【正文】 西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書(shū)空無(wú)一字。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠，生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫(huà)意。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……當(dāng)代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。 讀結(jié)尾部分的兩句話，圈出你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語(yǔ)，把你自己的讀后感寫(xiě)下來(lái)。并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的層意。悄然而落的悄應(yīng)該讀作：A悄第一聲（）B悄第三聲（）長(zhǎng)江的源頭在哪里，請(qǐng)依據(jù)文中的介紹，寫(xiě)出具體詳細(xì)的地方。有的像傲然屹立的雄雞；有的像抬頭望天的白熊；還有的像千年巨龜……我覺(jué)得，真正能震動(dòng)人心的，還是那倒掛在冰川之上的無(wú)數(shù)冰條。 5天后，我們終于來(lái)到了長(zhǎng)江的源頭，青海省南部的唐古拉山脈主峰各拉丹冬冰封南側(cè)的姜根迪如冰川。我們幾次一覺(jué)醒來(lái)，帳篷被大雪埋了半截。我們乘著越野大卡車，頂著足以使人唇裂血流的紫外線，沖進(jìn)了那據(jù)說(shuō)有8萬(wàn)平方公里的無(wú)人之地。 聯(lián)系全文，試分析結(jié)尾處“我看不清來(lái)路，更找不到去路”的藝術(shù)特色。（1） (2) 作者為什么說(shuō)“在我的心中，泰山早已成為一個(gè)巍峨博大的文化符號(hào)”?請(qǐng)從文中找出“早已成為”的依據(jù)。無(wú)字其實(shí)就是有字，這些字是活的精靈，鐫刻在歷史前行的每一個(gè)瞬間。盡管迷霧重重，畫(huà)面十分模糊，但我愿意留下一個(gè)紀(jì)念。泰山之所以最初贏得“群山之祖．五岳之宗”的尊崇，根本原因可以歸結(jié)到古人求天地正中而居的地理觀念；而其后人們對(duì)泰山的崇拜，則與民族的思堆模式有著根本的聯(lián)系。圣人說(shuō)“登泰山而小天下”，與其說(shuō)夸贊的是一種闊大胸懷，不如說(shuō)它是坐井觀天；俗話說(shuō)“有眼不識(shí)泰山”，與其說(shuō)推崇的是權(quán)威，不如說(shuō)它流露的是一種卑怯意識(shí)。但是，那種目空一切、惟我獨(dú)尊、老子天下第一的氣質(zhì)卻深深侵入了山中每一棵樹(shù)和每一片巖石，讓你無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到幾絲壓抑、幾縷輕狂。它的風(fēng)景確有獨(dú)到之處。從一路上的對(duì)聯(lián)和石刻可見(jiàn)一斑：“人間靈應(yīng)無(wú)雙境，天下巍峨第一山”、“天下第一名山”、“五岳獨(dú)宗”、“五岳獨(dú)尊”。數(shù)千年來(lái)，泰山已經(jīng)不僅僅是一座雄偉壯麗的地理學(xué)意義上的名山了。摸到瞻魯臺(tái)邊，睜大了眼睛，自然仍然什么也看不見(jiàn)。如障的濃霧掩蓋了這一切，讓我只能在想像中獲得慰藉?？墒乾F(xiàn)在，無(wú)論是抬頭仰視還是回首來(lái)路，我看到的最多也不過(guò)十來(lái)級(jí)臺(tái)階，絲毫感覺(jué)不到它的氣勢(shì)。那險(xiǎn)峻無(wú)比的十八盤(pán)，在我而言只是喘氣更重、流汗更多而已。那霧中的樓臺(tái)，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實(shí)變幻，頓生雅韻。目之所及，只有路邊影影幢幢的古樹(shù)，只有不遠(yuǎn)處巖巖疊疊的山石．只有石壁上遒勁古樸的石刻。更有鷓鴣唱和，濕風(fēng)潤(rùn)面，真是無(wú)比清爽。也許是一種因緣，在登山的過(guò)程中，漫天大霧籠罩不散，就像那化不開(kāi)的思睹，一直纏繞著我。在我的心中，泰山早已成為一個(gè)巍峨博大的文化符號(hào)，更是一個(gè)亙古而來(lái)的震撼。”歷代的文人墨客對(duì)于泰山更是充滿了景仰。 自秦始皇于公元前219年登上泰山封禪以后，到了清朝的乾隆皇帝，先后有72位君王登臨泰山，祈求山神 賜福，以保江山永固?！緦W(xué)習(xí)建議】：參照相關(guān)鏈接 文章最后一句”那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事”該怎樣理解？你可以說(shuō)出多少長(zhǎng)江的故事？ 