅長鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作,作品反映農(nóng)村的濃郁歷史和風(fēng)土人情,格調(diào)清新淳樸,文筆通俗曉暢。1949年讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。今天，我們就一同走近《蒲柳人家》中的奶奶、爺爺和孫子——（板書課題）知識鏈接二、作者簡介：劉紹棠(1936—1997)當(dāng)代作家。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時1． 新課導(dǎo)入《蒲柳人家》是一篇洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息的小說，它就像一幅幅風(fēng)俗畫，將20世紀(jì)30年代京東北運河一帶農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情展現(xiàn)在讀者面前。、豐滿的人物形象。，培養(yǎng)良好的審美情趣。，了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。人教部編版語文九年級下冊第二單元第8課《蒲柳人家》教案教學(xué)目標(biāo)、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。、豐滿的人物形象。，進一步理解小說多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)重點、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。教學(xué)難點感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)良好的審美情趣。無論是何滿子的光葫蘆頭、木梳背兒，還是一丈青大娘專門為他準(zhǔn)備的大紅肚兜、長命鎖；無論洗三、百家衣，還是何大學(xué)問的走西口，都別具魅力，強烈地吸引著讀者。河北通縣(今北京市通州區(qū))人。1951年到河北文聯(lián)工作半年,閱讀了大量文學(xué)名著,深受孫犁作品熏染。自稱作品是“為粗手大腳的爹娘畫像”。三、背景鏈接：《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，曾以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。故事背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。煙囪（cōng） 梆（bāng）他 纖（qi224。o）氣 唿（hū）哨 拗（ni249。）令 。膺：承受，承當(dāng)。一氣呵成：比喻整個工作過程中不間斷、不松懈。芒刺在背：像芒和刺扎在背上一樣，形容內(nèi)心非常不安。望眼欲穿：形容盼望殷切。【交流點撥】調(diào)皮、惹事的何滿子惹惱了奶奶，奶奶到剛從外面趕馬回來的爺爺面前告了狀，爺爺這趟趕馬險些丟了命，一怒之下，就把何滿子拴在葡萄架下，何滿子盼望望日蓮姑姑來救他?！窘涣鼽c撥】①給何滿子做紅兜肚；②力敵北運河上的纖夫（大鬧運河灘）；③何滿子與奶奶捉迷藏。【交流點撥】①路遇文廟燒高香；②請老秀才教何滿子認(rèn)字；③趕馬差點喪命。奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問是課文的兩個主要描寫對象。【交流點撥】奶奶：“大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。”“一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去”“一丈青大娘折斷了一棵碗口粗細的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水”爺爺：“人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。到不了家就花個精光?！昂未髮W(xué)問”？【交流點撥】爺爺?shù)耐馓枎в袘蛑o的性質(zhì)。同時善于講故事，想像力豐富，編起故事來生動曲折，引人入勝，因此得了個“何大學(xué)問”的外號。這表現(xiàn)出他對文明進步的追求，對美好生活的向往，也反映了那個時代渴求知識而不得的貧苦百姓的心聲。何大學(xué)問：俠肝義膽、仗義輕財、慷慨豁達、好戴高帽。運河人民：扶危濟困、赤誠相見。她的質(zhì)樸踏實、開朗熱情成為農(nóng)家一道亮麗的風(fēng)景線。乙生：我最喜歡的是何滿子的爺爺何大學(xué)問，他年輕時鬧過義和團，會耍拳腳，耍大刀，打得一手好鞭花，人生閱歷非常豐富，仗義輕財，慷慨豁達，愛打抱不平，甘為朋友“兩肋插刀”，誰都敢得罪，也不缺乏同情心，所以我最喜歡他?；蛟S何滿子太調(diào)皮了一點兒，但他是快樂的、自由的、不受約束的，他的童年沒有留下遺憾。他看見爺爺受了氣，很沮喪，就希望自己能使?fàn)敔旈_心，可見他是多么有愛心。六、板書設(shè)計 “一丈青大娘”—— 潑辣大膽 剛直不阿 口苦心甜 溺愛孫兒 性格鮮明 “何大學(xué)問”—— 豪爽仗義 俠肝義膽 仗義疏財 慷慨豁達 打抱不平七、拓展延伸完成下面的填空練習(xí)。