【拓展提升】泰山之恩 蔡家園關(guān)于泰山的來(lái)歷，《述異記》中有這樣一段記栽：“昔，盤(pán)古之死也，頭為四岳，目為日月，脂膏為江海，毛發(fā)為草木。（2） 風(fēng)聲一刻不停得呼嘯，辨不清風(fēng)何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里川流不息……（3） 永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)漫不經(jīng)心地切割著，雕琢著，緩慢而從不懈怠。 我的疑問(wèn)： 【合作探究】 面對(duì)在各拉丹東遇到的困難，作者的情緒反應(yīng)時(shí)怎樣的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容加以分析。記敘文中的議論，有時(shí)在開(kāi)頭，有時(shí)在結(jié)尾，或點(diǎn)明文章的題旨，或突出文章的中心，或揭示所記事物的意義。記敘文中的議論，是作者在記敘文中對(duì)所記事物發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行議論?！鞠嚓P(guān)鏈接】 修辭句的賞析：比喻：……采用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，富有感染力擬人：……采用了擬人的修辭手法，賦予……人的情感與性格，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真） 夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 賞析語(yǔ)言，重點(diǎn)理解冰塔林的描寫(xiě)，體會(huì)作者細(xì)膩的情感。（ ）（3）遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚或過(guò)去的事情清楚的呈現(xiàn)在眼前。（ ）（2）指部隊(duì)駐扎下來(lái)?！井?dāng)堂檢測(cè)】下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 棱角 虔誠(chéng) 儒動(dòng) 風(fēng)云變幻 豁然 凄涼 厲厲在目C．懈怠 敦實(shí) 蜿蜒 穿流不息 磅礴 褶皺 漫不經(jīng)心根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。源出昆侖山南支的可可西里山黑脊山南麓，海拔5432米，流經(jīng)多爾改錯(cuò)（藏語(yǔ)意為石頭湖，蒙語(yǔ)稱葉魯蘇湖，意為沙湖）在曲麻萊縣以西的楚拉地區(qū)注入通天河。除正源外，長(zhǎng)江還有一個(gè)北源，一個(gè)南源。長(zhǎng)江源頭，明代以前一般皆沿用了2000年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的一部地理書(shū)籍《禹貢》，說(shuō)“岷山導(dǎo)江”，這所說(shuō)的岷山，不是四川的岷山，而是指甘肅省天水縣境內(nèi)的一座山，當(dāng)然這個(gè)說(shuō)法跟實(shí)際情況差之千里，因?yàn)檫@個(gè)地方只是長(zhǎng)江支流嘉陵江的源頭而已。南支姜根迪如冰川，尾部有5公里，長(zhǎng)的冰塔林，是長(zhǎng)江正源沱沱河的發(fā)源地。1986年8月，日本登山隊(duì)首次登上各拉丹冬峰。N，南北長(zhǎng)達(dá)50公里，東西寬約20公里，終年積雪，雪線高度5800米，除主峰各拉丹冬峰外，海拔6000米以上的山峰還有40余座，有冰川130條。176。那么，長(zhǎng)江發(fā)源在哪里呢？長(zhǎng)江發(fā)源于中國(guó)西部唐古拉山脈，它的源頭是位于青海省南部唐古拉山脈的主峰各拉丹東大冰峰。其中雅礱江、岷江、嘉陵江和漢江超過(guò)10萬(wàn)平方公里，以嘉陵江流域面積最大，約16萬(wàn)平方公里。長(zhǎng)江支流縱多，有雅礱江、岷江、沱江、嘉陵江、烏江、湘江、漢江、贛江、青弋江和黃浦江等支流。 【拓展提升】l 文本閱讀：長(zhǎng)江源頭：各拉丹東長(zhǎng)江和黃河同屬中國(guó)的母親河。 在課文中圈畫(huà)出描寫(xiě)作者心理感受的語(yǔ)句，以此梳理作者的情感變化。導(dǎo)航：重點(diǎn)關(guān)注描寫(xiě)雪域高原美景的段落?？福? ） 棱角（ ） 虔誠(chéng)（ ） 蠕動(dòng)（ ）凄涼（ ） 懈?。? ） 蜿蜒（ ）（2）解釋文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】初讀課文，掃清字詞障礙。氣候特點(diǎn)：高寒是這個(gè)地區(qū)的基本特點(diǎn)。這高聳入云的冰雪山體和晶寶皎潔的大冰川，是萬(wàn)里長(zhǎng)江的源泉?！鞠嚓P(guān)鏈接】地理位置：各拉丹東冰川位于格爾木市唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)。人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)案：第18課在長(zhǎng)江源頭各拉丹東（無(wú)答案） 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 能識(shí)記文中生字生詞。 默讀課文感受文中描寫(xiě)的雪域高原的壯美景色，體會(huì)作者情感的變化，根據(jù)情感變化梳理文章結(jié)構(gòu)。各拉丹冬，藏語(yǔ)意為“高高尖尖的山峰”，海拔6620 米，姜根迪如海拔6548 米，有南北兩條呈半孤形的大冰川，冰川尾部有兩公里的冰塔林。冰塔林中，有玲瓏剔透的冰筍，有高高聳起的冰柱，有形如彩虹的冰橋，有神秘莫測(cè)的冰洞，冰清玉潔，是一座奇美無(wú)比的藝術(shù)長(zhǎng)廊，周圍為優(yōu)良的天然草場(chǎng)，有藏野驢、藏野牛、藏羚、雪雞等珍禽異獸，是探險(xiǎn)旅游、登山、獵奇、科學(xué)考察的理想之地。全州氣候只有冷暖之別，無(wú)四季之分，全年冷季7─8個(gè)月，全年暖季4─5個(gè)月，沒(méi)有絕對(duì)無(wú)霜期，氣候寒冷而干濕不均，℃，年最低氣溫42℃，最高氣溫28℃。（1）給下列加點(diǎn)的字注音。安營(yíng)扎寨：風(fēng)云變幻：接踵而至：歷歷在目：漫不經(jīng)心： 再讀課文，感受文中描寫(xiě)的雪域高原的壯美景色的句子，復(fù)述作者在各拉丹東的所見(jiàn)所感。 我的疑問(wèn)： 【合作探究】 對(duì)學(xué)，群學(xué)，小組質(zhì)疑解難作者在各拉丹東遇到了哪些困難？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行具體概括。伴隨這些情感變化，梳理文章結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)江全長(zhǎng)6380公里，年平均入海水量約九千六百余億立方米，是中國(guó)第一大河，是世界第三大河。其中，流域面積超過(guò)1萬(wàn)平方公里的有48條；5萬(wàn)平方公里以上的有雅礱江、岷江及其支流大渡河、嘉陵江、烏江、沅江、湘江、漢江和贛江等9條。長(zhǎng)江流域湖泊也很多，中國(guó)大部分的淡水湖分布在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，面積較大的有鄱陽(yáng)湖、洞庭湖、太湖和巢湖?！案骼|”是藏語(yǔ)里“高高尖尖的山峰”的意思，位于中國(guó)青海格爾木市與西藏安多縣交匯處，為唐古拉山脈主峰，海拔6621米。E，176。各拉丹冬峰周邊地區(qū)有藏野驢、藏羚羊等野生動(dòng)物。各拉丹冬峰西南側(cè)的兩道姜根迪如弧形冰川，像兩把大鉗子夾住了江根迪如雪峰。這里孕育出了長(zhǎng)江的正源——沱沱河，此名來(lái)源于蒙古語(yǔ)托克托乃烏蘭木倫（意為緩慢的紅江）。明代徐霞客寫(xiě)下“江源考”，指出江源應(yīng)屬金沙江，但按照「河源唯遠(yuǎn)，水流順直」的原則，沱沱河才是真正的源頭。長(zhǎng)江北源——楚瑪爾河，又那木齊圖烏蘭木倫（蒙古語(yǔ)意為紅葉江），又稱曲麻萊河、曲瑪河。長(zhǎng)江南源——當(dāng)曲發(fā)源于唐古拉山脈東段山麓的沼澤地，是一片地球上海拔最高的沼澤地。（1）形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷的到來(lái)。也比喻建立臨時(shí)的勞動(dòng)或工作基地。分別寫(xiě)三句描寫(xiě)長(zhǎng)江和黃河的詩(shī)句。 培養(yǎng)學(xué)生高度的民族責(zé)任感和自豪感。 排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。有時(shí)以敘為主，偶發(fā)議論，有時(shí)邊敘邊議。 【自主學(xué)習(xí)】 各拉丹東環(huán)境的惡劣和壯美是否矛盾？應(yīng)如何理解？ 各拉丹東的冰塔林有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容具體分析，并思考相關(guān)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。 聯(lián)系上下文，品味句子：（1） 這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。