2.《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，美國女作家賽珍珠翻譯時曾定名為四海之內(nèi)皆兄弟。小說把英雄好漢們聚集的八百里水泊梁山描繪成一個八方共域，異姓一家的理想社會，表達了人們對平等與互愛 的理想社會的向往。，安分守紀(jì)、循規(guī)蹈矩，最后被逼上梁山，主要故事情節(jié)有風(fēng)雪山神廟、誤入白虎堂?！拔乙簧皇乐幐枭茵B(yǎng)我的勞動人民”(劉紹棠語)，這滿懷的率真之情，恰是我們解讀鄉(xiāng)土創(chuàng)作情感的一把鑰匙。只要我們用心去品讀。一丈青扈三娘 黑旋風(fēng)李逵 及時雨宋江 智多星吳用？（1）（ 一丈青大娘 ）勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。（3）（ 何滿子 ）剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淺淺的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來，連眼珠子都比立夏之前烏黑。（1）選文第１段中的第１句的作是什么？【交流點撥】承上啟下。（3）“他也真在學(xué)問上下起功夫來了”，這里的“真”應(yīng)如何理解？【交流點撥】他有真正的行動：看書念書、不恥下問、咬文嚼字、拜祭文廟、自我反思、為孫請師。 合作探究（一）語言品析仔細品味下面幾段文字，體會這篇小說的語言特色（如詞語和句式的選用、修辭方法和語言風(fēng)格等），再從課文中找出類似的語段加以體會?！窘涣鼽c撥】這段話中的動詞用得非常生動傳神，“掄圓了”“扇過去”充分寫出了奶奶一丈青大娘的怒氣和力氣；纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“捯氣”“呻吟”，則寫出了奶奶一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來令人如聞其聲，如見其人?！窘涣鼽c撥】這段話以活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語，說明何滿子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突現(xiàn)了一位愛孫如命的奶奶的形象，用詞活潑簡潔，凝練而富有動感，充滿鄉(xiāng)土氣息?！窘涣鼽c撥】這句話繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相間，讀來抑揚頓挫，很有節(jié)奏感。但是，如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。（二）特色探究，舉例說說課文濃郁的鄉(xiāng)土氣息體現(xiàn)在哪些方面？【交流點撥】小說《蒲柳人家》真切地再現(xiàn)了20世紀(jì)30年代京東北運河一帶農(nóng)村的人情世態(tài)、生活風(fēng)俗。如何滿子的光葫蘆頭木梳背兒，大紅肚兜、長命鎖；洗三百家衣，何大學(xué)問的走西口等都別具魅力，歷歷如繪。那么，你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面？ 乙生：從人物形象來說，小說的人物具有中華民族獨有的性格特點和傳統(tǒng)美德。丙生：小說的故事情節(jié)富有傳奇色彩，塑造人物性格時也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法。丁生：小說的結(jié)構(gòu)與《水滸》的結(jié)構(gòu)相似，前幾節(jié)分別介紹一位人物，由何滿子的故事將人物串聯(lián)一起。 板書設(shè)計民間口語俗語：心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子北運河兩岸，古北口內(nèi)外說唱藝術(shù) 在賣力氣走江湖的人們中間 《水滸》叫得山響 《三國演義》大鬧運河灘 《說岳全傳》傳奇色彩威震古北口 拓展延伸想象一下，像一丈青大娘他們一家這樣的人生活在今天的社會，他們會生活得怎么樣？并且說一說為什么你會有這樣的推測？【交流點撥】甲生：如果何滿子生活在現(xiàn)代，那么他在班上一定很淘氣，但學(xué)習(xí)成績一定不差，這也許就是所謂的玩中學(xué)吧！因為何滿子是一個雖很頑皮卻有天賦的人，所以我這樣想。因為一丈青大娘是一個刀子嘴豆腐心的人，所以也許有的鄰居明白她的個性，有的也許不明白。六、教學(xué)反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。29歲的他對隱居這事兒頗為得意：“這世上有一種成功就是以自己喜歡的方式過一生。當(dāng)一輛失控的違規(guī)大貨車向戰(zhàn)友們駛來，武警戰(zhàn)士王成龍毫不猶豫地推開所有戰(zhàn)友，結(jié)果，別人都活了下來，只有他付出了自己23歲的年輕生命。魯迅說：“青年又何能一概而論？有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還多?！币陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章