（4） 端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀褶皺，想象著在漫長(zhǎng)時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后腿，冰山的高低消長(zhǎng)，這波紋是否就是年輪。秦漢聞俗說(shuō)：盤(pán)古頭為東岳，腹為中岳，左臂為南岳，右臂為北岳，足為西岳……”也就是說(shuō)，泰山乃是盤(pán)古氏頭部化成，因而也就成為五岳之首。江武帝劉徹還留下一連串感嘆：“高矣，極矣，大矣，特矣，壯矣，赫矣，駭矣，惑臭。李白的“憑崖攬八極，目盡長(zhǎng)空閑”，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂．一覽眾小”，都是極言泰山之雄偉高大。今年六月的一天，我登上了泰山。從紅門(mén)到中天門(mén)一段，薄霧在風(fēng)中婷婷裊裊，若輕紗纏繞于古松脖際，如輕煙出岫于山谷巖隙，為山色平添許多妖嬈。過(guò)了中天門(mén)，霧氣突然變得沉重了，簡(jiǎn)易雨披上的積水愈來(lái)愈多。至于遠(yuǎn)處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對(duì)著游覽圖上的提示，來(lái)想像它們的風(fēng)采了。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動(dòng)睫毛。記得照片上的十八盤(pán)如蛇一般蜿蜒在峭壁上，在藍(lán)天蒼山下讓人望之凜然。原來(lái)，失去了烘托，巨人和矮子其實(shí)也沒(méi)有分別。上到天街，天空下起了小雨，霧更是濃得黏手，四五步開(kāi)外就看不見(jiàn)人影了。徜徉在天街上，看不見(jiàn)四周的景物，我的思緒卻如霧一般彌散開(kāi)來(lái)。它更是成了中國(guó)文化精神的象征之一。其實(shí)，泰山海拔不過(guò)1545來(lái)，在中國(guó)的名山大川中并不顯高。但也未必比得上“黃山歸來(lái)不看岳”的黃山。這種洋洋自夸，正暴露出一種鎖閉心態(tài)。正如那濃霧封鎖了眼睛，泰山文化中積淀的太多東西也鎖閉了它的靈性與心智。一座泰山，象征看一個(gè)民族的文化，也象征著一個(gè)民族的命運(yùn)!站在無(wú)字碑前，我請(qǐng)人拍了一張照片。泰山上有數(shù)以千計(jì)的名碑名刻，或記封禪盛況．或抒豪情壯志，或詠奇瑰風(fēng)光，惟有此碑不著一字，卻給人無(wú)窮遐思。它是深沉的，也是博大的；它是開(kāi)放的，更是無(wú)邊的……站在霧中的泰山上，四顧茫然，我看不清來(lái)路，更找不到去路……(本文略有刪改)從本文看，泰山文化反映了怎樣的“鎖閉心態(tài)”，請(qǐng)從兩個(gè)方面加以概括。 分析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言表達(dá)技巧。 【當(dāng)堂檢測(cè)】長(zhǎng)江源頭，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)還是一個(gè)朦朧的世界。 7月是這里最好的季節(jié)，但天氣仍然變化無(wú)常，剛剛還是晴空萬(wàn)里，瞬間就會(huì)下起冰雹。最令人生畏的是高山反應(yīng)，我就曾經(jīng)被它折磨得頭重腳輕，“哇哇”的吐個(gè)不停，還在帳篷里躺了整整兩天。那是一幅奇異的景色：冰川下，由于陽(yáng)光、風(fēng)力、流水的作用，冰川形成無(wú)數(shù)個(gè)小冰峰，人們叫它“冰塔林”。從它們的尖頂上，一滴一滴的融水悄然而落，沒(méi)有聲響，卻匯成一條冰河，帶著咆哮，帶著力量，開(kāi)始了萬(wàn)里之行。 把第四自然段分為兩層，用|在文中表明。 想象“冰塔林”的奇異景色，仿照文中畫(huà)線的句子，也寫(xiě)一段話。 【收獲平臺(tái)】請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，以《我的青春閱讀》為題寫(xiě)一篇文章；要求:①文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明；②不少于800字；③不得抄襲,不得套作?！敬鸢浮课业那啻洪喿x記得有個(gè)智者這樣忠告過(guò)：生活里，要善于閱讀那本無(wú)字的書(shū)。風(fēng)送水聲來(lái)枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗，卻又不加修飾。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來(lái)就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。對(duì)童年的失落，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。青春不是一